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文档简介

1、江苏版八下数学实数课件下面是小编收集整理的江苏版八下数学实数课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!教学目标：1.了解实数的意义，能对实数按要求进行分类.2.了解有理数的相反数、倒数、绝对值在实数范围内仍然适用.3. 能在数轴上表示无理数所对应的点.教学重点：1.实数的意义及分类.2.了解有理数的相反数、倒数绝、对值在实数范围内仍然适用.教学难点：如何在数轴上表示无理数所对应的点.教学过程：(一) 问题导学学生阅读“数字王国”片段，教师顺其意提出三个问题，引出本节内容，让学生明确学习目标，进入本节课的学习。学习目标：1.了解实数的意义，能对实数按要求进行分类.2.了解有理数的相反

2、数、倒数、绝对值在实数范围内仍然适用.3. 能在数轴上表示无理数所对应的点.(二) 自主学习1、教材导读学生自学课本内容独立完成15问题，对于问题6学生可以举手竞答，也可以教师点名回答。此环节主要是让学生了解并掌握：.实数的.两种不同分类。.在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值得意义完全一样。.如何在数轴上找到无理数所对应的点;实数和数轴上的点是一一对应的。2、自主测评对上面问题5进行检测。(互为倒数的两个数积为1)。3、收获与问题学生畅所欲言，阐述所学知识并提出自主学习过程中发现的问题。如：实数如何分类?有理数比较大小的法则在实数中成立吗?有理数范围内

3、的倒数、相反数、绝对值在实数范围内同样适用吗?(三)合作学习如何在数轴上标示无理数对应的点是本节课的难点，先由学生独立完成，再小组合作完成有争议的问题。(四)探究展示1、问题共析将组内交流的结果在全班展示，出代表在黑板上做示范，教师点评。注意：首先所作数轴必须完整(原点、正方向、单位长度)，其次在利用勾股定理构建长方形时单位长度必须统一。2、展题设计对本节难点进行巩固，展示学生应向老师、同学们讲清思路，注意交流。注意：在网格中作图，所画图形各顶点必须是格点。(五)评价归纳先让学生小组内自由发表观点谈收获(包括注意事项)，然后出代表归纳本节所有知识(学生归纳不全的教师补充)(六)深化拓展此环节分为三个层

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