(多篇)中班班级计划15篇

1、Encounters are always caught off guard, and parting is mostly planned for a long time.There will always be some people who will slowly fade out of your life. You have to learnto accept rather than miss. 悉心整理 助您一臂 （页眉可删）中班班级计划 15 篇中班班级计划 1一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿 2626 名， 其中有 2 2 名是新进的插班生。 通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿

2、各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己 穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进 餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时 保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。 但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心 理驱使，不愿主动遵守规则， 再加上大多数的幼儿是独生子， 倍 受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在 常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。二、工作目标：1 1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。2 2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养

3、。3 3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯， 促语言能力的发展。三、重点工作：1 1 把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好， 让幼儿养成好 的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、 说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼 貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。2 2、 以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考， 发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。3 3、在工作中加强个别幼儿的指导， 将主题探究活动与区域 活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。4 4、结合本园剪纸特色

4、，继续开展好剪纸工作，与多领域进 行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托， 结合本园开展 的早期阅读实验班， 培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人 说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表 达自己的愿望和要求。四、具体措施:自身成长方面：1 1 努力提高教师自身素质和专业水平， 认真学习新的指导 纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成 教育行为。2 2、针对本班的实际情况合理安排教学内容， 抓住幼儿兴趣 点开展主题教育活动，并做好小结。3 3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。常规工作1 1、班中两位教师认真对

5、照 中班幼儿一日生活活动流程 自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并 在实践中不断反思与调整。2 2、加强幼儿的常规培养， 通过平时随机地向幼儿讲清常规 的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况， 每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。3 3、让故事引导幼儿学习常规： 把一些常规问题变成小故事， 引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4 4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较 短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5 5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结 束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。6

6、6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好 您好谢谢对不起没关系请再见等； 遇到客人会主动打招呼；与同 伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守 活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7 7、组织孩子一起评价游戏， 如今天玩了什么游戏？有什么高兴的事和不高兴的事？遇到了什么困难？大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！ 从而学制定活动规则，知道自己是 中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。教育教学工作1 1 依据 幼儿园教育指导纲要 ， 以本园计划为目标，结 合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目 标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作

7、中逐步落实。2 2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安 排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导 的活动与自主性活动合理进行。 重点对幼儿动手能力进行培养和 指导。3 3、优化班级教育环境， 定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。4 4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园 特色，在教室设立剪纸作品栏， 保证每个幼儿都有展示作品及欣 赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。5 5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活

8、动，探索和交流的机会。6 6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习 生活，促进幼儿多方面的发展。7 7、对班内个别幼儿， 及时客观地作好幼儿活动过程记录和 评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教 学反思能力。安全工作1 1 秋季即将来临， 我们要继续做好各项消毒、 防范工作，杜绝传染疾病的发生。2 2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查 看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证 班级幼儿的出勤率。3 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。5 5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的

9、安全。6 6、做好安全自查工作， 上课做到眼到、 心到、 手到。两位 老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。家长工作1 1 以尊重家长为原则， 提高教师的服务意识， 做好家园联 系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促 使家园教育协调一致。2 2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交 谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和和对 我们工作的建议等。3 3、充分发挥幼儿成长档案的作用， 让家长了解本班教学内 容，并不断向家长提供新的幼教信息。4 4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每 天利用 1010 分钟陪幼儿剪纸，并邀请家

10、长参与各类大型活动，让 家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5 5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安 全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好 班级做好安全教育活动。各月活动安排9 9 月份：1 1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常 规。2 2、注意秋季防病。3 3、老师节1010 月份：1 1 迎接祖国妈妈的生日。2 2、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。3 3、结合本班实际，制定切实可行的计划4 4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案1111 月份：1 1、做好活动区材料和环境布置工作。2 2、开展好每天为

11、幼儿阅读 5 5 分钟活动3 3、开心宝宝，我会读书活动4 4、安全教育工作1212 月份：1 1、迎接新年活动准备。2 2、加强幼儿环境适应能力，预防疾病。3 3、健康宝宝，坚持来园活动1 1 月份：1 1、各项工作总结。2 2、幼儿发展测评。中班班级计划 2为了积极响应我县一主三元的号召，培养学生的阅读习惯， 建设书香校园，在本学期中我制定读书计划如下：、活动宗旨阅读教学是语文教学的重要组成部分， 可以丰富知识、发展 智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使 学生认识中华文化的丰厚博大， 吸收民族文化及智慧。关心当代 文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。” “

12、具有 独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受 到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。 有关资料表明，学生语言的积累 5050%左右来自课外，由此可见， 课外是学生积累语言的广阔空间。二、活动目标把课内的内容延伸到课外， 指导同学们读书，提高了学生的 自学能力，体现了新课改的精神要求。 为了让师生通过读书增加 底蕴，在书香伴随下成长，为把我校建设成为书香校园，培养学 生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。三、活动安排及保障措施1 1 建立一个图书角。 由班级的每位学生捐一两本课外书供 大家看，由课代表来管理

13、。2 2、每位学生拟定好自己的读书格言。3 3、固定一个读书的时间，让学生出声朗读优美片段、名言 警句、谚语、歇后语、好词佳句等。4 4、建立读书笔记和作品集， 读书的过程中随时进行摘抄或 日记、随笔的抒写等。5 5、 让学生每天早晚上利用课余时间安排3 30 0分钟的阅读时 间，并适当做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。6 6、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书交流平台，通过 相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。7 7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。8 8 做好家长的宣传工作。 提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适

14、的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。四、成果展示方式1 1 每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动， 即如班级学生个人量化， 督促学生养成良好读书习惯。2 2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。3 3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、 读书征文评比、阅 读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。中班班级计划 3孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有 了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展， 根据幼儿园工作计划，结合本班的实 际情况及上学期存在的不足， 这学期，我将从以下几个方面开展 工作：一、切实做好安全教育

15、工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件， 因此，我们全体班 级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法 如下：1 1 创设安全舒适的幼儿活动环境。 随时随地检查教室内外 的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降 低到最低限度。2 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。 谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育， 让孩子们在进行身体 锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3 3、培养幼儿的自我保护意识。 让孩子们了解哪些物品对人 体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安

16、全 的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。4 4、知道自己独自在家时如何保护自己， 不吃陌生人的食物， 不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方 面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境：1 1 严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工 作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异 味，睡室整洁干净，透气。2 2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手

17、收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好 班级的环境。3 3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩 子们的一日生活。1 1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度， 做到衔接紧凑。2 2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质， 提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。 首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动， 增强幼儿身体抵 抗能力。3 3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、 赤

18、足运动和混龄活动等身 体锻炼活动三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教 学方面，我们将改变原有的教育观念， 把先后习得转变为同步习 得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知 识灵活地在主题探究活动中渗透， 为孩子们

19、提供更广阔的自主探 究空间。四、积极做好家长工作我们一直认为， 家长某种意义上来说， 就是我们教育事业的合作人， 是教育责任的分担者，是一份宝贵 的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了 家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如 下工作：1 1 热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表 及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。2 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。4 4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生 病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5 5、邀请家长积极参与到教学

20、活动中去， 与教师共同商讨、 策划教育计划。5 5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行 电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在 园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。幼儿园的工作虽然很琐碎， 但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力， 我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的 爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。五、月份安排：九月份：1 1 接待新生入园。2.2. 开展安全教育周的活动。3.3. 召开班级家长会4.4. 常规培养与检查5.5.英语沙龙开放十月份；1 1 半日保教工作评价2 2、秋游3 3、中英文半日开放4 4、技能技巧

21、考核：讲故事5 5、幼儿发展评估测查十一月份：1 1 指定冬锻计划，开展冬季锻炼2 2、准备参加星星火炬英语比赛3 3、中英文教学活动观摩十二月份：1 1 幼儿常规、生活习惯检查2 2、幼儿发展评估测查3 3、全园幼儿大体检4 4、新年联欢一月份：1 1 幼儿、教师绘画作品展中班班级计划 4本学期我们将紧紧围绕学校和教导处的总体工作思路，以学习新的中学生守则、 中学生日常行为规范为重点，以加 强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，树立一 切为学生服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自 我管理能力，引导学生牢固树立正确的世界观、 人生观和价值观， 发展学生的个性，促进学生素

22、质的全面提高。一、班级情况分析从各方面情况来看，本班总体还是不错的一一班风积极健康 向上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐 渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学 生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接高三的严峻考验。 大胆放手让学生自 己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个 团结、积极、先进的班集体。二、本学期目标：1 1。进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2 2。巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做， 事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。3 3。加强学风建设， 培养学

23、习兴趣， 明确学习重要性，注重 学法指导，提高学习效率。4 4。与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、具体措施（一）思想教育：1 1。每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强 中学生守则、中学生日常行为规范，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。2 2。定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部 的培养工作。3 3。多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家 和引导者。4 4。适时开展青春期心理专题会。（二）常规工作：1 1。适当调整班干部组织， 每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。2 2。

24、每半个月换一次座位。3 3。适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。4 4。作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。5 5。出操做到快、静、齐。（三）学风建设：1 1。加强与各任课老师的联系， 抓好各门学科的联系工作。2 2。做好后进生转化工作。3 3。加强对学生综合能力的培养， 积极培养学生的创造精神， 开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。4 4。加强自主作业时的自主管理。四、活动安排：九月：1 1、开展行为规范强化训练月活动;2 2、进行家访，力争做好家校合一；3

25、3、分类建立好学生个人档案；4 4、开展尊师重教主题教育活动；十月：1 1 开展社会主义荣辱观教育活动；2 2、开展孝父母、重亲情主题教育活动；3 3、学生发展毅力策略教育活动。十一月：1 1、期中考试；2 2、开展祖国在我心中主题教育活动；3 3、开展一次综合实践活动十二月：1 1 期中总结；2 2、一二九纪念日，开展民族复兴，责任在我主题教育活动;3 3、家校教育经验研讨会。一月：1 1 班集体建设验收；2 2、2020年元旦，开展热爱生活，迎接美好明天主题教育活动；3 3、期末考试与总结中班班级计划 5一：班级情况分析1 1、基本情况分析：经过了一年的小班，孩子们迎来了全新的中班生活。在

26、孩子们的欢声笑语中，新的学期开始了。这学期我班共有幼儿4141 名， 男孩 2121 名，女孩 2020 名。孩子们都很乐意上幼儿园，并会运用礼 貌用语和老师阿姨打招呼，同伴间也很友好，能做到谦让和分享， 懂得友好交往。2 2、优势与不足：优势：孩子们经过小班一年的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，都能自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时也能自主地穿脱衣服； 在学习、游戏方面也形成了一定的常 规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑，能按老 师的要求完成任务；游戏时能听教师的指示进行游戏， 主动参与 活动。不足：孩子

27、们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟刚刚进 入中班，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，好多的幼儿会将衣服裤子上的小珠子放 在嘴巴里，有个别幼儿在用餐时只吃荤菜，不肯吃蔬菜。同伴间 争抢东西现象时有发生。 幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，在动手操作中不够耐心。本学期我们将针对幼儿各方面的表现及在充分观察了解幼 儿的基础上，遵循中班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动， 进一步培养幼儿的基本生活能力和礼仪 行为以及良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长，促进幼 儿的全面发展。3 3、家长情况：孩子们来自不同的家庭， 家长的情况也各不相同。

28、经过一年 的接触和交流，大多数的家长都能理解和支持老师的工作，愿意和老师多交流，对老师的教育方法表示认同，也能和老师共同探 讨如何教育好孩子，如何让孩子在原有的基础上逐步得到提高。 有一些家长对孩子的期望很高，总觉得自己的孩子不如别的孩 子。有个别家长对幼儿在园不放心，怕自己的孩子受别人欺负。本学期我们将针对家长的情况有的放矢的和家长多沟通，让家长将孩子放心的交给我们。4 4、个别情况：有个别孩子上课坐不住，喜欢自己玩自己的（卞闻博、胡天 垚）爱插嘴（龚雨泽沈峻逸）。有的孩子动手能力较弱（马泽 轩、张哲浩）。动作不协调（何益冰）。这学期，我们将针对孩 子的个别现象寻找好的教育方法，让孩子在原有

29、的基础上得到调 整和发展。二：指导思想：根据我园内涵发展三年规划一一创“传统节日文化”特色， 走自主发展之路的理念，通过全面领会园务、教科研工作计划的 精神，在指南的引领下，以其为指针，我们将有序安排好各 项工作，将各项工作的开展落到实处。在内涵中提到，我们要培养会生活、爱学习、好交往、乐创 新的幼儿，所以，结合我们小班幼儿的年龄特点和学习方式，我 们以“讲礼仪”为契入点，从培养幼儿最基本的生活、学习、游 戏常规入手，以主题开展为平台、以幼儿全面发展为核心、以班 级实际情况为基础，努力把幼儿培养成“谦让知分享、友爱好交 往”的好孩子。三：班级总目标：（一）班级文化建设1 1、目标：（1 1）以

30、传统文化理念为引领， 建设中班“讲礼仪”的文化 特质。（2 2）根据孩子的成长需要，在指南的引领下，培养幼 儿良好的交往习惯。（3 3）通过开展各种活动，创设谦让、分享、友爱的班级文化氛围。以指南为引领，在全方面关注幼儿的同时注重培养孩子与同伴团结友爱，友好合作，善于交往。在一日生活中鼓励幼儿 积极主动，勇于表现，活泼自信。（一）：形成好习惯。结合园部的九月养成节， 培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿 在学习，行为，生活，礼仪等方面都有良好的习惯，凸显“健康 活泼又自信、友好合作善交往”的班级氛围。（二）：乐于探索，勇于实践。在日常生活中，让孩子们更加的独立，更加的自主，为孩子 们创设更加开放，更

31、加自主，更适合孩子的生活、游戏、学习的 空间和环境，让孩子们在幼儿园的每一天都有所收获。（三）：运动着，快乐着培养幼儿乐意参与运动的兴趣和爱好，主动积极的参加每一 种运动，锻炼身体，让孩子在幼儿园的每一天都健康快乐。1 1 生活特色：（1 1）以“生活学习”理念为引领， 建设“健康活泼又自 信、友好合作善交往”的班级文化特色。（2 2）根据孩子的成长需要，在指南的引领下，培养幼 儿良好的合作、交往习惯。（3 3）通过开展各种活动，创设合作、分享、友爱的班级文 化氛围，体验友好合作的快乐。2 2、学习游戏（1 1）培养孩子的观察能力，让孩子们学会观察，学会思考 问题并将自己的想法告诉大家。（2

32、2）结合班级实际情况，培养孩子倾听的习惯。倾听时， 不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或 看法。（3 3）培养幼儿参与角色游戏的兴趣， 在游戏的过程中大胆 模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展游戏情节。（4 4）培养幼儿在游戏中遇到困难和问题能积极思考解决及 合作协商的能力3 3、安全卫生（1 1）了解生活环境中的不安全因素， 懂得在日常生活中要 注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心，提高幼儿安全意识 和自我保护能力。（2 2）学习预防危险、 自我保护的简单知识， 幼儿形成良好 的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。（3 3）教师在工作中做到

33、时刻高度警惕， 把安全放在首位，眼 睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。4 4、家长工作（1 1）努力营造家园合作的教育环境， 提高亲子关系、师生 关系、家园关系的亲密度和融洽度。（2 2）结合本班家长的实际， 找准切入点， 提高家长对幼儿 园及班级的工作参与度，丰富活动内容与参与方式， 做好家园互 动。（3 3）增强对家庭、 社会的服务功能， 明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。四：具体措施（一）生活特色：1 1 将班级文化融入到幼儿的一日生活中，时时关注幼儿间 的活动和交流。抓住孩子们的好的表现随时进行指导和引导，凸显班级文化。2 2、充分利用好“餐前特色活动”的时间，把“弟子

34、规”融 入其中，给与孩子积极表现的机会，锻炼孩子的能力，让孩子们 更加善于表现，更加自信。儿童天真未泯之时，最容易教导，也 最需要教导，利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，熏习我们 的子弟，利用圣贤的智慧，教导秉性淳良的儿童，日积月累，必 将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。是以教导 小朋友日常生活中的行为习惯和待人处世的准则。是道德教育的规范，用来养良好的习惯让道德意识做深层的内化。（1 1）加强儿童的理解力与记忆力。（2 2）增强儿童的阅读及背诵能力， 加强语言表达能力。（3 3）培养孩子对基本伦常应有的概念， 知道孝顺父母的重 要。（4 4）让孩子知道为人处事的一些正确态度，

35、 学会一些做事 的方法。（二）、学习游戏1 1 结合 9 9 月的养成节， 培养幼儿生活学习游戏的良好习惯。2 2、创设愉快和谐的生活和游戏环境， 发展幼儿的交往能力 和群体意识。3 3、利用身边的自然物、废弃物品自制教玩具。多提供半成 品和非成品，定期添置、更换活动区材料。丰富幼儿的生活游戏 内容，促进幼儿的发展。（三）、安全卫生1 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如有要收 回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物 进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。2 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生， 定期消毒玩具。3 3、幼儿午睡时检查是否有危险物品， 巡视幼

36、儿是否有不良 的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。4 4、 户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除 不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。在玩大型 玩具时, ,不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助. .保证幼儿 安全。5 5、培养幼儿的自我保护能力， 幼儿知道不跟陌生人走，不 吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。知道不能碰电 插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。知道不 把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。与家长 密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时 提醒自己或他人注意安全。6 6、严格执行幼儿园接送规章制度。 必须见接

37、送卡才交孩子 到其家长的手中，严禁陌生人或小学生接送幼儿；有特殊情况须 有有效证件及签字证明。7 7、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、 窗等。（四）、家长工作1 1 更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。2 2、注重家长工作的实效性， 本学期将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、校信通等途径，切实提高家长工作的实 效性。3 3、根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施，做好家访工作，做好家访记录。五：月工作安排九月份：1 1 做好幼儿报名工作。2 2、稳定新生幼儿情绪，做好常规管理工作。3 3、创设班级游戏环境，更新墙面及游戏区的装饰，给幼儿 一个新的学习生活环

38、境。4 4、 完成晨间律动、午间器械操的编排和教授。5 5、正常开展教育教学活动， 重点进行常规培养， 使幼儿养 成好习惯。6 6、重新设计与布置生活特色区展板， 利用图片从幼儿的角 度反映特色活动的内容。7 7、 开展快乐的家主题活动。8 8 做好安全和卫生工作， 做好消毒工作。 结合主题开展安 全活动失火了怎么办？安全用电。9 9、在小班游戏的基础上正常开展各项游戏。1010、选择能力强的幼儿在“特色活动中班班级计划 6一、班级情况分析暑假转眼即逝，我们迎来了新学期，进入中班后，班级人数 上升为 2727 人，新进来两位都是男孩，由此，我班的男生为 1616 人， 女生为 1111 人。新

39、生中一位是原来就是我们幼儿园的，从别的班 级转来的，由于身材矮小，是小年龄的孩子，性格比较内向，情感特别敏感，需要老师特别细心地照顾。 另一位是由别的幼儿园 转来的新生，在家访中了解到这个孩子认知方面能力突出， 但在 生活自立能力和规则意识方面比较欠缺，也需要老师花很大心思来帮助他适应新的集体。其他孩子进入中班后，明显长高了，大 多都能遵守一日活动的常规。二、班级优势1 1 生活方面生活自理能力明显增强，有独立做事的愿望，并且愿意为集 体做事。表现在：能较迅速地穿脱衣裤、鞋子，自己会如厕，大 便后会自己用纸擦拭；午餐后自觉漱口、按需要自行喝水等。午 餐的进餐速度明显提高，所有孩子都能在半小时内

40、吃完自己的一 份饭菜。运动时，会在老师提醒下用毛巾擦汗并按自己的学号把 毛巾夹好。午睡也有明显进步，除极个别幼儿外，大多数幼儿都 能在半小时内入睡，且睡眠时间较长。除个别幼儿有时会尿床外， 其他幼儿不需要在午睡时叫醒小便。懂得礼貌，知道在得到帮助 后说“谢谢”，不小心碰到别人时说“对不起”，并会主动和别 的班级的老师、大妈妈打招呼。2 2、学习方面对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇 心， 喜欢向老师提出各种各样的问题。 喜欢问“为什么”求知欲发展有了显著的提高。 孩子在集体活动中的行为的有意性增加了，能接受成人的指令，完成一些力所能力的任务。如，帮助老 师摆放桌椅，帮助别人收拾

41、玩具等，出现了最初的责任感。喜欢 唱歌，会拍打较容易的节奏，喜欢涂涂画画，能用橡皮泥捏出一 些形状和物体。愿意用声音、动作等方式向老师和同伴自由表达 自己的想法。3 3、游戏方面游戏中的表征水平提高了。幼儿不仅对游戏的兴趣显著提高，且更会玩了。能自己组织游戏，自行分工、扮演角色，游戏 情节丰富、内容多样化，出现许多以物代物的替代行为，如：力口 油站。喜欢装扮自己，在游戏中的争抢明显减少，知道发生争执 时要及时告诉老师。并尝试运用语言来解决问题。在区域活动中， 大部分幼儿能够主动寻找玩具， 安静地自己探索，对于新玩具勇 于尝试。孩子的小肌肉发展迅速，喜欢建构游戏，如乐高、雪花片、插塑等，并能坚持

42、一定的时间。同时双手协调技能有了较大发展， 很多孩子会使用剪刀沿线剪直线与曲线。4 4、运动方面我班幼儿精力充沛，身体开始结实，体力较佳，运动能力强， 喜欢跟着老师游戏。走、跑、跳等动作发展灵活，且可以单足站 立，会拍皮球。绝大多数幼儿能扶着扶手双脚交替上下楼梯。运 动模仿能力增强，喜欢跟着老师学做操节，并能较快记住动作， 有兴趣反复练习。5 5、家长工作家长对孩子在园生活关注度比较高， 对孩子一日活动比较关 心，同时能比较好的配合老师开展工作。在上交流、参与幼儿园 开放活动、家长会等多种互动平台的层面上还是非常积极的。三、班级弱势本班幼儿能力差异较大， 随着孩子的发展日益显现。1 1 生活方

43、面自理：个别幼儿在生活自理能力方面依然要依赖成人帮助。 自主意识不强，需要他律，如要不要小便或洗手需要问老师，而 不是自己判断是否需要。午餐：个别幼儿有挑食现象，爱吃的猛吃，不爱吃的就含在 嘴里不咽下，有些幼儿由于暑假里都是大人喂的， 所以因此缺乏 自己拿调羹吃的意愿。2 2、学习习惯。进入中班后，许多孩子的注意力不够集中，倾听习惯有待加 强。插嘴现象严重。孩子之间的语言发展差异也较大，个别幼儿语言发展迟缓，表现在口齿不清、习惯说简单的词，对讲述完整 的句子存在困难。有些孩子无论是倾听和理解都相对薄弱。个别幼儿个性过于内向，不敢在集体面前表达。3 3、游戏方面角色游戏中个别幼儿交往能力较弱，时

44、常游离在游戏之外，不愿意加入。区域游戏时，对游戏内容的选择无目的性，时常是 蜻蜓点水般的游戏。部分幼儿较懒惰，喜欢依赖成人的帮助，不 愿自己探索动脑。也有孩子对于具有一定挑战性的游戏，更是畏惧，碰到一点困难便会放弃甚至手足无措。四、学期计划（一）学期培养目标及措施共同生活：1 1 学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事表现出自信。措施：根据不同幼儿的需求，利用活动区以及盥洗室的环境创设， 提供个性化的指导和帮助。结合主题活动我长大了，家园教育一致，提供幼儿学习“自己事情自己做”的充分机会。通过竞赛游戏、角色游戏活动，增强幼儿的自己动手的兴趣。围绕“怎样用筷好“的活动， 讨

45、论文明的用筷行为；学习儿 歌“小小筷子”以及玩一些筷子游戏。以娃娃做范例，教幼儿拿便纸折叠、擦拭大、小便的方法， 并于日常生活中根据实际情况一对一指导。在体育与生活活动中多巩固正确的擦嘴、擦汗、擦鼻涕的方法。2 2、具有初步的同情心和责任意识， 尊重他人的需要和情绪， 关注他人。措施：正确对待幼儿的告状，耐心帮助幼儿分析理解。提供幼儿更多的机会辨别是非的机会， 提供两难情景让幼儿 尝试解决。通过各种角色模仿、换位思考、情景游戏，让幼儿学习体验 他人情感、情绪。 对于主动帮助他人，表现出同情心的孩子给 予鼓励，强化其行为。3 3、理解和遵守日常生活中的规则， 学习控制自己的不宜行 为。措施：通过

46、共同的探讨，自己去建立规则，理解规则，帮助幼儿体验规则。通过故事、儿歌或是剖析班级实际发生的事例等，帮助幼儿认识什么是不适宜、危险的行为，共同讨论这些行为好或不好。在运动和游戏时，通过有规则的游戏，增强幼儿的规则意识， 有初步的集体观念。可以与幼儿分享一些排解情绪的方法，如把自己觉得不开心的事画下来，或者告诉同伴。师生共同讨论、制订一些可行的活动规则，让幼儿体验生活 中有规则的好处。 探索世界1 1、通过自己的尝试、 模仿、 练习使动作轻松、 自然、协调。措施：根据中班孩子的年龄特点，创设各种丰富而有情趣的运动环 境，鼓励幼儿大胆的尝试。 在舞蹈、律动、歌表演等各种活动 中让幼儿互相学习，大胆

47、尝试，给幼儿足够的时间和空间。在已经学会拍球的基础上继续让幼儿学习花式拍球、抛接球，并对动作不够协调的幼儿进行个别指导。2 2、亲近自然，学会用简单的观察方法，有意识地感知环境 和现象，观察周围环境的明显变化。措施：在活动中先提出问题，让幼儿有目的地进行观察并及时反馈 分享好的经验方法。 把握好气候、季节等有利条件，适时提供 幼儿足够的观察环境与现象的时间。通过主题活动：“在秋天里”、“寒冷的冬天”，感知秋天、 冬天的季节特征，观察各种动植物的变化；了解人们如何收获， 抵御寒冷。经常和幼儿一起散步散步， 观察幼儿园的变化，感受大自然 的变化与美丽，及时交流、展示或记录幼儿的经验与发现。3 3、

48、了解人的身体和年龄变化， 能够配合疾病的预防和治疗， 对危险的标志与信号能够较及时做出反应。措施：通过故事、谈话等活动，引起幼儿对身体、年龄的兴趣。通过集体活动以及实际情景让孩子认识危险情景，危险标 志，并做出反应。 参加各种演习活动，提高幼儿的应变能力。中班班级计划 7中班下半学期班级的计划总结一、情况分析：本学期我班有 2525 名幼儿，女孩 1010 名，男孩 1515 名，其中插班生 5 5 名。大部分 幼儿掌握了基本的生活自理能力， 能够遵守集体规则，同伴间能 够友好相处。在学习活动中，孩子掌握 6 6 以内数的形成、数数、 集合、分类等。初步尝试想象画以及运用不同的材料做画，培养

49、了幼儿艺术创作的兴趣。本学期要重点加强培养幼儿仔细观察的 习惯及思维的敏捷性。二、 班级主要工作：1 1 主题活动：（1 1）快乐的家庭（2 2）美丽的春天（3 3）我爱 小动物（4 4）交通工具2 2、加强外语教学及区角活动。3 3、庆祝六一活动，4 4、训练幼儿思维的敏捷性，做好升入大班的准备。三、 内容与目标：目标三月：1 1、感受快乐的家庭生活，培养幼儿关心他人的愿望。2 2、知道家里的事大家一起做， 逐步养成与家人分工合作的 态度。3 3、注意家居安全，不做危险的事。配合活动“快乐的家庭”“认识家居安全” “大家来分工合作”四月：1 1、培养幼儿爱护花草树木，不采花朵的良好品德。2 2、带领幼儿动手种植，体验劳动的快乐。配合活动“种子发芽” “花儿好看我不摘” “照顾自然角” “找春天”五月：1 1、培养幼儿爱护