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文档简介

1、幼儿园中班社会课件快乐的我让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。以下是小编为您搜集整理提供到的幼儿园中班社会课件快乐的我内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！幼儿园中班社会课件快乐的我设计意图：开心、生气、紧张、难过、好奇、害怕等各种情绪，在孩子的日常生活中都有可能出现。幼儿的年龄小，自我控制能力差，不会调节自己的情绪，也不会用恰当的方式表达自己的情绪。有的幼儿性格内向，不愿向人诉说；有的幼儿遇事又过于急躁，喜欢大声哭闹发脾气此活动意在让幼儿懂得良好的情绪有利于健康，并初步学会一些调节不良情绪的'方法，体验积极情绪带给自己的快乐，做个快乐的

2、孩子。活动目标：1让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。2帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：1开放本班娃娃家、建构区等活动区。2用各种表情脸谱布置环境。3布置一面墙，让幼儿画自己的情绪(表情)。活动过程：一、自由活动教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。二、回忆：我快乐吗？游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：说一说高兴的事。说一说不高兴的事。教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。教师引导幼儿讨论一些发泄不

3、高兴情绪的方法三、谈话：怎样使自己快乐起来1让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。2设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。(1)不高兴时：做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。(2)生气时：可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。(3)害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。3. 教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。三、表达：心情故事鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。活动延伸：1音乐活动：表情歌。(幼儿在歌舞中表达自己的

4、情绪，体验游戏的快乐。)2开心故事会：鼓励幼儿笑对困难。3美工区：幼儿用泥工、纸工、绘画等综合活动形式制作表情脸谱。设计评析：幼儿在活动中会自然地流露出开心、兴奋、生气、伤心等情绪，教师要抓住这些教育契机对幼儿进行适时的引导。这个活动的设计从角色-区活动人手，让幼儿体验自己身上发生的事。活动中鼓励幼儿大胆地表达自己的心情，说出自己高兴和生气的事，教师借机引导幼儿进行讨论，帮助他们学习用恰当的方式表达自己的情绪，引导幼儿忘记烦恼、寻找快乐、感受快乐。编辑评析：这种社会性学习活动在幼儿园进行得比较少，较多的是社会性认识活动。让幼儿认识自己、了解自己是很重要的。这个活动强调的是积极的情绪、情感，这是一个方面。其实幼儿的生活中有许多时候是处于消极的情感

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