勤俭节约案例

1、勤俭节约，从小做起案例简介：当今不少学生认为 “用父母的钱天经地义 ”，用父母的辛苦钱逃课上网、打 游戏，拿父母的血汗钱比吃比穿的学生不少。为了让这部分学生不荒废学业， 养成勤俭节约的好习惯，体会到父母的不易，我们应该从小抓起，从身边的小 事做起，这绝不是对父母之恩简单的回报，它更是学生本身的一种责任意识、 自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。为学生的一生奠基，加强对未成 年学生的基础道德教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任。目前， “培养学 生勤俭节约的意识已引起了学校、家长和整个社会的高度关注。加强对孩子的 节约教育，已经迫在眉睫。 “勤俭节约，是我们民族的优良传统，也是一个人的 基

2、本品德。因为，只有每个人都养成勤俭节约的好习惯，我们才能更好的做到 不浪费，用更少的社会资源去做更多有意义的事。勤俭节约，是我们人类社会 能够长久持续的发展所要求而且必须做到的。只有知道勤俭节约的人，才能会使日子蒸蒸日上，才能收获更多的人生幸 福。我们应在全社会进行勤俭节约的教育，让勤俭节约这一中国传统美德得以 发扬光大。而教育最好就是应该从孩子抓起，从小事做起。针对这一情况，学 校开展了一系列的感恩教育活动。我校积极创新德育工作，努力寻求一条贴近 生活、贴近实际、贴近学生的 “实效德育 ”之路。产生背景： 为了较全面、科学地了解目前小学生零花钱的情况，研究新形势下对小学 生进行艰苦朴素教育的

3、对策，我连续几天在校园周围和其他学校旁边的商业网 点以及根据部分学生的具体情况，进行一次 “小学生零花钱 ”情况跟踪调查。结 果显示，目前小学生的零花钱用在零食上为最多，其次是玩具和打游戏，而用 在文具方面的最少。而造成这种趋向的原因，主要有这么几个方面因素：（ 1）随着社会的发展，学生家长经济收入普遍提高，致使一些家庭每天给 子女二至三元零花钱已成为普遍的现象；（ 2）现代家庭一般都是独生子女，因此家长们特别溺爱这些 “小太阳 ”， 味满足子女的消费需要；（ 3）学校门前有不少商业网点和小吃摊点，诱使小学生乱花钱；（4）有少数学校在校园内也开设了零食供应的小商店，从某种意义上鼓励 了小学生使

4、用零花钱。我曾就这一调查结果跟几位经验丰富的老教师进行了一 次深入的探讨，他们一致认为，调查所反映出的小学生零花钱消费趋向可能产 生的后果应引起人们的重视：长期这样下去，（ 1）将养成小孩子大手大脚花钱的坏习惯；（2）造成零花钱消费的攀比现象，一旦在父母那里索取不到足够的零花 钱，则可能采取一些不正当的手段来获取；（3）多吃零食对学生的身体发育是不利的，况且现在不少零食是不合产品 且含有激素、色素等有害物质；（4）迷恋于游戏将直接导致学习成绩的下降，对学生的身心健康造成不良 的影响。主要做法：1、学校领导、教师要深刻认识到对学生进行艰苦朴素教育的重要性。尤其是班主任老师，要采取多样的手段，向学

5、生进行艰苦朴素、勤俭节约 的教育。2、发动学生把零花钱积攒起来，或者用自己的零花钱买一些文具和有益的 儿童读物，或者开展献爱心活动，支援贫困地区的失学儿童。3、教师要多与家长联系，引导家长认识学生乱花钱的危害，请家长配合学 校，做好艰苦朴素的教育工作。4、学校要取得社会各界的支持，清理学校门前的摊贩，学校自己的商店也 应该少售一些零食及玩具，多售一些学生必需的学习用品。案例启示：这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注勤俭节约教育 这也是一种正常的情感教育。我们已列入思想道德建设课程。随着感恩教育活 动的深入开展，将中华民族 “勤俭节约 ”传统教育渗透在学生的日常学习和生活 的方方

6、面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行 动。为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。让我们的学生们体会到真诚的 泪水，以及心灵深入一种美好感情的彻然苏醒。我们知道当代的学生并不是没 有勤俭节约的意识。关键在于我们如何地开展感恩教育。我们的教育必须给学 生的情感一个 “出口”，必须承担起这样的责任。小学生仍只是一些娃娃，他们 并不天生就能真正弄明白一切事理，哪怕是 “可怜天下父母心 ”这样朴素的情 愫。他们仍没有完全度过心理幼稚期，他们同样是需要被引导的一个群体。而 在当前，我们教育却基本上忽略对他们的思想道德教育，特别是传统的伦理道 德，学校转而更注重对学生的理论教育。今天我们通过 “勤俭节约 ”开展对学生 勤俭节约的教育，让学生们知道了父母的艰辛，懂得了感恩。这是我们必须正 视的课题。我们身为教育者，最重要的问题是我们要把他们 “教”成一群懂得勤 俭节约的现代化接班队。通过 “勤