《企业安全生产教育培训的管理》

1、精品文档企业安全生产教育培训的管理在企业的生产经营活动中，人是最宝贵、最活跃的生产力, 由于受企业生产经营活动职责的影响，企业的员工容易被区分 成现场作业人员、企业管理人员、企业生产经营主要负责人等 不同层次，由此，带来了企业安全生产职责的多层次、多样性。 企业安全生产管理最根本的目的是保护企业员工的生命和健康, 是保护社会生产力，使之能正常生产，保护生产关系，使股东 的合法利益不受侵犯，这也是安全生产管理的重要内容。企业 的长期安全生产为企业员工带来幸福、企业社区社会稳定、企 业经济效益和企业的长远发展。但企业员工也可能萌生轻视、 忽视、藐视安全生产的思想的现象。因此，企业应正确认识和 掌握

2、安全生产的规律，必须养成“安全生产管理只有起点，没 有终点”的长远安全管理目标。企业要搞好安全生产，首要的任务就是要切实加强对企业 各级员工的安全生产教育和培训。企业安全教育培训是安全管 理的一项重要工作，其目的是提高职工的安全意识，增强职工 的安全操作技能和安全管理水平，最大程度减少人身伤害事故 的发生。它真正体现了 “以人为本”的安全管理思想，是搞好 企业安全管理的有效途径。安全生产法实施后，企业普遍 加强了安全生产的管理力度，也开展了安全生产教育培训工作， 但部分企业的安全生产状况仍不理想，最主要的原因是当前企 业安全生产培训工作仍存在不少的问题，主要体现在：企业对 安全生产教育培训的重

3、要性认识不足，把安全生产教育培训当 成一劳永逸的工作；企业安全生产教育培训没有规划性，安全 生产教育培训内容不能适应企业扩张水平和管理水平的发展需 要；安全生产教育培训对象的覆盖面不足，容易由现“重在对 现场生产作业人员的安全教育培训，轻对安全管理人员及企业 经营主要负责人的教育培训”的局面；安全生产教育培训投入 不足，安全教育培训资质不强，培训装备不足，企业各级人员 得不到更高水平安全知识技术的培训；企业安全生产培训效果 后评估管理不力，各级员工安全学习的动力不足，员工安全素 质没有得到真正提高。这些安全生产教育培训管理工作中存在 的问题，都将极大地弱化企业的安全生产管理效果。企业的员工组成

4、中，现场作业人员通常又分为特种作业人 员和一般从业人员，这是企业各项生产经营活动最直接的劳动 者，是各项安全生产法律权利和义务的承担者，又是安全生产 事故的主要受害者或责任者。现场作业人员能否安全、熟练地 操作各种生产经营工具或者作业，能否得到人身安全和健康的 切实保障，能否严格遵守安全操作规程和安全生产规章制度， 往往决定了一个企业的安全管理水平。高度重视和充分发挥现 场作业人员在生产经营活动中的主观能动性，不断提高现场作 业人员的安全素质，才能把不安全因素和事故隐患降到最低限 度，预防事故。因此企业的安全生产管理重点应放在生产现场, 就是要通过抓好生产作业人员的安全作业行为及现场安全隐患

5、整治工作，以确保企业的安全生产秩序。企业安全生产管理人员是企业专门负责安全生产管理的人 员，是国家有关安全生产法律、法规、方针、政策在本单位的 具体贯彻执行者，是本单位安全生产规章制度的具体落实者， 是企业安全生产的“保护神”。安全生产管理人员知识水平的 高低、工作责任心的强弱，对企业的安全生产起着重要作用。 作为一名安全生产管理人员，必须具备与本单位所从事的生产 经营活动相应的安全知识和管理能力，只有这样，才能保障企 业的安全生产。因此，企业必须要重视对安全生产管理人员的 教育和培训，不断提高他们的安全知识水平和安全管理能力， 加强现场安全管理，及时消除事故隐患，保障企业单位的安全 生产，保

6、障职工人身安全和健康。企业经营主要负责人是企业安全生产的第一责任人，对企 业的安全生产工作全面负责。这就迫切要求主要负责人掌握与 本单位生产经营活动有关的安全生产知识。对一个企业的主要 负责人来讲，具备必要的安全生产知识和管理能力，是最基本 的要求，也是企业安全生产的重要保证。由此可见，从长远安 全管理的角度来看，企业要搞好安全生产教育培训，前提条件 是把培训的对象涵盖到企业的全体员工，使企业现场生产作业 人员、安全管理人员及企业经营主要负责人达到更高的安全生产意识和安全生产技能水平、更强的分析判断和紧急情况处理 能力，使全体员工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全-我

7、要安全-我懂安全-我会安全”的转变。诚如企业的安全生产管理一样，企业的安全生产教育培训也必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立与健全安全生产教育培训保障机制，采取“统一规划、分级管理、分类指导、严格考核”的管理模式，优化一切可供利用的培训资源，加大安全培训工作力度，全面加强生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和一般从业人员的安全生产培训。结合这几年本人在参与安全教育培训工作开展情况的体会，本人认为，为了按计划、有步骤地进行全员安全教育培训，保证教育培训质量，取得好的教育培训效果，真正有助于提高企业全体职工安全意识和安全技术素质，企业安全教育培训应抓好以下工作：1、编制符合

8、实际、合乎规律的企业中长期安全生产教育培训大纲，执行企业各级人员的阶梯式教育培训计划，每个年度应当有安全生产教育培训的重点内容，确保每一期安全生产教育培训的时间和教学质量，教育培训计划要有明确的针对性，并随企业安全生产的特点，适时修改计划；2、建立健全企业职工全员安全教育制度及特种作业人员专项安全教育制度，明确本单位各级人员在安全生产教育培训中所应当承担的职责，严格按照安全教育培训管理制度进行各 级员工安全生产教育培训的登记、培训、考核、发证、资料存 档等工作，环环相扣，层层把关，规范企业职工的安全教育培 训管理工作，值得注意的是，企业的安全教育培训对象必须涵 盖到企业每一级的员工，真正做到全

9、员培训取证上岗，定期培 训提高的教育培训管理目标；3、编制企业各级安全教育培训教材，根据企业生产经营 活动的不断发展，及时变更或修正培训教材的内容，不断提高 企业各级员工的安全意识和知识技能，提高企业安全技术水平； 需要特别注意的是，由于受客观经济发展的制约，我国国民的 安全文化素质相对比较落后，大多数人员的安全风险意识淡薄， 安全知识和事故防范和应急能力严重不足。因此，企业每一级 安全生产教育培训的内容一般都应包括：安全生产思想教育、 安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育，但应根据不同 的教育对象，侧重于不同的教育内容，提出不同的教育培训要 求。4、建立形成相对稳定的教育培训师资结构，且

10、须采取内 外培训相结合的组织形式，形式多样的教育培训方法，力求生 动活泼，形式多样，寓教于乐，提高教育效果。对于现场生产 作业等的基层人员，开展培训时应多采用互动式的“双向沟 通”，就是在培训过程中，给职工一定的发言权，将他们的疑 惑摆出来，大家共同分析，授课者在此基础上，有重点地加以引导，找由解决问题的最佳方法，从而达到理论与实际相结合 的效果；5、树立“安全第一”的教育培训观念，企业要定期开展 各种专业技术技能的教育培训工作，而每一项次的专业教育培 训教材都必须含有相应的安全培训的内容，每一项次的专业教 育培训活动都必须同时进行相应的安全知识技能教育培训，并 进行相应的严格考核管理，在企业中形成“安全活动融合在每 一位员工的每一项行为”的安全文化理念。专业技术知识培训 结合有安全生产教育培训内容，更容易提高安全教育培训的效 果，教育培训的技能也与日俱增容易落实到生产活动中；“”6、建立和强化安全教育培训效果的评价。应充分体现现 代安全生产培训理念，利用先进灵活的培训手段，将安全培训 的有关内容，贯彻到全体从业人员心中，这才是安全生产培训 的真正目的。因此，建立科学的评价指标就成为评价安全培训 效果的客观要求。要强化安全监管力度，采取定期与不定期进 行严格检查评价，全面提高企业各级人员的安全素质和安全意 识，实现减少和消除事故的最终目标。