16.诉衷情【第2课时】

1、诉诉 衷衷 情情16161.1.背诵这首词，理解词的意思。背诵这首词，理解词的意思。（重点）（重点）2.2.体会词人强烈的爱国主义情感和壮志难酬的愤慨。体会词人强烈的爱国主义情感和壮志难酬的愤慨。（难点）难点）我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解这首词，老师送给大家一把金深入地理解这首词，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。们带着这些问题理解词句。u核心问题：核心问题：这首词表达了词人怎样的感情？这首词表达了词人怎样的感情？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：在上阕中，作者

2、回忆了哪些情景？在上阕中，作者回忆了哪些情景？2.2.二思：二思：在下阕中，作者面临着什么样的现实？在下阕中，作者面临着什么样的现实？ 点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边思考边思考“核心问核心问题题”“串珠问题串珠问题”。“觅封侯觅封侯”不单是追求高官厚禄，作者在这里暗用了不单是追求高官厚禄，作者在这里暗用了班超投笔从戎的典故。班超投笔从戎，后来在西域立了班超投笔从戎的典故。班超投笔从戎，后来在西域立了大功，被封为大功，被封为“定远侯定远侯”。运用此典故说明陆游当年也曾。运用此典故说明陆游当年也曾有过像班超那样报国的雄心壮志。有过像班超那样报国的雄心壮志。当年万里当年万里觅封侯觅封

3、侯，匹马戍梁州，匹马戍梁州 。在南郑前线没待多久，陆游就被调离，从此关塞河在南郑前线没待多久，陆游就被调离，从此关塞河防，只能出现在梦中。梦醒不知身何处，只有旧时貂裘防，只能出现在梦中。梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已经是尘封色暗。一个戎装，而且已经是尘封色暗。一个“暗暗”字将岁月的流逝字将岁月的流逝和人事的消磨，化作灰尘堆积的暗淡画面，饱含作者惆和人事的消磨，化作灰尘堆积的暗淡画面，饱含作者惆怅之情。怅之情。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。抒发自己念念不忘国事，却又已经是抒发自己念念不忘国事，却又已经是“心有余而力心有余而力不足不足”的郁闷心情。的郁闷心情。“胡未

4、灭胡未灭”说明敌寇依然嚣张；说明敌寇依然嚣张；“鬓先鬓先秋秋”慨叹自己已经无力报国；慨叹自己已经无力报国；“泪空流泪空流”饱含作者的满腔饱含作者的满腔悲愤，也暗含着被迫退隐的痛心。悲愤，也暗含着被迫退隐的痛心。胡未灭，鬓先秋，泪空流胡未灭，鬓先秋，泪空流。“谁料谁料”二字感叹自己被迫退隐，流露了对南宋统治二字感叹自己被迫退隐，流露了对南宋统治集团不满的情绪。集团不满的情绪。“心在天山，身老沧洲心在天山，身老沧洲”是年迈苍老的是年迈苍老的陆游血与泪的凝聚，表现出了深深的爱国主义思想。陆游血与泪的凝聚，表现出了深深的爱国主义思想。此生此生谁料，心在天山，身老沧洲谁料，心在天山，身老沧洲。这首词表达

5、了词人怎样的感情？这首词表达了词人怎样的感情？表达了词人的爱国之情、报国之志，反映了词人表达了词人的爱国之情、报国之志，反映了词人壮志难酬的悲愤感慨。壮志难酬的悲愤感慨。u核心问题：核心问题：1.1.一读：一读：在上阕中，作者回忆了哪些情景？在上阕中，作者回忆了哪些情景？u串珠问题：回忆了当年在战场上匹马驰骋、英姿飒爽、回忆了当年在战场上匹马驰骋、英姿飒爽、建功立业、报效祖国的情景；也回忆了自己壮志建功立业、报效祖国的情景；也回忆了自己壮志未酬、梦想破灭、报国无门的情景。未酬、梦想破灭、报国无门的情景。2.2.二思：二思：在下阕中，作者面临着什么样的现实？在下阕中，作者面临着什么样的现实？敌兵

6、未消灭，自己已苍老，虽有报国心，却无敌兵未消灭，自己已苍老，虽有报国心，却无报国门，空流遗憾、无奈、失望、愤懑的眼泪。报国门，空流遗憾、无奈、失望、愤懑的眼泪。当年：当年：觅封侯觅封侯 梦断何处梦断何处壮志难酬壮志难酬满腔悲愤满腔悲愤诉衷情诉衷情课文结构课文结构现在：现在：泪空流泪空流 身老沧州身老沧州这首词通过描写词人这首词通过描写词人“觅封侯觅封侯”的雄心壮志，以及的雄心壮志，以及壮志难酬的悲愤，表达了词人强烈的爱国主义情感和壮志难酬的悲愤，表达了词人强烈的爱国主义情感和壮志难酬的愤慨。壮志难酬的愤慨。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读金错刀行金错刀行 陆游陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒

7、。黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（示儿示儿陆游）陆游）国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【古代对年龄的称谓古代对年龄

8、的称谓】襁褓（不满周岁）、总角（幼年泛称）、垂髫襁褓（不满周岁）、总角（幼年泛称）、垂髫（tiotio）（童年泛称）、束发（）（童年泛称）、束发（15 15 岁）、弱冠（岁）、弱冠（20 20 岁）、而立之年（岁）、而立之年（30 30 岁）、不惑之年（岁）、不惑之年（40 40 岁）知岁）知命之年（命之年（5050岁）、花甲（岁）、花甲（6060岁）、古稀（岁）、古稀（7070岁）、岁）、杖朝之年（杖朝之年（8080岁）、耄（岁）、耄（momo）耋（）耋（didi）之年（七）之年（七八十岁）、鲐（八十岁）、鲐（titi）背之年（）背之年（90 90 岁）、期颐之年岁）、期颐之年（100 10

9、0 岁）。岁）。陆游这首词，确实饱含着人生的秋意，但由于词陆游这首词，确实饱含着人生的秋意，但由于词人人“身老沧洲身老沧洲”的感叹中包含了更多的历史内容，他的的感叹中包含了更多的历史内容，他的阑干老泪中融汇了对祖国炽热的感情，所以，词的情阑干老泪中融汇了对祖国炽热的感情，所以，词的情调体现出幽咽而又不失开阔深沉的特色，比一般仅仅调体现出幽咽而又不失开阔深沉的特色，比一般仅仅抒写个人苦闷的作品显得更有力量，更为动人。抒写个人苦闷的作品显得更有力量，更为动人。参考答案：参考答案：觅：寻找。觅：寻找。戍：保卫。戍：保卫。暗：暗淡，没有光泽。暗：暗淡，没有光泽。. . . . . . 1. 1. 理解

10、下列句子中加点词语的意思。理解下列句子中加点词语的意思。（1 1）当年万里觅封侯）当年万里觅封侯（2 2）匹马戍梁州）匹马戍梁州（3 3）尘暗旧貂裘）尘暗旧貂裘参考答案：参考答案：（1）爱国主义）爱国主义壮志难酬壮志难酬（2）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。胡未灭，鬓先秋，泪胡未灭，鬓先秋，泪空流。空流。点拨：点拨：首先要理解这些词语的意思，再根据课文表达的情感，首先要理解这些词语的意思，再根据课文表达的情感，选词填空。选词填空。2. 2. 选择恰当的词语填空。选择恰当的词语填空。淡漠世事淡漠世事 爱国主义爱国主义 痛恨强敌痛恨强敌 壮志难酬壮志难酬（1 1）这首词表

11、达了陆游强烈的（）这首词表达了陆游强烈的（ ）情感，并抒发了他）情感，并抒发了他（ ）的愤慨。）的愤慨。（2 2）体会一下，课文中哪些内容能够表现所填词语表达的）体会一下，课文中哪些内容能够表现所填词语表达的情感？情感？参考答案：参考答案：陆游是南宋著名爱国诗人。他的作品主要陆游是南宋著名爱国诗人。他的作品主要有两方面内容：一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪有两方面内容：一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼日常生活的滋味，描摹当前景物的情状。适细腻，咀嚼日常生活的滋味，描摹当前景物的情状。印象结合

12、这两方面来说即可。印象结合这两方面来说即可。陆游是南宋著名爱国诗人，他的很多诗词作品表达陆游是南宋著名爱国诗人，他的很多诗词作品表达了豪放的爱国情怀。读了这首词以后，你对陆游有怎了豪放的爱国情怀。读了这首词以后，你对陆游有怎样的印象？用一段话描述出来。样的印象？用一段话描述出来。背诵这首词。（略）背诵这首词。（略）一、一、读拼音，写词语。读拼音，写词语。 xn xn m m wng hu wng hu sh shwiwi ling lingbnbn寻寻 觅觅王王 侯侯戍戍 卫卫两两 鬓鬓二、二、比一比，再组词。比一比，再组词。暗（暗（ ） 梁（梁（ ）黯（黯（ ） 粱（粱（ ）衷（衷（ ） 貂（貂（ ）哀（哀（ ） 招（招（ ）暗号暗号黯然黯然栋梁栋梁高粱高粱衷情衷情悲哀悲哀貂裘貂裘招呼招呼三、三、解释下列加点的词。解释下列加点的词。1 1当年万里觅封侯当年万里觅封侯觅：觅：_2 2匹马戍梁州匹马戍梁州戍：戍：_3 3关河梦断何处关河梦断何处梦断：梦断：_4 4胡未灭，鬓先秋，泪空流胡未灭，鬓先秋