高中政治 第四单元 单元整合课件 新人教版必修1-新人教版高中必修1政治课件

1、单元整合一、有关“走进社会主义市场经济”的命题1.设问模式(1)为什么要整顿市场秩序,怎样整顿和规范市场秩序?(2)市场调节存在哪些局限性,国家如何更有效地加强宏观调控?(3)近年来,“光盘行动”在民间蔚然成风,运用相关知识说明如何在全社会形成“厉行节约、反对浪费”的良好风气。2.答题要素(1)整顿和规范市场秩序的原因和措施。原因(弊端+作用+意义):市场调节存在弊端。建立公平、公正的市场秩序,形成统一开放、竞争有序的现代市场体系,市场才能合理配置资源。有利于维护消费者合法权益、企业利益和市场经济的健康运行。措施(国家+企业+消费者):国家加强宏观调控,健全法律法规,健全社会征信体系,切实加强

2、社会诚信建设。企业要遵守市场规则,树立诚信观念,遵守市场道德,树立良好的信誉和形象。消费者要尊法学法守法用法,既保证自己的经济活动符合法律规范,又能够运用法律维护自己的权益。(2)如何让“光盘行动”在全社会蔚然成风?提示:国家宏观调控+企业承担社会责任+消费者理性消费、勤俭节约、杜绝浪费国家实行科学的宏观调控。企业要勇于承担社会责任,转变经济发展方式。消费者要树立正确的消费观,厉行节约,合理消费。二、贯彻新发展理念中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、

3、开放、共享的发展理念。1.创新发展。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点。坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。【问题切入】以“新四大发明”为例(1)移动支付对传统银行业的影响(传统银行如何应对挑战)。(2)中国标准动车组研制成功。(3)共享单车与智慧交通(大数据、系统优化)。(4)网购与实体经济发展的关系。2.协调发展。坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步

4、发展,不断增强发展的整体性。【问题切入】(1)东北老工业基地的振兴:营商环境、市场与政府的关系。(2)粤港澳大湾区:世界级城市群和参与全球竞争的重要空间载体。(3)雄安新区:集中疏解北京的非首都功能、调整优化京津冀城市布局和空间结构、探索沿海和内地对外开放新模式、探索人口经济密集地区优化开发新模式。3.绿色发展。坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费

5、,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。【问题切入】(1)绿水青山就是金山银山。(2)创新和完善生态环保的价格机制对绿色发展的意义。(3)塞罕坝精神(“艰苦创业,科学求实,无私奉献,开拓创新,爱岗敬业” )。(4)新环保法、环保费改税的意义。4.开放发展。坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放型经济体系。【问题切入】(1)如何正确认识经济全球化?(2)如何应对贸易保护主义?(3)中国主张为何能引起世界共鸣?5.共享发展。坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、

6、多解民生之忧,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进。【问题切入】(1)共享经济(单车、汽车等)。(2)新型养老模式、养老市场的放开(银发经济)。(3)健康产业发展与经济结构优化升级。(4)政府在公共服务领域与社会资本的合作。三、有关“经济全球化与对外开放”的命题1.设问模式面对发达国家的贸易壁垒,中国外向型企业应该如何应对?2.答题要素我国外向型企业应该如何应对发达国家的贸易壁垒?提示:向世贸组织应诉+“引进来”和“走出去”相结合+产业结构优化升级+科技创新积极向世贸组织应诉。坚持“引进来”和“走

7、出去”相结合的对外开放战略。利用好两个市场、两种资源。提高科技创新能力。四、启示类非选择题解题技巧1.题型特点启示类设问,一般以某些典型的事件、事例为背景,要求谈谈该事件、事例的经济学启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点考查从提供的材料中悟出道理的能力,强调回答问题要有针对性。2.解题对策(1)一般思路:回答这种设问的题目时,应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;在对所给的材料进行认真分析、提炼的基础上,从经济学角度回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害,然后推论出我们现在应该怎么办。具体分为三步:第一步,明确启示方向。读设问和背景材料,明确设问的指向和规定,弄清要求回答哪些方面的启示。第二步,寻找理论依据。从材料、设问的关键词中去分析材料反映的现象或问题的原因、为什么要(为什么能)这样做、不这样做的危害,并联系相关理论依据。这是解答好启示类问题的关键。只有找出原因,才能明确应该借鉴哪些经验,避免哪些失误。第三步,总结经验教训。从原因的分析中提炼和归纳出可供借鉴的经验或应吸取的教训,即应怎样做,