下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、永昌中学教师住校教学研讨实施方案为了加强对教师的有效管理,促进教育的全面进步,有力地 保证教育教学的有效时间,使教师保持旺盛的精力全身心投入到 教育教学、教研教改工作中,全面提高学校的教育教学质量。根 据区教育文件精神,学校决定对老师实行住校管理,为了在教师 住校管理上形成制度化、秩序化、有效化,根据我校实际情况, 特制订本方案。一、指导思想以十八大精神为指导,坚持以科学发展观统领学校教育教学 工作,全面落实国家中长期教育改革与发展规划纲要,认真贯彻 区教育局会议精神,以创新为动力,以教师安全为重点,以教师 队伍建设为根本,大力实施科学兴校战略,优化学校教师管理, 创设一个优良的育人环境,不断
2、完善学校管理体制。使学校在教 师管理上做到有章可循,有制可依靠,全面提高教育教学质量。三、实现目标建立健全完善的教师住校管理体系,用制度提升学校的办学 水平。在教师住校制度督促下,教师在住校期间能认真学习国家 教育方针、政策,用科学的理念武装自己,养成良好的师德行为。 认真钻研业务知识,具备课程与教学理论素养,提高学科教学能 力和解决课堂教学问题的能力,提升教学基本技能和课堂教学能 力,提高自主学习和研究能力,成为德才双修复合型的新时代人 民教师。四、组织领导为加强教师住校管理,学校成立了以校长为组长的教师住校 管理领导小组,以分管校长为小组长,负责学校住校教师组织、 管理、教学、教研、科研资
3、料积累等项工作。人员具体如下:组 长:张学天副组长:殷殿元 王会元组 员:王立虎 陈兆军 薛生礼 魏志鹏 汪延吉 宿永强 王天华五、组织管理(一)住校时间安排1、各位教师要认真领会凉州区教育局和永昌学区关于教师住 校的会议精神,严格履行学校关于教师住校的规定,严格遵守制 度,做到不违规。2、校长一周随机住两天,参与各组理论学习和教学研讨。3、教师住校时间分学科组从星期一至星期四。周一为数学学 科组,周二为英语学科组,周三为理化学科组,周四为语文学科 组。4、住校教师每晚 7:009:00 以学科组为单位进行学科理论知识研讨和集体备课活动。(二)住校形式住校培训实行领导包学科管理制度。具体是:校
4、长张学天参加语文、数学学科组集体备课活动 殷殿元负责英语组 王会元负责理化组王立虎负责语文组 陈兆军负责数学组(三)住校学习内容1、政治理论学习 针对教育教学改革的动态和学校工作实际,重点学习基础教 育改革的文章,如教师法 、教师职业道德规范 ,使教师明确 教育教学改革发展趋势,了解当前教育科研与教改新动向,更新 观念,逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯,增强实施素 质教育的自觉性。2、业务理论学习 认真开展课改专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学 观摩等形式的业务知识学习,以课程标准解读为主要内容, 以提高理论水平和业务能力。3 、集体备课 切实搞好集体备课工作,要人人参与,讲究 实
5、效,解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问,交流处理教材的 方法,探讨如何创造性使用教材,及时解决工作中出现的问题。4、经验交流座谈会 要充分发挥老教师 “传、 帮、带”作用, 利用学科活动,老教师要毫不保留的介绍自己的经验,年轻教师 要虚心学习,通过经验交流促使新教师专业成长。5、基本功训练 利用一切时间切实做好三字一画的训练。力 争每一位教师都能写出一笔好字,画好一幅好画,说一口标准的普通话六、住校学习管理要求1、教师住校进修活动要做到求实、规范、科学,要认真落 实区教育局意见,使上级会议精神落到实处,使学校实际工作不 流于形式,学校管理要到位、学习内容要抓实,检查考核要落实, 真正使这次活动的意义发挥出来。2、教师住校进修活动期间要认真履行教师法和新教师 职业道德规范 ,要严格要求自己,注意自己的言行,注意自身的 安全,不酗酒、不赌博。3、教师在学科学习期间, 要认真听讲, 要认真记好学习笔记, 学习完
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论