15.望岳【第2课时】

1、 望望 岳岳15151.1.产生热爱大自然、热爱祖国河山的情感。产生热爱大自然、热爱祖国河山的情感。2.2.提高诵读能力以及联想、想象能力。提高诵读能力以及联想、想象能力。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗抒发了诗人怎样的情感？u 串珠问题：串珠问题：1.1.诗人

2、登上泰山，看到了什么景象？诗人登上泰山，看到了什么景象？2.2.“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”有什么含义？有什么含义？3.3.全诗没有一个全诗没有一个“望望”字，为什么用字，为什么用“望岳望岳”作题目？作题目？4.4.你读了本诗之后，有什么感想？你读了本诗之后，有什么感想？ 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁青未了。齐鲁青未了。设问、烘托设问、烘托这是远望所见。起句设问，写出了作者初见泰这是远望所见。起句设问，写出了作者初见泰山时高兴得不知怎样形容才好

3、的那种惊叹仰慕之情山时高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情；接着回答，借在齐鲁能远远望见横亘在那里的泰；接着回答，借在齐鲁能远远望见横亘在那里的泰山，来烘托泰山拔地而起、参天耸立的高大气势。山，来烘托泰山拔地而起、参天耸立的高大气势。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。写近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大。写近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“钟钟”字字将大自然写得有情有义。将大自然写得有情有义。“割割”字形象地描写了泰字形象地描写了泰山的高大，将山南山北的阳光割开，形成不同的景山的高大，将山南山北的阳光割开，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。观，突出泰山遮天蔽日的形象。荡胸生层云

4、，荡胸生层云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。这两句是写细望泰山的景象。见山中云气层出这两句是写细望泰山的景象。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之涤漾；不穷，故心胸亦为之涤漾；“归鸟归鸟”是还巢的鸟，是还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，眼眶都快睁裂了。蕴可知时已薄暮，诗人还在望，眼眶都快睁裂了。蕴含着诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。含着诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。这两句不仅写出泰山的雄伟，也表现了诗人的这两句不仅写出泰山的雄伟，也表现了诗人的心胸气魄。把众山的小和泰山的高大进行对比，可心胸气魄。把众山的小和泰山的高大进行对比，可以看出诗人不怕困难，敢

5、于攀登最高峰、俯视一切以看出诗人不怕困难，敢于攀登最高峰、俯视一切的雄心和气概。它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓的雄心和气概。它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。对比对比概念概念为了强调某部分内容，故意先提出问题，然后自问自答的一种修辞为了强调某部分内容，故意先提出问题，然后自问自答的一种修辞手法。手法。表达表达效果效果使词句的朗读更加顺畅，使感情的表达更加圆满使词句的朗读更加顺畅，使感情的表达更加圆满。判断判断方法方法正确地运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构正确地运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构

6、紧凑；可以更好地描写人物的思想紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。活动。答题答题模式模式引起读者对对象特性的注意和引起读者对对象特性的注意和思考。思考。认识设问认识设问同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：这首诗抒发了诗人敢攀绝顶、心存远志的雄心和这首诗抒发了诗人敢攀绝顶、心存远志的雄心和气概。气概。这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗抒发了诗人怎样的情感？1.1.一读：一读：诗人登上泰山，看到了什么景象？诗人登上泰山，看到

7、了什么景象？诗人看到了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的诗人看到了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。景色。u串珠问题：2.2.二思：二思：“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”有什么含义？有什么含义？这句话的含义是：一定要登上泰山的顶峰，俯视这句话的含义是：一定要登上泰山的顶峰，俯视群山，群山就会显得渺小。它不只是诗人要攀登泰山群山，群山就会显得渺小。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。3.3.三析：三析：全诗没有一个全诗没有一个“望望”字，为什么用字，为什么用“望岳望岳”作作 题题目？目？全诗没一个全诗没一个“望望

8、”，却句句写，却句句写“望望”。空间由远而近，。空间由远而近，首联远望，颔联近望，颈联仰望，尾联俯视。虽句句首联远望，颔联近望，颈联仰望，尾联俯视。虽句句没有没有“望望”字，但所写的景物都是字，但所写的景物都是“望望”到的。到的。4.4.四想：四想：你读了本诗之后，有什么感想？你读了本诗之后，有什么感想？让我想到人只有站得高，才能看得远。时时进取，让我想到人只有站得高，才能看得远。时时进取，不停进步，达到一定的高度，就会有俯视一切的心胸。不停进步，达到一定的高度，就会有俯视一切的心胸。望岳望岳岱宗、青未了岱宗、青未了 远望远望近望近望神秀、割昏晓神秀、割昏晓乐观自信乐观自信积极进取积极进取课文

9、结构课文结构荡胸、决眦荡胸、决眦 仰望仰望俯视俯视凌绝顶、一览凌绝顶、一览本诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了本诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。天下的豪情壮志。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读登泰山记登泰山记 姚鼐姚鼐泰山之阳，汶（泰山之阳，汶（wnwn）水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入）水西

10、流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖（纯子颖（yngyng）由南麓（）由南麓（l l）登。四十五里，道皆砌石为磴）登。四十五里，道皆砌石为磴（dngdng），其级七千有余。），其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。泰山正南

11、面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂（水、徂（cc）徕（）徕（lili）如画，而半山居雾若带然。）如画，而半山居雾若带然。戊申晦（

12、戊申晦（huhu），五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬），五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴（积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴（chch）蒱（）蒱（pp）数十立者，山也。极天云一线异色，须臾（数十立者，山也。极天云一线异色，须臾（yy）成五彩。日上，）成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛（西峰，或得日，或否，绛（jingjing）皓驳色，而皆若偻（）皓驳色，而皆若偻（l l）。）。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠

13、东。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。者，皆不及往。山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜（山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜（yunyun）。少杂）。少杂树，多松，生石罅（树，多松，生石罅（xixi），皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。），皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。桐城姚鼐记。桐城姚鼐记。出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死

14、犹闻侠骨香。边庭苦，纵死犹闻侠骨香。( (少年行少年行其二其二王维王维) )是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。流，故能就其深。( (谏逐客书谏逐客书李斯李斯) )国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【天下第一山天下第一山】相传盘古开天辟地，他的腹变成了中岳，左臂变成相传盘古开天辟地，他的腹变成了中岳，左臂变成了南岳，右臂变成了北岳，两脚变成了西岳，眼睛了南岳，右臂变成了北岳，两脚变成了西岳，眼睛变成了日月，毛发变成了草木，脂膏变成了江河。变成了日月，毛发变成了草木，脂膏变成了江河。而他的头则变成泰山，所以泰山是而他的头则

15、变成泰山，所以泰山是“天下第一山天下第一山”。 这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。点拨：点拨：背诵这首诗，要把握诗的层次，即背诵这首诗，要把握诗的层次，即“远远(望望)近近(望望)仰仰(望望)俯俯(视视)”，可以把自己想象成北游的诗人，想象眼，可以把自己想象成北游的诗人，想象眼前的画面；也可以抓住每句诗的关键词来背诵，这样可以提前的画面；也可以抓住每句诗的关键词来背诵，这样可以提高背诵的速度。高背诵的速度。背诵这首

16、诗。背诵这首诗。点拨：点拨：“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”是说一定要登上泰山的顶峰，是说一定要登上泰山的顶峰，俯视群山，群山就会显得渺小。它不只是诗人要攀登泰山顶峰的俯视群山，群山就会显得渺小。它不只是诗人要攀登泰山顶峰的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。思考与交流。思考与交流。根据下面的图片和收集到的资料，用自己的话说一说诗句根据下面的图片和收集到的资料，用自己的话说一说诗句的意思。再结合生活经验，理解诗句的意思。再结合生活经验，理解诗句“会当凌绝顶，一览众会当凌绝顶，一览众山小山小”的意思。的意思。( (原图、文略，见教材原图、文略，

17、见教材5050页页) )点拨：点拨：第一篇第一篇泰山泰山描述了泰山的壮丽，写出了泰山在中华儿描述了泰山的壮丽，写出了泰山在中华儿女心目中以及泰山在世界上的地位。第二篇女心目中以及泰山在世界上的地位。第二篇泰山云雾泰山云雾写了泰写了泰山千变万化的云雾，是抓住泰山高耸入云的特点来写的。山千变万化的云雾，是抓住泰山高耸入云的特点来写的。拓展与运用。拓展与运用。读一读，说说下面的两篇短文分别是从哪些方面来描写泰读一读，说说下面的两篇短文分别是从哪些方面来描写泰山的。山的。( (原文略，见教材原文略，见教材5050页页) )1 1岱宗夫岱宗夫( (f ff f) )如何如何2 2决眦决眦( (z zz z) )入归鸟入归鸟3 3齐鲁青未了齐鲁青未了( (le leliolio) )一、用一、用“”“”给加点的字选择