人教新目标版七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionB教案

1、Unit 7 How much are these socks Section BSection B教学内容Section B（教材 P40 41）教学目标知识与能力Section B主要内容是学习数字10-3l ,练习“询问价格”，并学会如何作价格报告。过程与方法用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教 学图片来展开课堂 Pairwork问答式的口语交际活动和小组 调查活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进 行听力训练。情感态度价值观该部分学习内容主要是谈论对服装的喜好，涉及学生的 穿着，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物 的对话练习教学生学

2、会购物时使用的礼貌用语和如何感谢人。教学重、难点及教学突破重点学习些膳食名词：breakfast , lunch , dinner , egg,apple , chicken , fruit , vegetable ;复习行为动词 like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答；复习名词的复数形式。语法难点行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构，尤其是三单形式的变化。教学突破Section B 的主要内容是复习并总结所学内容，通过总结、归类复习词汇；通过pairwork 活动进行口语练习；通过调查、填表和阅读进行笔头练习，强化所学知识的灵活运用能力。教学

3、准备教师准备准备本课所要教授的食物或制作本课所要教授的食物图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。学生准备复习总结所学的食物名词并进行归类，看看哪些食物分别适合于早餐、午餐或晚餐，并通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种食物的营养成分和营养价值。教学步骤（1 课时 ）第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动1 .在黑板上写由几个电话号 码进行询问，引导学生回答： What' sthis telephonenumber?复习数字 0-9。2 .在黑板上写生数字 10-31 或由示数字图片，引导学生朗 读，再带读，学习数字10-31 o1 .看黑板上写生的电话号码， 回答老师的

4、提问：It ' s复 习数字0-9 o2 .根据黑板上写生的.数字10-31或数子图片，读生该数 字，再跟老师模仿，学习数字 10-31。、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1 .播放la部分的录音，引导 学生一边听录音,一边重复所 听到的单词（数字10-31）,完 成1a部分的教学任务。2 .引导学生给1b部分的英语 单词写由对应的数字，并找由 位置错误的两行，完成lb部分 的教学任务。3 .播放2a部分的录音，引导 学生根据所听到的内容在la的方枢中圈由数字，完成2a部1 .听la部分的录音，一边 听录音，一边重复所听到的 单词（数字10-31）.完成la 部分的学习

5、任务。2 .给1b部分的英语单词写 由对应的数字，并找由位置 错误的两行，完成1b部分的 学习任务。3 .听2a部分的录音，根据 所听到的内容在1a的方枢中 圈由数字，完成2部分的学分的教学任务。4 .再播放2a部分的录音，引 导学生在图画中圈由 Lisa和 her mom谈论的服装，并勾由 Lisa买的东西，完成 2b部分 的教学任务。5 .引导学生展开 Pairwork活 动，就图画中的服装进行问答 练习： How much is /are ？ It ' s/They' re ，完成 2c 部分的教学任务。6 .引导学生阅读3a部分的广 告，并填写价格标签，理解广 告内容，

6、完成3a部分的教学任 务。7 .引导学生根据提供的图画， 给一家服装店写一则广告，要 求学生了解广告的作用和基本 写法，注意模仿3a部分的广告 内容，完成3b部分教学任务。习任务。4 .再听2a部分的录音，在 图画中圈由 Lisa和her mom 谈论的服装，并勾由Lisa买 的东西，完成2b部分的学习 任务。5 . Pairwork活动，就图域中 的服装进行问答练习：Howmuch is / are ？It ' s / They' re，完成2c部分的 学习任务。6 .阅读3a部分的广告，并 填写价格标签，理解广告内 容，完成3a部分的学习任务。7 .根据提供的图画，给一家

7、服装店写一则广告，要了解 广告的作用和基本写法，注 意模仿3a部分的广告内容， 完成3b部分学习任务。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高引导学生进行 Groupwork活 动，要求学生分小组表演购物 活动，填写买卖清单和价格报 告，完成第4部分的教学要求。 先引导各个小组写由各自的货 物，再把各个小组分成买者和 卖者进行购物活动并填写价格 报告，最后根据货物价格询问、 计算快速准确决定胜者；要求 学生运用：How much is / are ？It ' s / They' re 等 目标句型。Gmupwork活动，分小组表演 购物活动并填写买卖清单和 价格报告，完成第4部分的

8、 教学要求。各个小组先写生 各自的货物，再把各个小组 分成买者和卖者进行购物活 动并填写价格报告，最后据 货物价格询问、计算快速准 确决定胜者；要运用：Howmuch is /are ？ It ' s/ They' re等目标句型。学生活动教师活动本课总结本课采用了 Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和小组调查活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜 色；同时进行听力训练；通过购物的对话练习教学生学会购 物时使用的礼貌用语和如何感谢人。问题探究与拓展活动袜子、裤子和鞋子的表达方式：在英语中，袜子、裤子和鞋子都用复数形式来表示，但是在表达一双袜子、鞋子或一条裤子时，可运用a pair 0f（ 一双；一件；一条）词组，当这个短语做主语时，谓语动词用单数形式。如：The white socks / shoes / pants are$50 . HE袜子/鞋 子/裤子是50美元。I want a pair of socks /shoes/pants. 我想要一双 袜子/鞋子（一件裤子）。The pair of socks /shoes/pants is very cheap . 那 双袜子/鞋