14《童年的发现》课件2

1、创设情境创设情境 童年是天真烂漫的，童年是童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多幸福无比的，童年曾经发生过多么难忘的事，发生过多少有趣的么难忘的事，发生过多少有趣的事啊事啊! !童年曾有过多少发现啊！童年曾有过多少发现啊！ 创设情境创设情境童年的发现童年的发现 1、默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。同时，体会作者的思想感情。 2、学会“妨、碍”2个会认字，积累“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。学习目标学习目标字词学习字词学习 妨碍妨碍 困窘困窘 驱逐驱逐 迫害迫害 滑翔滑翔 舒展舒展 迷恋迷恋 轻盈轻盈随心所欲随心所欲

2、 情不自禁情不自禁fng ifng i困窘：形容为难，感到难办。困窘：形容为难，感到难办。胚胎：在母体内初期发育的物体。胚胎：在母体内初期发育的物体。绞尽脑汁：形容费尽心思。绞尽脑汁：形容费尽心思。情不自禁：抑制不住自己的感情。情不自禁：抑制不住自己的感情。随心所欲：一切都随着自己的心愿，想怎么做随心所欲：一切都随着自己的心愿，想怎么做 就怎么做。就怎么做。字词学习字词学习祸患祸患- -灾难灾难 迷恋迷恋- -痴迷痴迷 妨碍妨碍- -阻碍阻碍 惊讶惊讶- -惊奇惊奇 近义词：近义词： 轻盈轻盈- -笨重笨重 澄澈澄澈- -混浊混浊 反义词：反义词： 字词学习字词学习 课文讲的是作者童年时发现胚

3、胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的毅力。内容概述内容概述童年时的我是怎样发现胚胎发育规律的？ “我”每天夜里都做梦飞行，而且我的小伙伴也都会在梦中飞腾，对此，我们感到十分好奇，就去找老师解答。老师不完整的解答，激发了我的想象力，使我渴望弄明白人到底是怎么来的。经过观察、思考与推算，我找到了问题的答案，从而发现了胚胎发育的规律。研读文本研读文本品析：品析： 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。育的规律，这完全是我独立思考的结果。 “ “九岁九岁”“”“完全完全”“”“独立独立”这些词语无不这些词语无不在显示着在显示着

4、“我我”这个发现的不同凡响，和对这这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪！个发现抑制不住的自豪！ 研读文本研读文本品析：品析： 老师误解了我的笑声，以为我的笑不老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。怀好意。 当老师讲到当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程命进化成人的过程”时，时，“我我”想起了自己的发想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，我现居然跟进化论的观点完全一致，因此，我“情情不自禁不自禁”地笑出了声音。地笑出了声音。“年轻的女教师年轻的女教师”“”“一一本正经板着面孔本正经板着面孔”“”“教室里安静得出奇教室里安静得出奇

5、”“”“大家大家都默不作声都默不作声”这些说明了老师误解的原因。这些说明了老师误解的原因。 研读文本研读文本说说你对课文最后一句话的理解。 作者明白了世界上的重大发明、发现会遇到许多危险，如天文学家哥白尼仅仅是因为发现地球是围绕太阳而运行这一事实，就受到宗教迫害致死。作者从而明白了：无论干什么，总会或多或少遇到一些危险和风险，他仅仅是被老师轰出教室，跟为科学献身的科学家相比，又算得了什么呢？研读文本研读文本童年的发现胚胎发育的规律找老师解答仔细观察认真思考（驱逐迫害）总结回顾总结回顾 在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲