书信传佳音(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上书信传佳音青岛经济技术开发区黄浦江路小学 管玉【案例背景】1.现代社会人们习惯于用电话、手机、传真、媒体、电脑等快捷通信工具，有事人们喜欢发个电子邮件，很少有人用书信与他人联系，书信这种传统通信方式越来越被人们疏远和淡忘。2.2008年5月12日我国四川汶川发生了特大的地震，电缆光缆遭到破坏，通信短时间内陷入一片瘫痪状态。身处灾区的人们如何及时与外界的亲人取得联系？【理论依据】本活动主题是根据品德与社会课程标准（实验稿）中“我是中国人”第12条“学会一些常用的通信方法，感受通信与人们的生活关系。”的要求编写的。通信是人类社会主要的交往形式，与人们的社会生活息息相关。活

2、动目标1.知道一些常用通信方式的常识，比较各种通信方式的优缺点。2.了解在邮局工作的人们的辛苦，尊重他们的劳动。3.提高实际通信能力，学会根据实际情况采取适当的通信方式。活动准备1.教师准备：课件、实物信封（特快专递、航空信封、挂号信）2.学生准备：课前调查了解邮局工作人员一天的工作。3.搜集通信方面的资料。【活动过程】一、谈话导入采访同学：你通常怎样与远方的亲人和朋友进行交流、联系？从同学们的谈话和老师课前的调查中，我发现书信这种通信方式现在人们很少用。但在过去很长的历史中，它被人们常用，并且发挥了重要的作用。在现代科技飞速发展的今天，书信继承了传统文化和礼仪，有着其他通信方式不可替代的作用

3、。今天我们一起学习书信传佳音。二、研究讨论信件的邮递过程1.信写好了，我们怎么把它寄出去呢？小组内交流资料。各小组派代表全班展示交流资料。2.课件出示“小小信件走天下”图片，边出示边讲解，引导学生认识书信的传递过程。引导学生体会邮局工作人员辛勤的劳动，学生看后谈体会。3.认识区别特殊邮寄方式：“挂号信”、“特快专递”“航空信件”。（实物展示）4.小知识：你知道小小邮票的秘密吗？邮政编码的作用是什么？三、体验探究，奇思妙想1.随着科学技术的进步，人类的通信方式也越来越多样。我们还可以采用什么样的方式与别人进行联系?介绍一下特点。2. 出示课件：遇到下列紧急情况选择那种通信方式？（看看谁的办法多，

4、谁的办法好，谁的办法快）（1） 与国外的朋友、亲人联系，用那种通信方式？（2） 怎样尽快将贺卡发给小朋友？怎样尽快将照片传给报社、杂志？（3） 如何将生日礼物送给远方的小朋友？（4） 四川汶川5.12地震导致所有的通讯系统瘫痪了，电话打不通、网络失灵。灾情如何让外界知道，求得外界及时准确的救援？如果你在灾区你怎样及时把消息发送出去？3. 奇思妙想 要恢复这次地震被破坏的通讯网络，需要大量的人力、物力资源，我们同学都是未来的建设者，你将如何发展未来的通讯事业？谈谈你的高招。总结：通信方式有多种，我们应该根据情况选用最恰当的方式，当然，也可以根据个人爱好或通信习惯选择通信方式。记住永远也不要忽略书

5、信这种通信方式。四、布置作业1.5.12四川大地震，很多与我们同龄的小朋友失去亲人、朋友、同学、老师，失去家园、学校。灾难带给他们极大的噩梦、创伤，你能用书信去安慰、鼓励他们，让他们勇敢面对今后的人生吗？写一封信，寄给灾区的小朋友。2.父母日夜为我们操劳，写一封信，表达我们的感谢和感恩，寄给爸爸妈妈。【课后延伸】练习写书信，除了完成课后作业外，还练习给老师同学写信，给朋友写信等等。通过练习写信，学生熟悉并学会了写信。【课后反思】课前许多孩子对书信没有认识，也很少运用书信与他人交流，体会不到书信作为通信手段的重要作用。本节课全面地认识了人类社会各种传递信息的方式，并通过练习认识了书信这种通信方式

6、的奇妙之处，它的作用是其他任何通信方式所不可比拟和代替的。书信是中华民族传统文化和礼仪的一部分，学习运用书信不仅掌握了一种通信手段，而且是继承民族文化和礼仪的表现。写书信，学生在语文课上练习过，大部分学生能注意书信格式；写信封成了学生练习的难点，反复练习多遍学生才掌握书信传佳音教案活动准备中国地图 中国各省邮编 自制简易邮筒 帽子活动目标（见教参）活动过程一、谈话导入师：同学们写过信吗？举手给老师看看。那么多同学都有写信的体验啊。 今天在课堂上，咱们就一起写封信寄送出去好不好。一起来研究书信传佳音。师：（出示准备好的中国地图）同学们，看！这就是我们祖国的版图。请你设想一下在祖国的一个地方有你的

7、亲人或者朋友。现在你想给他写封信问候一下。老师发给同学们每人一个信封，下面就可以根据你想的进行写信了。（出示各省的邮编）二自主活动，探究过程1寄信师：信写好了，要想寄出去，下面该怎么办了？生：寄信。师：恩，不错。同学们想不想知道你的信是怎么从一方寄送到另一方的？今天咱们在课堂上就来演练一遍怎么样。老师准备 了邮筒。（生活动寄信）2分拣信件师：我们把信投递到邮筒后，下面该是谁的工作了？根据你课下搜集的资料，把你的意见和你的小组人员分享一下。生讨论，汇报师：同学们都是很热爱探究的人，课下查了不少的资料。不错，接下来的工作啊就是邮局里面叔叔阿姨的事情了。首先他们要把信从邮筒里取出然后按照不同的城市分

8、拣信件，那你想不想体验一下邮递人员的工作？（请两三名同学扮演分拣信件的人员）请下面的同学认真的观看，我们比一比谁是工作最认真的人。出现地址填写不清或填写错误的问题。由下面同学讨论解决办法。把地址不清 和填写错误的 单分一类。扮演完毕，请每位同学说说感受。师：刚才分拣信件啊，让我们这几位同学非常的费劲。可是这只是在我们班级内，想象真实的邮局里要有更多的信。你有什么好办法帮帮邮局的叔叔阿姨吗？生说一说邮编的作用和重要性师总结：是啊，同学们，在邮局里是通过邮编由机器来分拣信件的，这样可以节约时间提高效率。那同学们以后再写信的时候你有什么想法没有？同学讨论，写信封。以及查找正确的邮编3打 邮包邮递师：

9、下面又改干什么了?学生讨论 请同学上来扮演4按地址送信件同学扮演，出现地址错误，分拣信件的错误请同学说一说感想。5回想扮演过程。明确信件邮寄过程。三进行访谈，说感受师：刚才啊，我们一起体验了一次信件邮递的过程。现在你有什么想说的，想问的吗？下面我们就召开一下记者召开会，请刚才扮演的同学都上台来，请我们的同学提问。（注意引导说一说对邮递员的想法，也可以采访 一下刚才扮演的同学）老师适时的可以扮演记者，提问引导学生说一说，遇到的麻烦和他的希望。想地址问题，以及工作有哪些遗憾。师：刚才我们的演员回答了同学们的问题。那同学你们对我们真实的邮递人员有什么想说的吗？（体会邮递人员工作的辛苦和认真）四总结师：同学们，刚才大家说的都非常的好。邮递工作师非常繁杂和繁重的。我们只是在课堂上模拟一下就出现 了那么多的问题。可向而至真实的邮递员在面对社会中那