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文档简介

1、欧阳育创编 2021.02.04欧阳育创编 2021.02.04劝学理解性默写时间：2021.02.04创作：欧阳育1孔子曰:“学而时习之”，又说'生而知之者上 也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出"的 观点，继承并发展了孔子对学习的认识。2在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发 生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过 一定的变化，还可以改变原来的状态的语句3舒寸矗者又采用对比的方法，将两种相反的情 况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服 力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好 马进行对比以说理的句子是,O4儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重 要性

2、。老子中说“九层之台，起于累土 ；千里 之行，始于足下。”荀子在劝学中说“，。”5"是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为"。说明了利 用学习可以弥补自己不足的道理。6在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：,O7论语中孔子说'学而不思则罔，思而不学 则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝 学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子8山应刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚 持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是:,。9在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设 喻，指岀即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一

3、也会 看所成的句子：，。10 荀子 劝学 说：11 f-9。”刘禹锡诗云K林新叶催陈'叭猊上前波让后號。”都表达 出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思 想。11. % ",通过“木”于“金''的变化来进一步说明客 观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。12荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习 来提升自己的两个句子是：13°.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广 泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要 改造成为"的君子，就要"，可见，学习的意义是 十分重大的。劝学理解性默写答案1. 学不可以已2. 虽有槁暴，不复挺者，榦使之然也。3. 骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。4. 故不积珪步，无以至千里5. 君子生非异也，善假于物也。6蟹六跪而二鳌，非蛇轄之穴无可寄托者，用心躁也。7. 吾尝终曰而思矣，不如须臾之所学也。8. 锲而不舍，金石可镂。9. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。10. 青，取之于蓝，而青于蓝11. 故木受绳则直金就砺则利12

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