诗词鉴赏的题型及答题技巧——品味炼字类

1、诗词鉴赏的题型及答题技巧品味炼字类5题目形式（1）诗歌中的“某”字或，有什么表达效果？（2） “某”个字或词用得好，好在哪里 ？（3） “某”字能否改为“某”字 ？（4） 你最欣赏哪个字或词？请赏析。应对策略这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感 去回答,不能孤立 地谈这个词的作用。题型示例1 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。渡汉江 宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。问题：首句中的“断”字有什么表达效果？解析：“断”字是动词，字面上是

2、“断绝、隔绝”的意思，结合“音书” 一词，可以理 解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作， 突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为:“断”字是动词，是“断绝、隔绝”的意思，生动形象地 写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。【答题技巧】某字是 （词性），在诗中的意思是 ,生动形象地（准确地）写出了 的情景（内容），淋漓尽致地表达了作者 的情感（或者是艺术效果）。【小试身手】送友人 薛涛 【2015年兰州】水国兼葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。注水国：水乡。离梦：离人

3、的梦。1、诗歌首句中“夜有霜”与下句中“” 一词相照应，表现了送别时节的凄冷。（2分）2、结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长” 一句中“杳”的理解。（3分）【巩固练习】湖上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？ （2分）, （1 分） （1（2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。（2分）（3）用优美的语言描绘出第 1、2句见到的景象。题型示例2天平山中 明杨基2015年南通市细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注】 楝（li cn）:楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

4、茸茸（r mg）:小雨又细又密又柔和的感觉。枇（pf）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。徐行：慢慢地走。山深浅：山路的远近。7、有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说 .“妙”在何处。（3分）解析：麴正（13261378）元末明初诗人。字孟载，号眉庵。原籍嘉州（今四川乐山），“吴中四杰”之一。明初为荥阳知县，累官至山西按察使，后被谗夺官，罚服劳役。死于工所。前两句作者写景，描写出春色的旖旎，后两句有景及人，“徐行不记山深浅”写出了诗人，流露出诗人悠然自得的闲时心情，从侧面也写出了景色的优美，“一路莺啼”与上文的“茸茸” “树树”相称，有声有色，充满了野趣，十分热闹

5、。答案：一个“送”字将黄莺拟人手法.（1分）形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；（1分）表现了诗人悠然自得的闲适心情。（1分）【答题套路】某字运用了 （修辞），将某某拟人化（或者将某某比作某某），生动形象地写出 了 的情景（内容），表达了作者 的情感（或者是艺术效果）。【小试身手】菩萨蛮李清照.【2018年中考江苏无锡卷】风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。【注】这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。11、请对“睡起觉微寒”中“微寒” 一词作简要赏析。【巩固练习】渔翁 （唐）柳宗

6、元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，软乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注释】本诗写于谪居永州期间。西岩，湖南永州西山。傍：靠近。汲：打水。湘：湘水。楚竹：即湘竹。这一句的“汲清湘”“燃楚竹”有超凡绝俗之感，象征诗中人孤高品格。软（& i ）乃：象声词，形容摇橹的声音。分析“岩上无心云相逐” 一句中“逐”字的表达效果。参考答案：诗词鉴赏的题型及答题技巧一一品味炼字类题型示例1 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。渡汉江 宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。问题：首句中的“断”字有什么表达效果？解析：“断”字是动词，字面上是“断绝、隔绝”的意思

7、，结合“音书” 一词，可以理 解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作， 突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情， 故答案应为:“断”字是动词，是“断绝、隔绝”的意思，生动形象地 写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。【答题套路】某字是 （词性），在诗中的意思是 ,生动形象地（准确地）写出了 的情景（内容），淋漓尽致地表达了作者 的情感（或者是艺术效果）。【小试身手】送友人 薛涛 【2015年兰州】水国兼葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。注水国：水乡。离梦：离人的梦。1、诗歌首句

8、中“夜有霜”与下句中“ 月寒” 一词相照应，表现了送别时节的凄冷。（2 分）2、结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长” 一句中“杳”的理解。（3分）“杳”是形容词，是远而不见踪影的意思。生动形象地写出了，对友.人的思念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深长，写出了思念之深。或者：“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越, 写出了思念之苦。【巩固练习】湖上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？ （2分）愉快（高兴、愉悦等），（1分）“人意好”（“好”“意好” （1分）（2）第一句诗

9、中哪个字用的最妙？找出来并简析。 （2分）“乱”，（1分）形容词，“纷乱、杂乱”的意思，生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感。（艺术效果）（1分）（3）用优美的语言描绘出第 1、2句见到的景象。在那开满了红花的树上， 欢跃的群莺在不停的鸣叫，西湖岸边已长满了青草， 成群白鹭在平静的湖面上翻飞。题型示例2天平山中 明杨基 2015年南通市细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注】 楝（li cn）:楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。茸茸（r mg）:小雨又细又密又柔和的感觉。枇（pf）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，

10、春夏之间成熟。徐行：慢慢地走。山深浅：山路的远近。7、有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说 .“妙”在何处。（3分）解析：杨基（ 13261378）元末明初诗人。字孟载，号眉庵。原籍嘉州（今四川乐山），“吴中四杰”之一。明初为荥阳知县，累官至山西按察使，后被谗夺官，罚服劳役。死于工所。前两句作者写景，描写出春色的旖旎，后两句有景及人，“徐行不记山深浅”写出了诗人，流露出诗人悠然自得的闲时心情，从侧面也写出了景色的优美，“一路莺啼”与上文的“茸茸” “树树”相称，有声有色，充满了野趣，十分热闹。答案：一个“送”字将黄莺拟人手法.（1分）形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；（1分

11、）表现了诗人悠然自得的闲适心情。（1分）【答题套路】某字运用了 （修辞），将某某拟人化（或者将某某比作某某），生动形象地写出 了 的情景（内容），表达了作者 的情感（或者是艺术效果）。【小试身手】菩萨蛮李清照.【2018年中考江苏无锡卷】风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。【注】这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。11、请对“睡起觉微寒”中“微寒” 一词作简要赏析。运用双关手法，言在此而意在彼，表面上是点明早春的季节特点（天气微冷）实际上也写出词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情做铺垫。【巩固练习】渔翁 （唐）柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，软乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注释】本诗写于谪居永州