七年级生物免费课件

1、七年级生物免费课件生物学是非常重要的一门课程，下面就是小编为您收集整理的七年级生物免费课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！七年级生物免费课件：水滴里的生物教学目标：知识与技能目标：认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界； 知道微生物分布广泛，种类繁多。过程与方法：能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。情感态度价值观：意识到科学技术是不断进步的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学准备：1、放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等

2、、观察水样2、技能准备：课前简单培训制作玻片标本的注意点教学过程：一、引导孩子观察教师准备的水样（1）孩子观察水样（2）孩子汇报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？（3）讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？（4）谈话：怎么才能知道这杯水里有没有我们刚才说的细菌等这些东西?(引导孩子明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具显微镜)二、引导孩子了解显微镜的.基本构造和使用方法（各小组领取）（1）谈话：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。（2）教师讲解并示范使用方法。强调反光镜不能直接对着太阳，否则会

3、伤害眼睛；使用时要小心，镜头不要碰着玻片； 不能用手触摸目镜和物镜。轻拿轻放。三、组织孩子借助显微镜观察水滴里的生物（1）指导观察教师准备好的水样标本谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。孩子分组观察。（在孩子活动时教师要注意巡视）汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？（汇报时孩子在多媒体实物投影仪展示观察记录，并用孩子用语言进行描述）（2）认识生活周围水里的微生物小组制作小组采集水样观察玻片自主观察汇报交流：说说自己小组采集的水样中有什么（3）教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个

4、细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。（4）认识其他的水中微生物：多媒体展示水中各种常见微生物四、阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识（1）孩子阅读列文虎克的故事。谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗?孩子阅读荷兰生物学家列文虎克的故事。 提问：通过阅读列文虎克的故事，你有什么想法？（2）认识微生物的种类和分布。利用用

5、多媒体展示在各种环境中存在的微生物。苏教版六年级上册水滴里的微生物是一堂鲜明的科学探究课。科学学习要以孩子的探究为核心，这是科学课程的基本理念之一。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是孩子学习科学的主要途径。教师在设计科学探究活动中，要果断单刀直入地设计问题，直奔主题，就可能保证把握探究教学的重点环节，为重点环节的探究活动留出大块时间，自然会收到明显的效果。这节课，我设计了一个主要的探究实验活动通过显微镜来观察平时肉眼看不见的微生物。让孩子以小组合作学习的形式进行探究。这个探究活动紧紧围绕这节课的教学目标来设计，让孩子像科学家那样真刀真枪地搞科学，体验到探究科学的乐趣。在快乐的探究学习中，孩子自己知道了在平时常见的水中还有很多我们看不见的微生物。这堂课我注重让孩子通过“动手做”的方式来指导孩子学习科学和理解科学，并从课题研究目的出发，提升了孩子的科学探究能力。新课程倡导孩子体会科学探究的过程，并发挥孩子的主观能动性。在这里