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文档简介

1、建桥梁课件下面是小编收集整理的建桥梁课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!【教学目标】1、过程与方法能够自定义标准将桥梁分类;能够开展研究不同桥面的承受力大小差异的实验。2、科学知识知道拱桥的承受力最大，悬索桥次之，平板桥最小。3、情感态度与价值观乐意与同学合作、交流;体验动手运用工具比感官观察来的更有效。【教学重难点】重点：研究平板桥、拱桥、悬索桥的承受力大小差异难点：有效、合理地搭建三种形状的纸桥【教学准备】不同形状结构的桥梁图片;硬纸板;空牛奶盒;牢固的.细绳;钩码;筷子;胶带;剪刀【教学过程】一、认识桥的特点，并按不同的标准给桥分类1、谈话：我们的家乡福州是一个临江而建

2、的美丽城市，母亲河闽江为我们带来了生命之源水的同时，也为城市带来了无限的活力。有河流的地方我们常常能见到桥。2、提问：课件上显示的是一座跨越闽江的大桥，你们认识吗?3、学生汇报交流。4、课件展示福州解放大桥图片，对其做简要介绍。5、过渡：不仅福州有许多桥，古今中外也有很多的桥梁，以各自的特色文明于世，接下来我们进入名桥欣赏。6、课件展示卢沟桥等名桥图片，简介后提问：这么多形态各异的桥梁，你们能按照一定的标准给它分类吗?要说出分类的依据。7、学生自定义标准给桥分类并汇报。8、小结：各种各样的桥，如果按材料可以分为木桥、石桥、钢桥、砖桥、混凝土桥、钢筋混凝土桥;如果按形状可以分为平板桥、拱桥、悬索

3、桥(吊桥)(根据学生的回答酌情概括)二、认识桥梁的形状与承重力的关系1、谈话：建筑桥梁的基本标准之一是坚固，也就是能承受很重的压力，简称为承重力。现代桥梁的建筑材料基本上是钢筋、水泥等，在建筑材料差不多的情况下，请同学们预测一下，哪种形状的桥梁承重力最大?2、学生猜测。3、谈话：到底哪种形状的桥梁承重力最大，我们通过实验来证明。4、这是一个对比实验，实验中唯一一个不同的地方是什么?必须保持相同的条件有哪些?5、小结：唯一不同之处在于桥的形状，其他方面，包括建桥的材料、桥墩的距离都应该保持不变。6、强调：为了使我们的造桥过程能够顺利，大家要注意：(课件同时展示)(1)建桥要用牛奶盒做桥墩，纸板做桥面，桥墩间的距离要一致;(2)为节省时间，3座桥梁可以同时开工。拱桥的拱形必须与桥面相接触，不能太低，也不能太高。吊桥比较复杂，每根细线的长度要相等，先把线系在筷子上，用胶带固定，再把线分别粘在纸板中央;(3)测试的的时候，当桥梁塌了时要减掉一个钩码才是这座桥的承受力。7、分组造桥，并做好测量的记录(教师深入各组，帮助学生解决各种困难，保证“施工”顺利)8、提问：通过比较，哪一种桥的承重力最大?9、学生汇报实验结果，教师板书。10、提问：你认为桥梁的承重力大小与什么因素有关?11、教师归纳：桥梁的承重力与其形状有关。拱

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