安徽省阜阳市太和县马集中学八年级物理下册12.3机械效率导学案(无答案)(新版)新人教版

1、1课题 12.3 机械效率1课表要求1、知道机械效率；2、了解提高机械效率的途径和意义；1考纲要求理解机械效率的普遍意义，并能根据公式n=W/Wx100%进行一般的计算。1学习目标1、了解什么是有用功、额外功、总功。2、理解机械效率的概念，会利用公式n率小于1。3、知道提高机械效率的意义和主要方法。导学过程课堂流程：一、 提示课堂学习内容（约2-3mi n）1、 复习巩固前面的知识什么是功率？功率的物理意义是什么？计算功率的公式是什么？2、 明确学习目标（约2mi n）二、教材预习（约8mi n）1、 自主学习教材第8587页内容2、 预习检测（1）、举例说明什么是有用功？什么是额外功？什么是

2、总功？（2）、说明有用功、额外功、总功的大小关系。（3）、什么叫机械效率？有用功、总功、机械效率的关系式 是什么？（4）、用数学思想说明为什么机械效率总小于1？三、合作探究展示交流（约22min）探究问题一1下图中分别用三种方式把沙子提到装修的楼上去， 哪些是有用 功？哪些是额外功？总功？学生认真思考 所给的图片和 内容，小组间谈论交流完成所提出的问题。展 示时要注意多 让中等及偏下 的学生展示，相 信队友，队友是=W有用/W总进行有关计算，知道机械效（重）学法指导学生自主学习 课本内容把自 己认为重要的 用黑笔标注，完 成预习检测时不会的对子间 讨论，对子不会 小组讨论，小组 不会红笔标出

3、等待班级讨论几个基本概念：有用功W有用：将重物提升一定高度所做的功2额外功W额外：克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功总功W总：手的拉力对动滑轮做的功三者之间的关系： 或二机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。有用功总小于总功，所以机械效率总小于1;机械效率用百分数表示，没有单位。2用弹簧秤匀速拉动绳端，使重物 力F的值，用刻度尺测出重物提升的高度 若实验数值G= 5N, h= 0.5m , F= 3N, s= 1m,则:弹簧秤的拉力（动力）对动滑轮做的功：W动=Fs=_NX_ m= _J,提高重物，动滑轮克服阻力做的功：=Gh=_NX_n= _J由实验可以看到：W动_W阻

4、，这是为什么？3.某起重机的机械效率是70%它表示什么意思？4.提高机械效：阅读课本提高机械效率一段，小结要点，指出采取减小额外功 是提高机械效率的有效方法：（二）问题探究： 探究滑轮组的机械效率实验目的：测定滑轮组的机械效率自主探究：选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验 验证猜想器材：滑轮，铁架台（带铁棒），钩码，刻度尺，弹簧测力计,（友情提示：1、匀速拉动。2、读数要仔细准确。）即:机械效率=頁用功总功计算公式:G最棒的!G升高；从弹簧秤读出拉h和弹簧秤移本部分是学生 实验，学生要细 心听老师讲解 的实验注意事 项，小组实验要3展示交流：滑轮组的绕法不一样所得到的机械效率

5、一样吗？提咼机械效率方法谈谈你的看法：1、联系实际说说提高机械效率的有效办法有哪些？（1）、采用减小是提高机械效率的有效办法。如：。（2）、在力所能及的情况下，尽量增大也可以提高机械效率。如。2、提高机械效率的实际意义是什么？四、 整理收获精讲点拨（约4mi n）五、分层达标（AB层题目要求全做，C层题目学有余力的冋学可以 选作）（约5min）A层1.从深为5m的井中直接将一桶水提出井口， 已知桶重20N,桶中水重80N.若此人的目的是为了提水，则机械效率为，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为。B层2.用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m所用的拉力是125N,则有用功是J，总功是J，这个动滑轮的机械效率为。C层3.工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m,油桶上升30cm,右杠杆的机械效率为90%则油桶