2018教育心理测试含答案2

1、中学教育心理学练习题 (279) 答案见最后单选题1、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是A.教育心理学研究对象不明确，意见分歧大B.传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C.教育心理学与邻近学科的关系不明D.教育心理学研究人员的技术不够到位多选题2、商业银行员工在工作中，由于知识/技能匮乏所造成的操作风险主要有。A.自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工 作B.意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出 或声明其无法胜任C.意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面 对的情况D.意识到自己缺乏必要的知识/技能，

2、并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益E.以越权放款或化整为零、短贷长用、借新还旧等方式规避上级行的监管单选题3、以下哪一个属于程序性知识A.关于袋鼠的定义B.某明星的个人档案C名人的自传D.产品的使用说明书单选题4、下列不属于教育心理学学科的任务的是A.教育教学设计B.改革教育教学内容c优化教育教学系统D.扩大教育内容不定项选择5、俄国教育家于1867年1869年出版了人是教育的对象 ，被称为|俄罗 斯教育心理学的奠基人|。这本著作被认为|奠定了俄国教育科学的科学研究基础|。A.乌申斯基B.赞可夫C维果斯基D.卡普杰列夫单选题6、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【】A.智力理论B.动机理

3、论C学习理论D.认知理论简答题7、教学策略单选题8、 患儿第二天晨起吃奶时出现阵发性呼吸困难、 烦躁和青紫加重， 出现昏厥，其原因是。A.脑膜炎B.脑栓塞C.脑脓肿D.心力衰竭E.肺动脉漏斗部肌肉痉挛简答题9、简述教学工作的基本环节简答题10、关于欧美教育流派： 新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用， 忽视了人类学习和动物学 习的本质区别。简答题11、请联系给定资料，针对我国慈善事业发展状况，自拟题目，写一篇文章要求自选角度，立意明确；语言流畅，条理清楚；总字数8001000。单选题12、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是A.卡普杰列夫B.桑代克C乌申斯基D.维果茨基单选题13

4、、在计算机软件可靠性和可维护性管理标准VGB/T14393中，_是详细设计评审的内容。A.各单元可靠性和可维护性目标B.可靠性和可维护性设计C测试文件、软件开发工具D.测试原理、要求、文件和工具多选题14、以下安全生产标准的类型中，产品标准有A.安全验收评价导则B.安全帽测试方法C煤矿安全监控系统D.烟花爆竹劳动安全技术规程E.煤矿用隔离式自救器多选题15、对于一项自动化应用控制，一旦确定被审计单位正在执行该控制，注册会计 师通常无需扩大控制测试的范围， 但需要考虑执行下列测试以确定该控制持续有 效运行。A.测试与该应用控制有关的一般控制的运行有效性B.确定系统是否发生变动，如果发生变动，是否

5、存在适当的系统变动控制C.确定对交易的处理是否使用授权批准的软件版本D.测试与该应用控制有关的一般控制的运行稳定性单选题16、人力资源规划需要按照一定的咨询流程进行， 某咨询师在进行人力资源咨询 活动时，详细了解企业各部门和各岗位人员的数量、质量、结构及分布进行详细 调查，还对企业关键技术人员的能力水平进行评估， 以上描述属于人力资源规划 咨询流程的环节。A.调查现有人力资源状况B.人力资源需求的预测和人力资源供给预测C人力资源规划供需匹配和人力资源规划评估D.人力资源规划执行和监督简答题17、分析我国教育心理学的发展历史，简介教育心理学的发展趋势单选题18、_是西方第一本以教育心理学命名的专

6、著， 它从|人是一个生物的存在|的角度建立起教育心理学体系。A.卡普捷列夫的教育心理学B.彼得罗夫斯基的年龄与教育心理学C.布隆斯基的科学的改革D.桑代克的教育心理学单选题19、下列不属于软件调试技术的是_A.强行排错法B.集成测试法C.回溯法D.原因排除法多选题20、关于湿热灭菌叙述正确的是A.微生物处于衰老期耐热力最差B.微生物的芽抱耐热力最强C.微生物受热死亡属于一级动力学，因此微生物数量越多，达到完全灭菌的时 间越长D.制剂中有营养物质对微生物有一定的保护作用E.微生物在中性环境中耐热性最强单选题21、单选题22、事业单位要按照科学合理， 精简效能的原则进行岗位设置， 包括。A.管理岗

7、位B.专业技术C.业务开拓D.工勤技能简答题23、试举例说明化学课导人新课的方法。简答题24、简述课程现代化的主要特点简答题25、简述当代主要教学理论流派简答题26、用你所知道的心理学知识，说明人的道德发展是怎样的岗位类别一般不单选题27、_一般不是用于质量控制的方法和技术。A.趋势分析B.检验C.控制图D.制定参数基准单选题28、下列关于影子工资的说法不正确的是。A.劳动力的边际支出和劳动力转移而引起的社会资源耗费构成影子工资B.影子工资换算系数是影子工资与财务评价中劳动力的工资之比C技术性工作的劳动力影子工资换算系数取值为1D.非技术性工作的影子工资换算系数取值为0.8单选题29、有一重大

8、危险源，且该物质属一般毒性危险物质，若对其进行风险评价，其 评价工作级别为。A.级B.二级C三级D.四级单选题30、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表 学说是。A.痕迹衰退说B.同化说C.干扰说D.动机说1-答案：D暂无解析2-答案：A,B,C,D解析本题考查由于知识/技能匮乏所造成的操作风险。E选项属于员工失职违 规造成的风险。3-答案：D解析陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物发展变化的时间、原因， 主要指是什么、怎么样，也称描述性知识。程序性知识主要说明做什么和怎么做， 是一种实践性知识，主要用于实践操作。4-答案：D解析扩大教育内容不是教育心理学学科

9、的任务。5-答案：A暂无解析6-答案：C学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重 要、最核心的理论。7-答案：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案， 就是在教学目 标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的 教学内容、教学组织形式、教学方法与技术，以便形成具有效率的意义。暂无解析8-答案：E知识点法洛四联症的临床表现9-答案：教学过程大致分为以下五个阶段：激发学习动机 学习动机是推动学生学习的一种内部动力，它往往与学习兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的， 启发学生的责任感， 激发学生学习的积极性。领会知

10、识 领会知识是教学的中心环节。 领会知识包括使学生感知和理解教材。 感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的 必经阶段。理解的目的在于形 成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。三巩固知识 巩固所学的知识是教学过程的一个必要环节。巩固知识的意义在于 避免或减少对先前学习知识的遗忘，并且为顺利地学习新知识、新材料奠定基础。在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。四运用知识 掌握 知识是为了运用知识。在教学中，运用知识，形成技能技巧，主要是 通过教学 实践来实现的， 如完成各种书面或口头作业、 实验等。 学生从掌握知识到形成技 能，再从技能发展成为技巧，需要经

11、过反复的练习才能达到。此外，运用知识当 然不只局限于技能和技巧的掌握，它还包括|知识迁移|的能力和创造能力的发 挥等。五检查知识 检查知识是指教师通过作业、提问、测验等方式对学 生的学习效果进行考查的过程。 检查知识的目的在于使教师及时获得关于教学效 果的反馈信息，以调整教学进程与要求，并帮 助学生了解自己掌握知识技能的 情况，以便及时改进。暂无解析10-答案：正确。暂无解析11-答案：打造慈善透明化 重拾公众公信力暂无解析12-答案：C俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版人是教育的对象 一书，他被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。13-答案：D解析计算机软件详细设计评审的目的是对软件详细

12、设计的有关内容重点是软件的算法、数据结构、数据类型、异常处理、计算效率等、详细设计过程、 详细设计活动和文档格式进行审查， 确定承建单位提出的软件详细设计内容是否 实现了软件概要设计的要求， 确认是否满足要求； 给出是否符合要求的结论； 确 定其可否作为软件编码的前提和依据。14-答案：C,E解析本题考核的是产品标准。产品类标准是对某一具体安全设备、装置和防护用品及其试验方法、检测检验规则、标志、包装、运输、储存等方面所作的技 术规定。它是在一定时期和一定范围内具有约束力的技术准则， 是产品生产、 检 验、验收、使用、维护和洽谈贸易的重要技术依据，对于保障安全、提高生产和 使用效益具有重要意义

13、。这类标准主要是对某类产品及其安全要求作出的规定， 如煤矿安全监控系统、煤矿用隔离式自救器等。15-答案：A,B,C解析信息技术处理具有内在一贯性，除非系统发生变动，一项自动化应用控 制应当一贯运行。对于一项自动化应用控制，一旦确定被审计单位正在执行该控 制，注册会计师通常无需扩大控制测试的范围，但需要考虑执行下列测试以确定 该控制持续有效运行：测试与该应用控制有关的一般控制的运行有效性； 确定系 统是否发生变动， 如果发生变动， 是否存在适当的系统变动控制；确定对交易的 处理是否使用授权批准的软件版本。例如，注册会计师可以检查信息系统安全控 制记录，以确定是否存在未经授权的接触系统硬件和软件

14、， 以及系统是否发生变 动。16-答案：A解析本题考查人力资源规划咨询流程的内容。根据题意，人力资源规划咨询 流程的第一步就是调查现有人力资源状况，关键在于弄清楚现有人力资源的数量、质量、结构及分布，必要时运用|评价中心|或其他测评技术， 对重点人员或全 体员工的能力水平进行评估。调查工作需要结合人力资源管理信息系统和职位 分析的相关信息进行。因此，正确答案为A。17-答案：我国教育心理学的基础，在解放前是比较薄弱的。暂无解析18-答案：D解析 1877年卡普捷列夫出版的教育心理学比桑代克的教育心理学 早20多年是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。1903年桑代 克出版的教育心理学

15、是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从|人是一个生物的存在|的角度建立起自己的教育心理学体系。19-答案：B知识点软件调试的各种方法及各种方法的区别。20-答案：B,C,D,E微生物种类不同抗热能力不同， 处于不同生长期也是如此， 一般繁殖期比衰老期 耐热力差，芽孢耐热最强；微生物受热死亡属于一级动力学，微生物数量越多灭 菌时间越长。21-答案：A分析22-答案：C根据事业单位岗位设置管理试行办法 第8条规定，事业单位岗位分为管理岗 位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。故本题答案选C。23-答案：一堂优质课，常常一开始就能扣住学生的心弦，导入新课是讲授新课 的第一环节。如何巧妙地导入

16、新课，吸引学生的注意力，需要老师去探究，去精 心设计。暂无解析24-答案：答：重视课程内容的理论化和综合化；强调知识的系统化 和结构化；重视智力开发与学习能力的培养和个性的发展；重视 个别差异；加强课程与社会生活、 生产实际的联系， 实施综合技术教育；重视课程的文化内涵，本民族文化传统的继承， 加强对国际化的了解与交流。 暂无解析25-答案：哲学取向的教学理论流派， 其基本主张是： 知识一道德本位的目 的观。知识接受的教学过程。科目本位的教学内容。语言呈示为主的教 学方法。行为主义教学理论流派。 预期行为结果的教学目标。 相倚组 织的教学过程。 程序教学的方法。认知教学理论流派。 理智发展的教学 目标。动机一结构一序列一强化原则。学科知识结构。发现教学方法。情感教学理论流派。教学目标：培养充分发挥作用的人，自我发展和自我 实现的人。非指导性教学原则。 意义学习和非指导性学习。 师生关系的 品质。暂无解析26-答案：当今心理学关于道德发展的研究主要有三大不同理论模型：道德的认 知发展模型、道德发展的社会学习理论和道德发展的精神分析理论。暂无解析27-答