2022年秋季托班班级工作计划

1、2022年秋季托班班级工作计划托班阶段主要培养幼儿自立的举行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识的增强，孩子们的身心都到相应的进展。以下是小编为你细心收拾的关于20xx年秋季托班年级工作方案的内容，希翼你喜爱。20xx年秋季托班年级工作方案(一)一、现状分析(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。(二)存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活逻辑、方式的变幻。在家里幼儿生活缺乏一定的逻辑，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有逻辑的生活使幼儿感到很不习

2、惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。(三)优势我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰盛的阅历，每个老师合作意识强，交流、协调好。二、主要措施幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培养幼儿喜爱幼儿园的集体生活，

3、激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。(一)保教工作1、创设良好的生活环境，如:通过创设我在幼儿园生活开心的一天的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。2、注意幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要注重教导全都，相互协作对幼儿举行各个环节的培养教导，注重引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置举行餐后活动

4、。3、建立良好的年级一日常规。老师要按照本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教导幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在教师的共同协作教导下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在教师的带领下整理放好。引导幼儿乐观参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注重幼儿的礼貌习惯的培养，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。(二)平安工作小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面举行1、老师学习平安学问手册，知道紧张状况的紧张措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒

5、制度。4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。(三)家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，认识年级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作——专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年年级工作方案及需要家长协作的内容。3、建立幼儿个人成长档案，按照档案建立的需要希翼家长准时赋予协作。如:做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰盛、完美孩子的成长档案。4、向家长宣扬，引导家长乐观参与家长小学的讲座，鼓舞家长乐观参与园务活动如:亲子活动

6、、征文、开放日等活动。(四)月份支配九月份1、创设良好的年级环境，举行家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。2、按照本班幼儿状况制定年级方案，建立幼儿个人成长档案。3、家长工作:(1)召开家长会(2)家长小学讲座(3)选家委会会员2名。4、进一步完美年级周工作表内容，使之越发规范。十月份1、引导幼儿乐观参加嬉戏活动。2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说容易的礼貌用语。3、对幼儿举行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。4、家长工作:协作年级活动，引导孩子熟悉家中各种玩具的名称、用途。十一月份1、参与全园性秋游活动。2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。3、家长工作。(1)家长

7、小学讲座(2)协作年级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)协作园部开展我和孩子共成长家教征文活动。十二月份1、与家长合作创设环境，开展迎新活动。2、教导幼儿在活动中爱惜玩具。3、家长工作(1)家长开放日活动。(2)新年亲子登山活动。(3)举行家园协调对孩子举行爱惜玩具的教导(协作幼儿成长档案举行)一月份1、协作园部开展亲子乐园新年游园活动。2、攥写年级总结。3、收拾幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。4、家长工作，在假期中家长继续改善孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。20xx年秋季托班年级工作方案(二)一、班况分析：本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月—3岁4个

8、月之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的进展有了一定的了解，以下是五大领域的具体分析：1、健康进展方面：情愿参与集体活动，在园心情较稳定;能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做仿照操等;多数幼儿能找到并用法自己的毛巾、杯子，洗手时知道请教师协助卷起袖子。存在的问题：多数幼儿小肌肉进展不够灵便，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵便自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需教师不断地提示;嬉戏中自我庇护意识不强;个别幼儿不肯意接受健康检查。2、语言进展方面：喜爱听与生活阅

9、历相关的、认识的谈话、故事、儿歌等。情愿用一般话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂容易的语言命令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的熟悉和感触。存在的问题：有些幼儿发音不清晰;个别幼儿不肯意在集风光前用语言表达自己的主意;。3、社会性进展方面：(1)品德行为：在成人提示下会用法礼貌用语。(2)交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。(3)心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱教师和小伴侣等。(4)共性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规章的意识。存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩;部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时光

10、内用心做容易的事情。4、科学进展方面：对身边的自然物感爱好，情愿亲近花草树木;部分幼儿学会了区别清晨、晚上，能区别红、黄、蓝三种色彩，能按物体的显然特征分类。存在的问题：大多数幼儿还不会有挨次的观看事物的主要特征。5、艺术进展方面：在教师引导下能听琴歌唱、跳舞，听音乐节奏做拍手等动作。情愿听认识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，心情愉悦;喜爱摆布容易的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置;能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。存在的问题：多数幼儿动手阅历欠缺，不能很好地用法油画棒举行涂画;不会正确用法固体胶;玩色活动的常规需加强。二、本学期目标及对策：

11、按照以上班况分析，本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好年级日常性卫生保健工作，对个别幼儿举行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照看，受到科学的健康教导，身心得到良好的进展;通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。(2)幼儿平安管理与教导：结合幼儿年龄特点，举行适当的平安教导，增加其自我庇护意识和能力。(3)教导管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。按照本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的教导目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官

12、去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题。确保教导目标和任务的完成。三、各领域进展目标：1、健康进展方面：(1)养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确用法餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在教师的协助下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能宁静就寝，睡姿正确。2、语言进展方面：(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并任意表达自己的熟悉和感触。3、社会进展方面：(1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的

13、东西不拿回家;(2)学习观看别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情;(3)情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品;(4)随时协助、提示内向的幼儿与他人举行沟通;(5)继续学习在集体生活中遵守容易的规章;(6)在短时光内能用心做容易的事情。4、科学进展方面：(1)在成人引导下注重周围环境中好玩的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、色彩、外形等显然的特征。(3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术进展方面：(1)继续感触生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确用

14、法固体胶。(3)乐意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感触，喜爱跟教师开心地歌唱、跳舞，敲打会发声的器具。四、区域活动：重视区角活动这类非正规的教导活动。1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿提供丰盛多样的可供挑选的玩具和材料。2、建立须要的基本常规，使常规成为幼儿的自觉行为。3、老师注重活动中的隐性指导，在观看中引导幼儿活动。五、完成方案措施1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教导活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和胜利。3、做好家园联系工作。日常性家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，互相交流提出建议等。(2)建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和年级活动支配和教导方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导办法，介绍家教阅历等。阶段性的家长工作：(1)家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教导的全都性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析年级存在的不