最新人教版三年级下册语文短文阅读基础练习及答案

1、最新人教版三年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、阅读短文，完成练习老槐树校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢 快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两 个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色 大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一 阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1 .写近义词确实一一（）似乎一一（）2 .在文章中找出下面词语的反义词矮小一一（）稀疏一一（）3 .校园的老槐树有多高？有多粗？4 .短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。5 .

2、找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?二、阅读下面的短文，完成练习。我喜欢的五色梅（节选）我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份 长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、 红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看乂好 像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根， 再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接

3、 代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得 我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急 忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。"我不在乎，把奶奶的话当耳旁 风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看 上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅。1 .写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、 生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（）. （多 选）A.姿态娇美B.花朵别致C.生命力顽强D.可爱活泼E.茎上有刺F.不畏严寒2 .本文是从哪些方面来

4、介绍五色梅的？（）（多选）A.叶子 B.根 C.花 D.枝 E.茎3 .我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有一种颜色的小花，分别是一、4 .作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“”。5 .你喜欢五色梅吗？为什么呢？三、课外阅读:一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠 扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的 面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的 表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？ ”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁 的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了

5、，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯 淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的 赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头 上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境 地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动 力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗口广袤的海洋中找到希望之灯口这掌声能 使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径口这掌声能使一个绝望者的口冰 心口解冻口重整生活

6、之旗鼓口这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感 欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声， 慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。1 .给文章加个题目。2 .在口中点上正确的标点符号。3 .写出下列词语的反义词。崎岖一一（）无私一一（）给予一一（）4 . “其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？5 .想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？6 .生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别 人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对 掌声

7、的感悟。四、课外阅读。发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为 自己的发现而高兴。一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵，浮着圆叶， 水下也隐藏着花蕾和叶片。我发现，当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是， 水面上就乂多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了，花梗就乂慢慢弯下去，扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？"我张口结舌，回 答不上来。我猜想:是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊!我乂猜 想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色

8、的。我如实告诉 他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不 知道，乂怎么能算是真正的发现呢?第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷 爷,那是什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才 能说，我真正认识水浮莲了。啊,发现真是一种快乐！1 . “花朵谢了”这句话中“谢”的意思是()A.表示感谢。B.道歉或认错。C.辞去,拒绝。D.凋落,衰退。2 .给短文中画横线的句子换一种说法，使意思保持不变。3 .根据短文内容填空。“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面，还发现了水 下也O(2) “我”猜想湖面的小花不是浮萍

9、的原因是，“我”又猜想它不是睡莲的原因是。4.读了短文,你受到了什么启发？五、阅读感悟金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子， 来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙 下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。 转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小 菜园，变成整

10、整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋 收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男 儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她乂养鸡 鸭乂养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1 .根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：2 .根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的,叫。老婆儿在 得到了一个 的，叫。3 .金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿 银豆儿做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜4 .读短文最后一个自然段，我们应

11、该读出（）的语气。A.激动 B.高兴 C.羡慕 D.伤心5 .假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。六、课外阅读长大以后做什么（节选）日本察美千子在春天的原野上，绿草油油。男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。 女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英，蒲公英， 长大以后你想做什么？ ”蒲公英说：“我，我要做一只大狮子！有着乂浓乂密的金色的鬃毛，那种 威武乂善良的大狮子。”女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。”多么神奇的 想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。"男孩弯

12、下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？ ”小鱼说：“我呀，我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸 鱼。”男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了 大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在 了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？ ”蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色 的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头 儿的原野。接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头 儿的大海。”1 .蒲公英、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，

13、、鲸鱼、森林是威 武、巨大、辽阔无边的。小小的他们却有着大大的梦想。但是，梦想面前人人 平等。2 .蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（）A.不切实际 B.梦想神奇 C.坚持不懈 D.脚踏实地3 .根据短文内容，下列说法有误的一项是（）A.蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。B.小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。C.男孩女孩的梦想是成为一名画家。D.蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。4.发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦 想呢？女孩：男孩：七、阅读课内片段，完成练习。老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ ”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过

14、，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？ ”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫 非漏'比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋 顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心 想："坏事，漏捉我来了！ ”撒腿就往外跑。1 .用下面的词语写句子莫非：2 .听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用“”画出来。3 .老虎和贼的表现分别是怎样的？老虎： 贼4 .有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（）。A.贼喊捉贼B.做贼心虚C.明知山有虎，偏向虎山行八、课外阅读攻城玩攻城多在月夜。月很明，

15、夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是 两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。 另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？ ”意思是说你们要点哪个人的名 呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！ 叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很 激动，大喊一声：“来了！ 喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力 量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来， 加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个 个激情高涨，深深地感到每

16、次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所 以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊一拼命地跑，直到夜深了一 麦场上仍响彻着我们攻城的号令：“月亮明，攻老城。”“老城开，哪个来？ ”“叫你大虎上城来！ ”1 .玩“攻城”游戏的时间大多在一，地点在一，攻城时的心情是2 .文章第自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面 的句子。（）拔腿就跑，大力冲城。（）发出号令，宣布攻城。（）冲断得胜，不破为败。（一）分成两组，各站一端。3 .用“”画出描写铁蛋攻城的句子。4 .根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打，错误的打“X”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。（一）（2）攻城游

17、戏是力量的对抗，不需要团队的合作。（）（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。（）5 .仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？6 .这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。九、阅读短文，完成练习。华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里， 胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的 一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听 “咔嚓” 一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这 棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品利I用来做试验的。不久，爸爸

18、从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发 雷霆是谁砍了我的树 要是发现是谁我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸 面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋 利，所以就，就”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子 在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好 孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的 儿子说一句谎话。”1 .写出近义词。锋利一一（）特别一一（）激烈一一（）惭愧一一（）2 .用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，用“一”画出

19、文中 描写爸爸“转怒为喜”的语句。3 .你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？4 .爸爸转怒为喜的原因是什么？5 .你觉得华盛顿是个怎么样的孩子?6 .学了这篇短文，你有什么收获和体会?十、阅读每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥（zRn）着自己 攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、 到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得 吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有 母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决 定买很便宜很便宜的白

20、石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水 瓶里。刚毅而乂慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么 事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨 水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹 花变成了生机勃勃的红石竹花。1 .认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。刚强一一（）承受一一（）苦恼一一（）2 .每年五月的第二个星期天是什么节日？3 .小姑娘为什么买白石竹花呢?4 .短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自 己的妈妈说一说。5 .请你给文章加个题目，写在文前的“一一”上。十一、课内阅读。

21、荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似 的。1 .选文描写了 和 O2 .下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（）A. “冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。B. “冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展 的动态美。C. “冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。3 .运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。 （1）画“”的句子中“” 一词写出了荷叶的多而密。

22、这个句子运用了 的修辞手法，写出了,（2）画“一”的句子运用了 的修辞手法，写的是,读着第句，我仿佛看到了这样的场景：4 .读了选文我知道了：第句描写了荷花的形态，第句描写了荷花的形态，第句描写了荷花的形态。（填序号）A.含苞待放B.蒋蕾初绽 C.欣然怒放5 .荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。有的十二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影，O132 .给括号里用的恰当的词画上“”。133

23、 .文段中形容溪水流动的声音的词语是,我还能写出两个这样的词语：。134 .这段话依次写了春天里的这些景物：0135 .在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。十三、阅读下文，回答问题新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！ 绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，能使居 民吃上鲜鱼，能使屋子变得更凉爽。”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶

24、是游泳池，有的楼顶是小公园， 小朋友们正在公园里做体操、看画报。这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！1 .在短文中的横线上填上合适的关联词语。2 .短文介绍了几种楼顶?3 .找出文中的中心句。十四、快乐阅读。海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面 以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五白米以下就全黑了。在这 一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游 动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水 中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一

25、样啾啾， 有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米, 攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利 用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅 行。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有 紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻 长达二三百米,是地球上最长的生物。海底蕴藏着

26、丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金 属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。1 .短文共有（一）个自然段。哪几个句子分别概括了第24自然段的意 思2 .短文中介绍了 等几种动物的活动方法。3 .文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“”画出来。十五、课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞 来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，钟飞于旷亮无比的天

27、空，叽的一声，已由这里的格田上，飞到那边的高柳下了。另有儿只却在波光邮都的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了 下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。1 .画横线句中的“赶集”原意指,而选文中“像赶集似的聚 拢来”指的是 O2 .选文通过对、春草等景物的描 写，把温暖舒适而乂充满生机活力的 生动地再现出来，为小燕 子的出场提供了一幅美丽的背景图画。3 .选文第2、3自然段写了燕子的哪些特点？（多选）A.身体轻霾B.动作敏捷 C.喜欢唱歌D.飞行速度快4 .燕子飞行的姿势是 ,从“ ”这个词语我感受到了燕子飞行的速度快、身姿灵活。答案1 .的确好像2 .高大稠密3 .高：树梢快要碰到三层楼

28、的楼顶了。粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂 密的树叶把阳光遮得严严实实。4 .校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。5 .那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。细细的春雨就像 春姑娘纺出的线。二、1. ABCE2. ACE3. 五 黄 绿 橙 红 白4. 远看五色梅就像二棵小树上落了儿只小鸟近看乂好像几个小姑娘穿着二身 的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。5. 我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。三、1.掌声9" ”乙、；9 O3 . 平坦 自私 索取4 .赞美卖艺者的弹奏技艺高超。5 .

29、对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是 让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的 信心。6 .三年级时第一次走上讲台口述作文，十分紧张，同学们热烈的掌声使我鼓起 勇气上讲台，我非常感谢他们的掌声。掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次 掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着 热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都 会给自己一阵掌声。四、1. D2 .可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,不能算是真正的发现。3 .开着花朵，浮着圆叶隐藏着花蕾和叶片浮萍是没有根的，叶子也小得

30、多睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的4 .我们不光要去观察,还要去思考,去了解,才能更加全面。五、1 .好情况，好日子2 .瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿南墙下嫩生生俊女儿银豆儿3 .种苹果一一金瓜儿做针线一一银豆儿养鸡鸭养鹅一一银豆儿栽葡萄一 一金瓜儿做饭菜一一银豆儿砍柴担水一一银豆儿碾米磨面一一银豆儿种蔬菜一一 金瓜儿4 . B5 .例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干六、1. 小鱼 狮子2. B3. C4. 示例：女孩：那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑 到原野的尽头。男孩：那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。七、1 .示例：你这样风风火火地跑过

31、来，莫非有什么事需要我帮忙？2 .翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏'，莫非漏'比我还厉害？走南 闯北我什么都听说过，就是没听说过漏'，莫非漏'比我还厉害？3 .吓得浑身发抖听得腿脚发软4 . B八、1 .月夜 打麦场 很兴奋、很激动2 .32413 .叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！”喊声落 时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。4 . X X V5 .小伙伴们对攻城这个游戏非常投入，非常热爱。6 .示例：这个游戏可以培养我们的团队合作的精神。九、1. 尖利 十分，非常 激动 羞愧2.是谁砍了我的树，要是发现是谁，我就要他一把搂隹儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我 宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”4 .我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也 不愿我的儿子说一句谎话。5 .是一个诚实，敢于承认自己犯的错误。6 .犯错误后要诚实坦承错误，认真改正，做人要诚实有信。十、1 . 刚毅 承担 烦恼2 .母亲节3 .因为小姑娘手里的钱只够买一支红