九年级语文上册《捕蛇者说》复习资料(语文版)【DOC范文整理】

1、九年级语文上册捕蛇者说复习资料（语 文版）九年级语文上册捕蛇者说复习资料第23课捕蛇者说一、文学常识.柳宗元，字子厚祖籍河东人。唐代文学家、哲学家和散文家，与韩愈， 欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩并称为“唐宋八 大家”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。世 称“柳河东”或“柳柳州”。我们曾学过他的有小石潭记、黔之驴。.“说”是我国古代的一种文体。即借代一件事或一种 现象来表述作者对某些事物或问题的见解。常见有以小见大 的特点，形式上则表现在叙议结合，或先叙后议，或先议后 叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以 核心是议。二、重点字词.注音：啮nie腊xi饵挛踠lu

2、 On cn痿I cu疠Ii募u莅Ii蹙cu殚dm徙x1踣bo相藉jie曩n 6g乌旦 一嚣xi co隳hui突 恂恂x On缶f du哗hua然骇hci熙熙xi八、八、八丄赋fu敛li cn俟si实词为作，制成“然得而腊之以为饵”。“今吾嗣为之十二年”。 写“故为之说”。岁每年 “岁赋其二”。2年“积于今六十岁矣”。甚很 “貌若甚戚者”。2厉害“未若复吾赋不幸之甚也”。3超过做，干“赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ”若好像“貌若甚戚者”。2你“若毒之乎？ ”毒怨恨 “若毒之乎?2有毒的“呼嘘毒疠”。3毒害“赋敛之毒有甚是蛇者乎”生活，使“君将哀而生之乎？”生活“而乡邻之生日蹙”。食吃“退而甘食其土之

3、有”。si,喂养“谨食之”。3.虚词而表并列“黑质而白章”。表承接“退而甘食其土之有”。3表并列“君将哀而生之乎？ ”4表转折，却“而吾以捕蛇独存”。存活5表修饰“号呼而转徙”。以如果“以啮人，无御之者”。2用，拿“太医以王命聚之”。3依靠、因为“而吾以捕蛇独存”。4根据，从，拿“今以蒋氏观之”5表目的，用“故为之说，以俟夫观人风者得焉”。 从这里“以俟夫观人风者得焉”。2代词它“时而献焉”。3语气词 了“今其室十无一焉”。乎吗“君将哀而生之乎？ ”呢焉兼词，于此,赋敛之毒有甚是蛇者乎!于，在。“叫嚣乎东西”。于2给、向余将告于莅事者。3到“积于今六十岁矣”。比“苛政猛于虎也”。之1的永州之野

4、产异蛇2它无御之者3我君将哀而生之乎主谓间.悍吏之来吾乡.通假字：非死则徙尔尔通耳，罢了.古今异义：1汪然出涕曰 古：眼泪今：鼻涕2可以已大风古：可以用吾祖死于是。今：能够3则久已病矣 古：困苦不堪今：疾病4以尽吾齿古：年龄今：牙齿.词类活用：1殚出，竭入殚、竭：形作动，使动用法，使用尽；出、入：动作名，生产的东西、收入的财物2乡邻之生日蹙生：动作名，生活；日：名作状，一天天3以尽吾齿尽：形作动，过完4余悲之形作动，意动用法认为 很悲伤5然得而腊之以为饵腊：名作动把晾干6君将哀而生之乎生：动词，使动用法，使 生存7时而献焉时：名作状，按时，到时候.重点句翻译则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也

5、。我做这件差事的不幸，还比不上恢复我赋税的不幸那么 厉害啊。叫嚣乎东西，隳突乎南北。到处吵嚷叫喊，到处冲撞，破坏。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！谁能想到这赋税的祸害比这种毒蛇还要厉害呢！苛政猛于虎也。残酷的统治比老虎还要凶猛啊！故为之说，以俟夫观人风者得焉。所以，我为此事写了这篇“说”，以期待那些考察民情 的人从这里得到一点百姓的实情。三、 中心思想通过蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情， 深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受 的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统 治的强烈愤恨。四、 内容.本文的主旨句：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！.第四段的中心句：吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之 甚也。五、 写作特色1、使用衬托突出重点。本文写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上 头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之 毒有甚是蛇者”。2、使用对比表现主题。以其乡邻60年来由于苛赋