《合唱与指挥》课程教学大纲

1、合唱与指挥课程教学大纲、基本信息课程名称：合唱与指挥课程性质：专业限定选修课适用专业：音乐学（音乐治疗）先修课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、基础和声承担院部：人文学院二、课程介绍（一） 课程目标及地位合唱与指挥是我校音乐学（音乐治疗）专业的一门限定选修课。其主要教学目的，是通过对合唱知识、合唱训练与指挥技能的传授以及对合唱作品的排练，培养学生的合唱演 唱和指挥多声部合唱歌曲的能力，使学生掌握合唱与指挥教学的基本方法和合唱训练的技能 技巧以及合唱团的组建、排练、演出等组织能力，为学生今后胜任音乐治疗临床中音乐活动 的设计、组织与实施以及其它相关的音乐实践打下良好的基础。在学习之前，学生需学完基

2、本乐理，具有一定的视唱练耳、声乐与和声的基础。同时，该课程也为日后学习音乐教学法、 打击乐、再创造式音乐治疗等课程提供准备。（二） 教学基本要求通过对该课程系统的学习与训练，掌握合唱与指挥的基本知识和基本技能，能按照要求 演唱不同风格、规模与难度的合唱作品，能正确排练、指挥各种中小型合唱作品，掌握管理 合唱队（团）的基本方法。1.1.思想道德与职业素质目标通过该课程的学习，培养学生对合唱艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐 作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念；激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热 情，培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系，尊重每一位参与者，认识合唱艺术在

3、培养集体主义精神方面独特的社会功能。2.2.知识目标掌握合唱作品演唱的基础知识与方法；掌握合唱指挥的基本规则与表现技能，学习合唱 团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法；在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得 从事合唱教学的方法和经验。3.3.技能目标1 1）专业能力： 掌握合唱作品演唱的基本方法；掌握合唱指挥的基本表现技能，学习合 唱团组织与训练、演出与管理的基本方法；能够胜任音乐治疗临床中各种音乐演唱活动的设计、组织、实施并取得良好的预期效果。2 2）方法能力：通过该课程的学习，使学生掌握在音乐治疗临床与研究、其他音乐工作及 社会音乐活动中继续学习、提高自身的良好方法，具备终身学习的职业

4、态度与能力。英文名称:Chorus and Conduction理论学时:3232实验学时：0 0实践学时:指导自学学时：0 0适用层次：本科学科组：音乐学（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在二年级的第一个学期。课程重点是合唱训练的基本知识和合唱 指挥的基本技能；掌握合唱的排练方法及合唱指挥的基本技能，培养演唱合唱作品、排练、指挥合唱作品的能力；难点是在有限的学时内，既要照顾到合唱理论知识体系与合唱指挥技 能体系的相对完整，又要兼顾理论知识与音乐实践相结合。重点章节是第 2 2、3 3、6 6、7 7、& 9 9、1010 章。难点章节是第 3 3、7 7、8 8 9 9 章。

5、（四）课程教学方法与手段合唱与指挥教学以课堂讲授与示范教学法为主，在教学中要多开展学生上台实践的 教学活动。在加强基础训练的同时，采用讲授、示范、实践的教学方法，充分调动学生的学 习积极性，激发学生学习热情，最大限度地让学生参与课堂教学。教学方法是教师和学生为 了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据课 程的特点与教学目标、要求，选择相应的教学方法。（五）教学时数分配表合唱与指挥教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段早节主要内容讲授实验实践指导自学小计1 1合唱的常识1 11 1课件、钢琴2 2合唱的声音训练4 44 4课件、钢琴3

6、 3合唱的音响2 22 2课件、钢琴4 4童声合唱基础知识2 22 2课件、钢琴5 5指挥的常识1 11 1课件、钢琴6 6指挥的基本姿势与双手分工2 22 2课件、钢琴7 7指挥的击拍方式与指挥图式5 55 5课件、钢琴8 8起拍收拍等的指挥法5 55 5课件、钢琴9 9长音、延长音等的指挥法5 55 5课件、钢琴1010合唱的排练与演出5 55 5课件、钢琴合计32323232（六）教材与主要参考书教材：合唱与指挥普修教程，周跃峰，上海音乐学院出版社，20142014 年参考书:1 1 合唱指挥与训练教程，杨长安、周跃峰编著，湖南文艺出版社,2 2 马革顺合唱学新编，马革顺，上海音乐出版社

7、 ,2013,201320082008（七）考核与评价考核形式：由过程性考核和终结性考核组成 终结性考核为技能考核，方式为舞台表演。 评价方式：形成性评价。评分标准：过程性考核占 40%40%终结性考核占 60%60%、教学内容纲要合唱与指挥课程教学内容纲要第一章合唱的常识一、教学目的与要求了解中西方合唱发展史；熟悉合唱的形式；掌握合唱队的组织。二、教学内容1 1、 中西合唱发展简介2 2、 合唱的形式3 3、 合唱队的组织三、教学形式与方法采取教师讲授并结合音视频、图片，让学生参与进来相结合的教学方式方法。第二章合唱的声音训练一、教学目的与要求了解合唱的声音训练的基本内容与方法；掌握合唱的呼

8、吸、发声、共鸣与节奏训练的基 本技能。二、教学内容1 1、 合唱的呼吸训练2 2、 合唱的的发声训练3 3、 合唱的共鸣训练4 4、 合唱的节奏训练三、教学形式与方法采取教师讲授、示范并结合音视频、图片，让学生参与进来相结合的教学方式方法。第三章合唱的音响一、教学目的与要求了解合唱的音响的基本内涵；掌握合唱的均衡、谐和、色调的训练方法。二、教学内容1 1、 合唱的均衡2 2、 合唱的的谐和3 3、合唱的色调三、教学形式与方法采取教师讲授并结合音视频、图片，让学生参与演唱合唱作品相结合的教学方式方法。第四章童声合唱基础知识一、教学目的与要求了解童声合唱的基本状况；掌握童声合唱的组织与声音训练，熟

9、悉童声合唱的教学步骤。二、教学内容1 1、 童声合唱的组织与声音训练2 2、 童声合唱教学步骤三、教学形式与方法采取教师讲授并结合音视频、图片，让学生参与演唱合唱作品相结合的教学方式方法。第五章 指挥的常识一、教学目的与要求了解指挥艺术发展史与指挥应具备的素质，掌握指挥法的基本原则。二、教学内容1 1、 指挥艺术发展史2 2、 指挥应具备的素质3 3、 指挥法原则三、教学形式与方法采取教师讲授并示范，结合音视频、图片，让学生参与演唱合唱作品相结合的教学方式 方法。第六章指挥的基本姿势与双手分工一、教学目的与要求了解并熟悉指挥的基本姿势，熟练掌握徒手指挥的基本手型，了解持棒指挥的手型，熟 悉双手

10、分工。二、教学内容1 1、 指挥的站姿与坐姿2 2、 徒手指挥形式与持棒指挥形式3 3、 双手分工三、教学形式与方法采取教师讲授并示范，结合音视频、图片，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式 方法。第七章 指挥的击拍方法与指挥图式、教学目的与要求了解并熟悉指挥击拍动作原理，熟练掌握几种常见节拍的击拍方法与指挥图式，掌握合 拍、混合拍、分拍等指挥方法。二、教学内容1 1、 击拍动作原理2 2、 常用节拍的击拍方法与指挥图式3 3、 合拍、混合拍、分拍等指挥方法三、教学形式与方法采取教师讲授并示范，结合音视频，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式方法。第八章 起拍收拍前奏尾奏间奏的指挥法一、教学目的与要求了解并熟悉起拍收拍等基本智慧技能，熟练掌握收拍起拍前奏间奏等指挥方法。二、教学内容1 1、 起拍的指挥法2 2、 收拍的指挥法3 3、 前奏、间奏、尾奏的指挥法三、教学形式与方法采取教师讲授并示范，结合音视频，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式方法。第九章 长音、延长音、附点、切分及休止的指挥法一、教学目的与要求了解并熟悉保持动作的基本原理，熟练掌握保持动作在长音、延长音、附点、切分及休 止中的运用。二、教学内容1 1、 长音、延长音指挥法及训练2 2、 附点、切分节奏的训练3 3、 休止符的指挥法及训练三、教学形式与方法采取教师讲授并示范，结合音视频，让学生参与指挥合唱