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三年级下语文分层作优秀设计案例5、守株兔一本目：1 个字 9 21、结合注释、插图和想象理解寓言内容。2不要 试运用。二课对学的标求123 45 株兔自型层业A 基性做：1g zhng ji ch sh fng tu jng （ （ gu q t shu di t （ 2宋国(sn shn 希冀( y ) 折颈 jn )释(s sh) 耕田gng gn） 触 ch ch )3走触株，折颈而死。 （ 释其耒而守株。 （ 冀复得兔。 ）身为宋国笑。 B 提性做：（3 21 “ ）ABC 23你在生活C 拓性战：（2 112三设意：A 类基础性必做题：根据语文课程标准设置本环节的目的在学会借助注释理解古文中字 B 类提升性选做题：字词句的理解运用、语段文章的归纳概括迁明白其分别引导学生联系生活实提高进培养 C 类拓展性挑战题：课外阅读延伸、迁移类小练笔等。目的在于激发 四激措：对要创通会到是激励学生学习的有对学困生采用表 五实效：A 类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。少数 B 类题 2、3 题难度稍有提高，偏重于提高学生的想象力、锻炼 C 类题目拓展性高，学生的积极性更高，能找到很多关于“兔” 六调设：1
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