教科版七年级下册思想品德复习要点

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。教科版七年级下册思想品德复习要点 班级： 七七班 姓名： 陈彬彬 第一课 大家之“家”1. 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。2. 为什么学校和班级是我们成长的园地?学校和班级是学习知识、发展能力的最佳场所；是陶冶情操、培养品格的环境；是培养兴趣 和发展特长的园地。第二课 我与我们1. 个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人组成，离不开个人。2. 我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

2、3. 集体利益与个人利益的关系：集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一至的。但有时也会发生矛盾。4. 当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义。从长远看，提倡集体利益是对个人利益的最大保护。5. 将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾集体的利益，这是个人主义的表现。6. 坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当.合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。7. 小团体主义，就是扩大了的个人主义，其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上。小团体主义危害个人与集体利益，损害公平原

3、则，是错误的。8. 一个人的力量是十分有限的，集体的力量是巨大的。9. 在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。10. 团结就是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。11. 真正的团结要勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。12. 如何创建理想的班集体？树立共同的目标;各尽其能，发挥特长，奉献集体;团结协作，互助前行。13. 集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于承担，又善于改正。14. 那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的

4、结果有可能是两败俱伤。15. 竞争的积极作用:竞争对人的发展和社会进步有促进作用；竞争给我们以追求目标，赋予我们压力和动力；竞争能最大限度激发我们的潜能，提高学习和工作效率。竞争的最终目标是实现双赢。16. 竞争的消极作用：竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，更严重的事可能使人产生嫉妒心理。17. 如何正确竞争？要敢于竞争，勇于超越自我；尊重竞争对手，克服嫉妒心理，虚心向竞争对手学习；公平竞争，在竞争中不采取不正当手段。18. 合作的意义：任何事业的成功都需要良好的合作；合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有

5、利于培养同学们团结互助的精神和协作能力。相互交流和合作是获得知识经验的重要途径；合作是一个集体成功的重要保障。成功的集体离不开成员间的合作。19. 善于合作，发扬团队精神，我们要与同伴互帮互助、取长补短；树立共同的目标；承担各自的责任；互相尊重、理解、宽容。20. 任何事业的成功都需要良好的合作。21. 竞争与合作的关系：相互依存，相互促进，合作中存在相互竞争，竞争中存在着相互合作；社会生活中既需要竞争，也离不开合作；培养公平竞争意识和团结合作的精神。第三课 承担责任1. 承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。2. 怎样为班集体作贡献发扬主人翁意识，积极主动地成为集体的主人

6、，为集体的发展做贡献。3. 在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。每个人扮演着不同的社会角色，都要承担相应的责任。4. 说出自己在社会中的几种不同的角色及承担的责任在学校是学生，要努力完成学习任务，遵守纪律；在社会是公民，要热爱祖国，遵纪守法，各级参与公益活动；在家庭是子女，要尊老爱幼，孝敬父母，分担家务活；在社区是居民，要关心社区、服务社区、与邻里和谐相处。5. 承担责任的意义（回报）不仅有利于 ，更有利于 的成长和发展，如：锻炼了个人的意志品质；培养了作为社会公民的责任感；提高了处理事务的能力，赢得自尊和自信。6. 承担责任，需要付出努力和 。如：花费更多的

7、时间，付出更多的精力，牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危急和危险的时候承担责任，还有可能危及自己的生命。7. 不负责任的 会给自己带来不利的影响，使自己得不到他人的信任，甚至受到法律的惩罚。不负责任还会给他人、集体、社会等带来损害。8. 如何做一个负责任的公民我们要增强责任意识，对自己的行为负责，对社会负责，做一个负责任的公民。做到：信守承诺，是对自己的行为负责。勇担过错，承认错误是一种负责任的表现。自觉承担责任，在承担责任中成长。第四课 多彩情绪1. 情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧等。还有复合情绪，如亦悲亦喜、百感交集。2. 少年时期的情绪特点比

8、较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。3. 情绪的分类：正常情绪和不正常情绪。积极情绪（良好情绪）和消极情绪（不良情绪）。4. 不同情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心发展，也对我们的学习、工作和社会有积极的作用；反之，不正常的、消极的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。通过适当的途径和方法，可以对情绪进行有效的调节、控制和培养。方法：认知调节、理智控制、合理宣泄、心理放松、行为调节和理性升华。5. 认知调节：面对同样的问题，从不同的角度去看，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析

9、，改变看法，心情就会发生积极的变化。6. 合理宣泄的途径：向亲朋好友倾诉，写日记，在适当的地方喊叫，大声歌唱，痛快哭泣，做剧烈运动等。7. 行为调节就是：通过具体活动转移注意，调节情绪的方法。如：参加劳动，欣赏自然风光和名胜古迹，做运动，听音乐，逛街等。第五课 缤纷情感1. 喜怒哀乐，人之常情，指情绪；人非草木，孰能无情，指情感。2. 情感包括亲情、友情、同学之情；对集体的归属感、责任感、使命感；自豪感、羞愧感；对大自然的敬畏感、亲近感等。3. 培养丰富高尚的情感有什么意义？培养丰富健康高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展 （即：情感与情绪的关系）。情感是道德的基石。没有情感就

10、没有道德可言。培育丰富的、健康的、高尚的情感世道德品质发展的重要途径之一（即：情感与道德的关系）。4. 怎样培育高尚情感？感受理智体验道德欣赏美好。我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动地感受、体验真善美，培养健康、文明的兴趣和高雅的情趣，远离假恶丑，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。5. 良好情感是一种崇高的道德情感，是我们积极向上的强大动力。6. 中学生如何爱国：树立远大理想，努力学习，立志报效祖国；增强爱国情感，与 危害国家荣誉利益的行为做斗争；从小事做起，如认真参加升旗仪式。第六课 规则与秩序1. 规则的分类不同的场所有不同的规则，如：家庭规则，学校规则，社会规范正式规则

11、和非正式规则，强制性规则（法律法规）和非强制性规则（乡规民约、风俗习惯）。2. 规则的重要性遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。社会生活需要秩序，只需来自规则。第七课 法律初探1. 法律的特征（为什么法律是特殊的行为规范）法律由国家制定并认可；法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范，即法律面前，人人平等。2. 在我国，法律体现了人民的利益和意志。3. 法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。4. 我国法律的作用：法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行了义务的行为予以制裁；

12、法律具有 人与人之间的关系、解决人与人之间的 的作用；法律具有制裁 行为的功能，并以此来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。5. 公民的生活离不开法律，国家的治理离不开法律。6. 我们既受法律的 ，又受到法律的 ，我们既享有法律赋予的 ，又必须履行法律规定的 。7. 启示中学生应怎么做我们要 、 、 、 。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。第八课 心中的规则1.中学时期，是从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律的转变。即从 到 。2.规则与自由的关系：纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有遵守规则、遵守法

13、律，才能拥有真正的自由。3.自律的关键是要知道自己为什么这要做。我们应该学会 ，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。4.网络交往的特点：匿名性、虚拟性、间接性5.网络是一把双刃剑，有利也有弊。6.网络的利：网络使大量的信息得以快速传递，为我们了解时事、学习知识、与人沟通 、休闲娱乐等提供了便捷的条件；网络有利于我们开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等；7.上网的弊：网络不良信息会影响青少年身心健康、败坏社会风气；匿名性为违法犯罪分子的欺诈行为提供了便利；青少年沉迷于网络，会不思进取，荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。8.如何正确对待网络：个人：自觉遵守网络道德和

14、法律规则，增强自我保护意识，增强明辨是非能力。自觉抵制不良诱惑，培养高雅的生活情趣。做到“善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实有好交流，不侮辱欺诈他人，要增强自护意识，不随意约会网友，要维护网络安全，不破坏网络秩序，要有益身心健康，不沉迷虚拟时空”。国家：制定有关网络管理的规定加大执法力度依法打击网吧违法经营行为第九课 少年的权利1立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。2为了保护未成年人 ，促进未成年人 ，我国制定了两部专门保护未成年人的法律： 和 。3未成年人依法享有： 权， 权， 权， 权， 权， 权，财产所有权，财产继承权， 权，批评建议权， 权。4.1989年，联合国 公约

15、成为国际法。第十课 谁为我们护航1.我国法律对未成年人进行特殊保护。原因：青少年是祖国的未来，民族的希望，其健康成长关系重大；未成年人身心还不成熟，缺乏 的能力；当前社会，还存在着一些侵害未成年人合法权益的现象。2.家庭保护的内容：依法履行对未成年人的 职责和 义务。尊重未成年人的 权利。以健康的 、良好的 和适当的 教育未成年人。3.学校保护的内容：全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人 。尊重未成年人的受教育权，关心、爱护学生。尊重未成年人的 ，不得对未成年人实施体罚、变相体罚。加强对未成年人的 教育和管理，保障未成年人的人身安全。4.社会保护是国家、社会各界和公民共同营造青少年健康成长的社

16、会环境。5.司法保护是指公安机关、检察院、法院以及监狱等机关依法行使权利，履行职责，对未成年人实行的专门保护。6.对违法犯罪的未成年人，遵循 、 、 的方针，坚持 、 的原则。7.我们要以适当的方式指出父母的错误，我们也要学会与他们 ，争取互相 、互相 。8.我国宪法规定：我国公民有受教育的 和 。9.国家为保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，提供了法律保障，物质保障和师资保障。10.我们要珍惜受教育权，自觉履行受教育的义务。做到：按时入学，接受规定年限的 ，遵守 、尊敬 、完成规定的 的义务。第十一课 自我保护1.青少年要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键是靠

17、 ，即树立安全意识、自我保护意识。2.青少年要：树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。遭遇不法侵害时，不要害怕，保持冷静，勇敢地、机制地拒绝侵害，反抗侵害。当我们遇到危险时，要善于求救和自救。3.青少年如何同违法犯罪做斗争：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等。3.当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起 维护自己的合法权益。（忍气吞声：纵容违法犯罪，使自身权益得不到保障；非法报复：侵害他人合法权益，自己因违法受到法律制裁。）4. 是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。诉讼公为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁等。第十二、十三课 走进社区