（福建专用）高考政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理单元整合课件 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治课件

1、单元整合单元整合 素养升华素养升华-2-情景展示材料一2017年4月12日,中国在西昌卫星发射中心采用长征三号乙运载火箭成功发射实践十三号卫星,卫星完成在轨试验后被命名为中星16号。这是我国首颗高通量通信卫星,通信总容量超过20G,真正意义上实现了自主通信卫星的宽带应用。材料二原来的卫星通信终端,受卫星设计的限制,尺寸都比较大,一般都安装在建筑物上面或者大型的车辆上。而现在依托高通量卫星,通信卫星的终端接收装置就可以小型化,普通的家用SUV就可以安装。材料三随着高通量通信卫星技术的发展,未来将会构建卫星宽带通信网络,到时候无论身处万米高空的飞机、急速飞驰的高铁、茫茫大海的轮船,还是没有人烟的荒

2、漠、深山、海岛,都可以高速浏览网络,视频通话。-3-材料四我国刚开始研制卫星的时候,不仅是一穷二白,而且基础薄弱,在这样的条件下,我们的科研人员坚持自力更生、无私奉献,最终走出了一条中国通信卫星的研发之路。从第一颗东方红一号卫星,到具有世界领先水平的东方红五号卫星,我国通信卫星的发展走过了从无到有,从跟随到并跑的发展之路。尽管这条路并非坦途,也经历过挫折和磨难。材料五2018年1月25日,全球顶尖学术期刊细胞在线发表了中国科学家的一项成果:成功培育全球首例体细胞克隆猴,分别叫“中中”和“华华”。中科院神经科学研究所团队率先攻克了体细胞克隆灵长类动物这一世界难题。克隆猴主要用于更精确、更快捷地开

3、发治疗脑疾病、肿瘤等疑难杂症的新药,同时减少实验室对圈养猴子的依赖。知材连线信息信息信息信息信息A B C D E-4-理论解读A.实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。在不同的历史发展阶段,实践的内容、形式、规模和水平各不相同,都受到一定历史条件的制约。B.人的认识具有无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程。C.科学实践是重要的实践形式,人们在实践中不断研究新情况,提出新问题,确立新观念,开拓新境界。D.发展的前途是光明的,道路是曲折的,我们既要看到前途的光明,又要准备走曲折的路。E.实践决定认识;实践是认识的目的;人们发挥主观能动性,不断发现和认识真理。连线答案:CABDE-5-创

4、新设计创新设计1.2017年4月12日,中国在西昌卫星发射中心采用长征三号乙运载火箭成功发射实践十三号卫星,卫星完成在轨试验后被命名为中星16号。原来的卫星通信终端,受卫星设计的限制,尺寸都比较大,一般都安装在建筑物上面或者大型的车辆上。而现在依托高通量卫星,通信卫星的终端接收装置就可以小型化,普通的家用SUV就可以安装。这说明实践具有( )自觉选择性能动性主动创造性社会历史性A.B.C.D. 答案 答案关闭B-6-2.2017年4月,中国航天科技集团五院研制的中星16号卫星发射成功,这是中国首颗Ka频段高通量通信卫星。据了解,该通信卫星总容量超过20G。利用这颗卫星,人无论在飞机上、高铁上、

5、远洋船舶上,还是在偏远山区、边疆,都能实现便利上网,随时随地保持“在线”。这反映出( )A.认识是实践的最终目的B.人的认识能力是有限的C.人发挥主观能动性,能改变规律D.认识要回到实践中指导实践才有意义 答案 答案关闭D-7-3.2018年1月25日,全球顶尖学术期刊细胞在线发表了中国科学家的一项成果:中科院神经科学研究所团队率先攻克了体细胞克隆灵长类动物这一世界难题。克隆猴主要用于更精确、更快捷地开发治疗脑疾病、肿瘤等疑难杂症的新药,同时减少实验室对圈养猴子的依赖。中国攻克这一世界难题过程表明 ( )科学研究课题产生于社会实践的需要对克隆灵长类动物原理已有终极理解实践是科学研究探索真理的目

6、的科学研究的广度与深度受客观条件的制约A.B.C.D. 答案 答案关闭B-8-4.结合中星16号卫星的研发、发射过程,说明认识对实践的依赖关系。答案:中星16号卫星的研发过程表明,实践是认识的基础。(1)实践是认识的来源。我国的科研人员通过大量实验成功发射了卫星。(2)实践是认识发展的动力。几十年艰苦卓绝的努力、大量的实验,推动了我国卫星通讯水平的不断提高,解决了人们在生活实践中的难题。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。通过成功发射中星16号卫星将使我国的卫星通讯水平大大提高,同时也验证了科学家们的推论、假设。(4)实践是认识的目的。发射中星16号卫星是为了进一步提高卫星通讯水平,为人们的生活、生产服务,满足人们实践的需要。-9-5.联系材料,运用“探索世界与追求真理”的有关知识,分析如何建设卫星通讯强国。答案:(1)人类的认识具有无限性,追求真理是一个过程,这要求我们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,与时俱进,开拓创新,不断探索卫星发射技术,把卫星发射技术提高到一个新水平。(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识则对客观事物的发展起阻碍作用,要求我们树立正确的意识,自觉克服错误意识。要大力弘扬科学精神、航天精神,激发全民尤其是青年学生探索未