教师述职报告_4

1、教师述职报告教师述职报告本人自 2000 年 7 月毕业于江苏省xx 师范学校，一直在xx小学任教， 担任四、五年级数学教学工作；并兼任过美术、 音乐、地理、体育等术科教学工作；担任三年班主任；并兼任三年数学教研组长。几年，受中心校及乡政府表彰、奖励次。曾3 次被评为县先进工作者。参加了大专自学考试。198 年参加了县数学学会。 1986 年参加了上海数学研讨班学习。层3 次赴县参加论交流会。并赴县参加学习创造教育 （我买了一套 3 本创造教育的书）和数学教学骨干讲习班学习。本人能忠诚党的教育事业， 坚持改革开放。 不仅注重传授知识，更注重培养学生的道德品质。 教给学生学习方法， 教书育人，工

2、作态度严谨认真，钻研业务， 不断提高教育和教学水平。 遵纪守法，注重自身道德修养，关心学生，为人师表，和老师们团结协作，和科任老师配合默契， 顺利完成了教育教学任务。本人对教育学、心理学和教学法等一般原理、原则、方法有所掌握。本人自费订了教师报、教师之友、 小学数学教师、 小学教学等十多种报刊， 学习了不少先进经验， 并用这些知识和经验指导了教学工作，收到了较好的教学效果。 1 为做好班主任工作， 本人学习了“班主任工作札记”、 “优秀班主任经验介绍”等。 掌握了一定的教育教学经验， 所带的班级的班风、 学风均受到领导及老师的一致好评。 在抓班级工作上我动了脑筋，想了很多治理办法：为配合家长，

3、我让每个学生准备一个本子叫“联系簿”，每周向老师、家长汇报学习、纪律等情况。为了形成良好的班集体，制定了班级学习、纪律等得分、扣分条例， 以每个学生得分多少给予奖励，大大调动了学生的学习积极性和守纪律的自觉性。在班级设立“意见箱”、“趣味题箱等”。学生对老师、同学的意见、 建议以及一些趣味题投入箱内，这样便于老师及时掌握情况。为培养学生的记忆力，让学生目测一物 10 分钟。为教育学生说明一心不可二用， 设计一个游戏： 叫学生坐在凳子上，用脚在地上画圆，用笔在本子上写不出自己的名字。为培养学生灵活性及判断能力，带领学生做游戏“黄河、长江”。为培养学生记忆力，读 10 个词，看能记住多少。为调动学

4、生兴趣和信心，把班级学生分成“争上游”、“前进”、“攀高峰”等小组。 2 为使学生早到校，我和学生比“看谁到校早”。开展评选“数学小博士”、“小作家”等活动，激发学生的学习兴趣。平时，我对学生在各个方面给予关心照顾。下雨天拿雨具给学生用；找衣服给学生穿；买本子给学生用；借几角、10 元、40 元 给学生用。有时，自费买奖品奖给学生。学生有病背着送去医院治疗 , 护送回家并登门看望曾多次骑车送路远的学生回家顾不上吃饭 , 在中午、晚上去家访有时晚上到学生家给学生补放弃了不少节假日、星期天为学生上 , 晚上到校给篮球队员补有时将自己的多种书、 报拿给学生看把家中的板凳、 扒土箕长期拿给学生用有时将

5、试卷带回家 , 坐在被窝里改至深夜几年 , 我把整个身心都投入到了教育教学工作中去了在我的这架天平上, 家中事永远是轻的左邻右舍都说我“懒”煤找别人拉,菜没买过 ,炒菜不会 真是功夫不负有心人担任班主任以, 学生的思想转变了, 成绩提高了在我的班级“尖子”学生会越越多, 差生会由多变少到无举几个例子 : 有个学生叫fd, 在进我班之前受过处分我大胆教育重用他使他转变成一个品学较好的“三好学生”; hshh,关于这个学生 , 是白塔小学老师都知道, 发生的一事情, 上学期就逃学多次 , 成绩很差 , 他有多种刀具 , 他在学生中说 : “我敢说, 3 把 blsh 杀了”就是在这样的情况下, 我

6、没有放弃 , 分析了解情况 ,进行耐心教育 , 并买 4 元多的学习用具给他用终于使他考上了初中在上届有两个留级生 , 大家知道 , 谁想要留级生这两个学生进入我班 , 我不歧视 , 进行正确引导教育结果 , 都考上了初中 , 其中 fh 考了总分 187 分 , 在全校是第一名今年我们班四个留级生都考上了初中近两年 , 为减轻学生负担 , 培养学生学习的自觉性 , 我不留家庭作业 , 一些必做的作业 , 要求学生自觉、 独立去完成在教学过程中采取形式多样化的教学 , 注意培养学生的自学能力经常选些趣味性、思考性题目 , 以激发学生的求知欲 , 调动学生的学习兴趣为活跃堂气氛 , 采取互提互答

7、、互出题互做互改、相互讨论等“开放式” 、“茶馆式”教法平时, 不仅注意培养学生的解题能力,发展智力 , 而且注意非智力因素的培养和开发由于小学生年龄小 , 好奇心强 , 注意力集中的时间短，上眼。所以，我在教学过程中就注意变换形式， 以换起学生的注意力。 平时经常训练一题多解、灵活多变。 以至于上了初中的学生说， 中学老师没有薄老师讲的灵活，他们还经常找我做、讲一些题。在任班主任几年中, 我所辅导的各种竞赛多次获奖数学多次夺得集体、个人第一名在参加县四年级数学竞赛中 , 名有本班 3 人 , 并且这 3 人都被选拔参加了市里竞赛自制的“小坦克”和 4 “绣花”等受到好评, 并获得全校第一名本

8、届五年级在校举行的运动会上成绩特别显著8人参加 24 项得了 18 个第一 , 获全校总分第一名在几次篮球比赛中, 男、女（除一次男队有原因外）均获第一。在县小荷报上ll、 ll 两同学作品发表。一学年中连续三次被评为先进班级。在四次学生竞赛中均获平行班第一名。在四次语竞赛中班级获两次第一，两次第二。我教毕业班数学已经三年，每年基础总是第三，第一年我带的班比其他班低13 分，结果在一次镇统考中获全镇第二名。任教以，本人的教学成绩一直较好。教四年级时9 除一个班外） 平均分均在80 以上，居全镇前列。教五年级（除一个班升学成绩外）平均分均70 以上任班主任两年，升学率均为全镇第一。本人在校老师进

9、行的智力竞赛中获第二名。 在全镇数学基本功比赛中获第二名，并参加县竞赛， 为镇取得了全县第四名。 担任数学教研组长， 能带领全组成员搞好活动， 曾连续两年被评为先进教研组。我担任试改班教学时被评为县试改先进集体。几年的教学实践和学习， 使我掌握了一些经验， 并写了一些体会：20006“一题多变”、“班风为什么好转？”（在学校的例会上宣读）20011“重点层重在激发学生的求知欲”（上交镇中心 5 校）20027“谈应用题思维训练”（上交镇中心校）20033“我对应用题思维训练的一点看法和做法”（在县交流）200411“思维训练活跃了学生的解题思路”（在县交流）2008“谈编顺口溜”（在县交流）2

10、00610“教学列方程解应用题的一点体会” （寄“小学教学”杂志社）20078 读“中学生谈心里话”后（寄光明日报）20089“可爱的家乡”（县征）本人特别爱好数学， 上学时就一直任数学代表。 现在购有数学方面的书几十本。 本人通过学习， 能在教学中运用反馈， 逆向思维，情境尝试等教法。抓住关键，突出重点，解决难点。堂上应变能力强，能独立分析，处理教材，并能大胆改进教法，如：教正反比例，我把它们放在一起教，节省了十几时，效果很好。本人现能胜任小学一五年级学生教学及班主任工作， 并能担任小学其他各科程。 能够解答学生方面的疑问和指导其教法。 指导其他老师备公开教案，本人辅导过本校老师的“小学教师自测题”（数学部分） ，辅导过“数学思维训练册”的使用，给全镇学生老师介绍上海教