阅读理解：说明文答题格式

1、说明方法作用答题格式【举例子】具体、准确地说明了,使说明更具体，更有说服力。【列数字】科学、具体、准确地说明了 ,使说明更有说服力，更准确。【作比较】将（）和（）加以比较，突出强调了说明对象的（）特点C【打比方】将（）比作（），生动形象地说明该事物的（）特点，使说明更生动形象。【分类别】条理清晰地说明了事物的（）特点（或是种类），使说明更有条理性。【下定义】用简明科学的语言，科学、准确的揭示事物的本质特征。【作诠释】对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。【区别】：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一 个方面完整地揭示概念的全部内涵；作诠释并不要求完

2、整，只要揭示 概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可 以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、 准确、通俗易懂。【摹状貌】对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。【画图表】运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征（事理）加以说明，使 说明更简明更直观。【引资料】能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。A、引用具体的事例；（作用同举例子）R引用具体的数据；（作用同列数字）G引用诗词；作用是使说明更有说服力，增强文章的文学色彩。DX引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。E、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明

3、的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）说明方法总结举例子 举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。做比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字 为了使所要说明的事物具体化 ,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。 需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用 , 即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。打比方利用两种不同事物之间的相似之处做比较, 以突出事物的性状特点 ,增强说明

4、的形象性和生动性的说明方法叫作打比方。下定义用简明的语言对某一概念的本质特征做规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。分类别 要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同 ,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明 ,这种说明方法,叫分类别。做假设假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。做引用为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言 ,可使说明更具说服力。画图表 为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法来弥补单用文字表达的欠缺 ,对某些事物解说更直接、更具体。做诠释 从一个

5、侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法诠释摹状貌 为了使被说明对象更具体、生动 ,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。说明文总结公式表（一）说明文的类型1 .从说明对象的角度: 事物说明文、事理说明文。2 .从说明文语言特征:平实说明文、生动说明文。3 .按说明特点分:自然科学说明文、社会科学说明文。（二）说明文的顺序1.逻辑顺序 2.时间顺序3.空间顺序4 .典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?5 .答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（三）说明文三要素1 .内容的科学性2 .说明的条理性3 .语言的准确性（四 ）说明文结构4 .“总分”式5 .“总分

6、总”式6 .“分总”式7 .并列式8 .递进式（五）说明文的分段方法1.总分式 2.总分总式3.分总式4.并列式 5.递进式 6.对照式（六）说明文段意答题格式事物说明文：说明了说明对象哪方面怎么样事理说明文：说明了说明对象哪方面（七）说明文的中心思想答题格式本文以为说明对象，先后说明了说明对象的哪些方面说明了道理（倡导我们要做）（八）概括说明文的主要内容答题格式本文以为说明对象，先后说明了说明对象的哪些方面说明文答题格式一、字词的考题方式1 .加点字词有何作用 ?答题格式：加点一词是的意思，它说明（内容）,体现了说明文语言的准确和 严密 （语言）。2 .能否替换为另一个词语答题格式：不能，换

7、成一词，意思有哪些改变（内容），这样体现了说明文语言 的准确和严密（语言 ）。3 .加点词语能否删去 ?笞题格式：不能，一词删去后意思有哪些改变（内容）,用这个词这样体现了说明文语言的准确和严密（语言 ）。 或“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述。或者加“如果去掉了就与实际不符 ,用了这个词体现了说明文语言的准确性” 。二、运用了什么说明方法 ?答题格式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容:事物特征或事理），使 说明（作用:参考前面说明方法，明确其作用）三、表达方式有什么作用 ?记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么 ,从这个角度分

8、析说明文的写法。答题格式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从”记叙、描写、 抒情、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的 运用，使说明更具体形象，充满感情。四、运用了什么说明语言？对整篇文章语言的品析，股从两个角度谈：A.准确;B.形象生动或简明平实。A 是一般说明文的共同特点。 B 是针对不同语言风格的角度谈。这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。答题格式：这篇文章充分体现了语言准确、生动形象、简明平实的特点 ，如“”的特征、事一句，就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物理,像这样的例子文章中还有很多。说明文的

9、开头及作用概述式开头用简洁的语言介绍事物的概况,给人以总体形象。如故宫博物院是这样开头的:“在北京的中心，有一座城中之城,这就是紫禁城。人们叫它故宫,也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是中国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年了。”开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍 ,我们可以大致了解故宫博物院的概况。描写式开头描写事物的特征或状态,让读者有一个直观的总体认识。 如中国石拱桥开头是这样描述的:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥” ,通过彩虹就能上天。 中国的诗人把拱桥比作虹,说拱桥是卧虹 飞虹把水上拱桥形容为“长虹卧

10、波 。 ”开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征,然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。设问式开头设问,能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。如花儿为什么这样红的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的问题 ,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。定义式开始对事物下定义,提示事物内涵（本质特征）和外延（包含的范围）,让人了解事物的本质。如统筹方法开篇是这样定义事物的 :“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的使用范围极其广泛。 ”说明文的结尾及作用总结法对说明对象说完后做总结的方法。总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给

11、读者,使读者对全文有一个总体的印象。感叹法对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如杨树的结尾,就用了这种写法：”让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新白杨礼赞吧!” 。这一感叹用于篇末,具有很强的号召力,能增强文章的感染力。展望法 在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。 宇宙里有些什么的结尾，就用了这种方法：“今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行,将来一定会揭露更多的宇宙秘密加速人类征服宇宙的进程。” 篇未用展望法能给人以希望 ,能引起人们的联想和想象。评议法 对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如晋祠的结尾,就用了这种方法:“晋祠,真不愧为中国锦绣河山

12、中一颗璀璨的明珠。 ”评议法用在篇末,对说明对象做个最终的评价,能有力地表达作者的爱憎感情,给人以鲜明的印象。号召法 对读者发号召的方法。 结尾用号召法能引起读者的重视,对读者产生作用。反问法 用否定的形式表示肯定的意思,或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。 蝉的结尾,就用了这种方法:“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?”结尾用反问法能加强气势,起强调作用 ,增强文章的表达效果和逻辑力量。比喻法 对说明对象采用比喻的方式来说明的方法。 从甲骨文到口袋图书馆的结尾，就用了这种方法：“它好像架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰 辛的人们努力攀登。 ”结尾用比喻法不仅生动形象,还能传达深刻的寓意,给人以教育和启迪。描述