北京市七年级上学期语文期末考试试卷D卷

1、北京市七年级上学期语文期末考试试卷D卷基础题（共4题；共10分）1. （4分）根据拼音写出横线处应填入的词语。他并不j ide他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？she nsu i的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fur uji ezh i的人物了。他时而激情满怀，时而 y 1 f e nti a ny i ng 有时热烈激动，有时雄辩过人。2. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被的清新。拾一片树叶，细数的纹理，那都是命运神秘的手相。从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的

2、避暑胜地，我们感到。今年我校参展的科技小制作有2000多种，形状各异，色彩缤纷，令人。A .珍重精致心安理得目不暇接B .珍重精细心安理得应接不暇C .珍惜精致心旷神怡目不暇接D .珍惜 精细心旷神怡应接不暇3. （2分）下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（）。A .伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来的消息，迅速刷爆了朋友圈。B .环境保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑的。C .外卖小哥雷海为勇夺第三季中国诗词大会冠军，真令人叹为观止。D .港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指，被称为全球最具挑战的跨海大桥。4. （2分）关于三国演义，正确的一项是（A .刘备字玄德，曹操字孟德，张飞

3、字翼德。B . “三英战吕布"，“三英”指的是关羽、张飞、赵云。C . “桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云。D .杨修是孙权手下的谋士。字词书写（共1题；共5分）5. （5分）根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。锐不可dang （）：锋利无比，不可抵挡。无人问j i n （）：没有人去过问。贪z a ng （）枉法：贪污受贿，违犯法纪。怒不可6（）:愤怒地难以抑制.张huang （）失措：形容慌慌张张，不知怎么办才好。相形见chu （）:指和同类的事物相比较，显出不足。句子默写（共1题；共11分）6. （11分）补充句子。东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）?留取丹心照汗青。（

4、文天祥过零丁洋）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）»）念天地之悠悠,。登幽州台歌 , 松枝一何劲！赠从弟（其二） ，天涯若比邻。送杜少府之任蜀州 ，儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州与朱元思书主旨句:四、中国名著（共1题；共7分）7. （7分）名著阅读。（1）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（）A .林冲曾是八十万禁军教头，虽然委曲求全，但终被逼上梁山，他最后在征讨方腊的战斗中受重伤而死。B .格列佛游记中，小人国的国王和大臣们都很贪婪、残忍，而且野心勃勃，党派之间相互侵轧，与邻国 之间战火不断。C .简？爱中的简？爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄

5、园做家庭教师，最终以独立 的人格和勇敢的个性赢得了她的爱情。D .傅雷家书中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让 我们感受到了那份动人的舐犊之情。（2）阅读简？爱第三十七章选段，完成后面问题。“但我至少要选择一一我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”文中的“先生”一一罗切斯特，他变成残疾人的原因是什么？简？爱在得知罗切斯特有一个合法妻子之后毅然离开，而在他残疾之后又义无反顾地会到他的身边，你认

6、为 简？爱是一个怎样的人？五、诗歌鉴赏（共1题；共0分）8. （0分）（2017 成都）阅读下面的宋诗，完成小题。山雨习习仓一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。六、文言文阅读（共1题；共16分）9. （16分）阅读文言文，回答问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽相之间， 不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美 不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜

7、呼！其真无马邪？ 其真不知马也！（1）本文作者是 朝文学家 （人名）。（2）解释下列划线词语在文中的意思。骈死于槽相之间食马者不知其能千里而食也 安求其能千里也执策而临之（3）本文主要运用了托物寓意的手法，“千里马”、“伯乐”在本文中分别有什么深刻含义?（4）文章借千里马不遇伯乐而遭埋没这一现象，表达了作者怎样的情感?七、现代文阅读（共2题；共40分）10. （25分）阅读下文，回答相关问题梯 子周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

8、爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一 定会在下面

9、把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就 要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭 哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的 话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易 上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站 在

10、那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了： “听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你 的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了： “一二三！"咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南 瓜，扑的一声，摔得支离破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手 中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使

11、是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。1. )请用一句话概括本文的内容和主题。2. )请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。3. )下面两个描写句的意思是什么 ？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情 ？儿子的脸像一个还没熟透的橘子。所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。4. )儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，为什么比刚才还要疑惑？5. )两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。11. (15分)阅读下面的文字，回答问题。要成为你自己周国平童年和少年是充满理想的美好时

12、期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回 答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏， 不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑， 生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵 魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？ 对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经

13、有过拿破仑，这个事实没有改 变，唯一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这 个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在 假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同 的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，唯独 不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内 心生

14、活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找 不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一 件容易的事。那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用 于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会 自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、 不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身

15、外 之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你 的自我才能闪放出个性的光华。(选自周国平文选，略有删改)(1)第3段中的“彻头彻尾”指的是什么？(2)文章第2, 3段针对 的人进行议论，提出了 “对于每一个人来说， 最宝贵的还是他自己”的观点；第4段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了 的道理。（3）第4段中，作者把生活中的某一种人比做“事务的一架机

16、器”，这种人的具体表现是 。（用原文 回答）（4）对第5段内容理解有误的一项是（）A .要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。B .作者借卢梭的话证明第句所表述的观点。C .第句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”。D .”怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。（5）文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”，其中，“这一标准”是什么？你 怎么理解文章最后这句话？八、命题作文（共1题；共5分）12. （5分）阅读下面文字，按要求作文。同学们，我们每天都有可能经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说

17、，或者舒适的被窝、同伴的邀约；我们每天都有可能需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁的自己。成功属于自制的人，自由只给自律的人。请以“耶，我管住了自己”为标题写一篇文章。要求：自定立意，抒发真情实感；除诗歌外，文体不限，不少于 500字；不得套作、抄袭，文中不得出 现真实的人名、校名、地名等。第12页共12页参考答案一、1-1、2-1、3-1、4-1、二、5-1、6-1、四、7-1、7-2基础题（共4题；共10分）【第1空】嫉妒【第2空】由诉【第3空】归焉皆知【芾4空】义愤埴庖口字词书写（共1题；共5分）,津赃国宝堆句子默写（共1题；共11分）【第1空】距雀春深锁二弄【笫2空】自司蛛死【第空】丽前头万

18、本看【第但】风FT1盛【第5空】海内有知己【第6空】无为在贷路【第7空】理怕息而潭下【第匿】号飞屎天青【箫海】里峰息心【第1晚】星纶随者第n空】覆谷往返中国名著（共1题；共7分）为狡跄港薇凝菲尔港庄园的真变，«,养性格望强. 皿目主，竭乐平说« ,所以在丽罗切理丽!育去薯子之后费然响：同时p蜩V0M ,敢于返求 SV里持选择自己加S的人厢X在茅切斯加院之后她义无反瞰世会翻迹身处 说瑚他是f 勇敢.旧，壑症而M 诚的人.五、诗歌鉴赏（共1题；共0分）8、答案：略六、文言文阅读（共1题；共16分）第1空唐9-1、【第2空】洛霞【案L空】两马并量，引申为21【第注】同时,展【第4

19、空】震么哪里9-2、金4空】面对9-3、比哈人才X映比崎香刊划人才，重用人才的封脸治青.9-4 表达了作古对赳建蜿治盼埋没、摧残人才钠批*M况弼）,希望蟒治者加会现.揄更 任用人才，表达了自己怀才不遇的 悲愤之情.七、现代文阅读（共2题；共40分）10-1、通过爸爸要儿子跳悌子的故事，网于丁人与人之间还是可信任的道理.10-2、悖得一登野.M3、,儿子的E黄又味写出了儿子的博的情”儿子的面色恢宴里厘的烂.写出了儿女兴的赖10-4、卜率只是奇怪，没闻就眠：现在黑舞到国罂：皿什么案找？10-5、攫示：故荽里的爸爸是教育孩子不建羟易信fisu人,文中的爸爸是教育金子别人的谱育时由星可以信任的.两种教

20、.赞友那 A®行r只要言之就理即可.11-1、.桢头靶尿,是完全 的总团，这里有.从精神复产?T的官总,【第1空】慑成为别人11-2、【第?空】真正成为自己亦是T档易的生11-3、【篝I空】品是为外在的事奔忙存爱有目己的内心生活11-4、11-5、薄一间：这一标准导灯汨吸人生的独特一和坚守.八、命题作文（共1题；共5分）12-1【参考咫】耶,我宜住了国己彩们每天都要理变苦冲诱藜,手机，电视' 游贱 小说，包括舒道的嫌焉面对这硅谓惑r我们要能浮住且己.手机风波记得有一次,爸爸蚂诩P去上班了 ,我里若可的困in山的作业r虾薰愁亶系画，毙在雪里左通石挽.若婚ymssr业的工耳.明!功夫不负,DA,我找到了F手机,