中小学德育年度工作计划

1、中小学德育年度工作方案 中小学德育年度工作方案 方案是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离 不开方案。了“中小学德育年度工作方案”仅供参考，希望能帮助 到大家！ 认真贯彻中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德 建设的假设干意见和 xx 省德育工作会议精神，以 xx 省学生民 族精神教育指导纲要、 xx 省中小学生命教育指导纲要为抓 手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自 信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增 强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德 育的主动性、针对性、实效性。 1、 深入贯彻“两个纲要”的要求， 积

2、极开展以“国家意识、 文 化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教 育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心 理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生 命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传 授和人格教育有机结合。 （1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习 “两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明 确以学生开展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导 航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进方案，并将 学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行 教育和宣讲。

3、（2）以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重 点，结合学校行为标准教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创立 快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、标准公共行 为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节” 教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提 高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞 一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队 会；开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一 个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。 （3）开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践 经验。 1、

4、抓好队伍建设，强化德育意识。 进一步加强和改良学校德育工作，发挥德育工作的整合功能， 增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一 对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高， 通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能 力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任 的示范、辐射作用。 2、重视根底行为教育，促进校园文化建设。 （1）、继续加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为 标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公 约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的 原那么，做到时时催促，周周小结，月月抽查

5、，切实培养学生做一 个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。 （2） 、 大队部要切实加强反应检查的力度， 并能发挥“红领巾 播送、 ”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公 布，树典型，造气氛。 （3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气 息，结合网络、结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪，在学校以 “校园礼仪”为主题创造纯洁的校园环境。同时把养成教育溶入到 学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系 列活动。 （4）、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理 为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队 员的自主管理能力，努力使

6、我们的中队在建设过程中张扬个性，凸 现特色，真正成为快乐中队。 （5）、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣 赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符集体舞比赛”，发 挥学生的个性特长，为表达河小学生多才多艺的一面创造舞台。 3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年。 （1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发 挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及 时充实民族璀璨中的内容。 （2）充分发挥课堂等主渠道的 作用，结合思品课、晨会课、 升旗仪式、播送宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族 精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主 义

7、、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。 （1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、 生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生 命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关心、 欣赏他人生命，建立积极的人生观。 （2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生 心理开展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每 月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终 拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。 （3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育

8、对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。 5、加大德育科研力度，积极转化研究成果。 （1）、搞好德育科研工作。在学校课题网络环境下学生自主 管理能力的培养和研究的前提下，根据班本实际情况，提出子课 题，并开展实践研究。 （2）、结合困难学生教育对策，积极参与区成长困难孶生人 格开展的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断 提高科研水平。 6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制。 （1）定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教 学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。 （2）积极开展家访活动。每位班主任一学期的家访率力争 100%，并做到早、勤、诚、精

9、、实，使家访真正起到沟通教 师、家长、学生间的桥梁作用。 （3） 要充分利用网络资源， 让家长通过家长学校论坛、 校长信 箱、 email 等形式进行网上互动，搭建家校交流的平台。同时继续 开展好“关爱。感恩”大讨论活动。 （4） 合理利用社区， 引导学生接触社会丰富社会实践活动， 经 常采用走出去，请进来的形式，开展各项活动，以拓宽视野， 增长知识，陶冶情操。 认真贯彻落实市、区教育工作会、德育工作会精神，以行为习 惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为 手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心 灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建充满教育理

10、 性和教育智慧，表达理解和尊重的、具有八小特点的德育。 以培养学生良好习惯、促进学生开展为重点，以美育工作为特 色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。 贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”， 贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点”： 一是：加强班级管理。 二是：抓好学生的养成教育，抓好“一个落实”：落实常规工 作的开展。 1、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。 系列活动一：利用班、队会标准学生行为习惯。（另附实施方 案）组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、交流、设 计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的 实效。 2、养成教

11、育，寓标准于细节之中。 系列活动二：文明习惯伴我成长环保行动（另附实施方案） a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行 为”主题活动，号召同学们保护公物，保护环境。 b、平时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会 等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不 良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。 c、 在心理上积极引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多 为学生提供交流平台，尽力从源头阻止此类事情发生。 d、领导干部、学生干部定期下到各班检查、反应，要把这项工 作作为整治各班班容班貌重要内容之一。 3、落实常规工作 （1） 继续开展文

12、明小学生评选工作。 本年度文明小学生评选以“首都中小学生十个文明形象”、社 会礼仪和奥运知识为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴 我成长” 系列活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。 （2） 实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗 透德育的原那么。 （3） 开展“和文明做朋友，和奥运共成长” 活动： a、进行“奥林匹克知识竞赛”。 b、 “红领巾节能活动”。 c、 继续开展“星级班集体”评选。 （4） 营造“以德育人”的教育环境， 突出“以美育人”的办学 特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，楼 内外建设突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取 的

13、教师文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生 文化。重点是一楼门厅和楼外文化墙建设。 5）加强对学生的心理健康教育，以中小学心理健康教育指 导纲要为依据，密切关注学生心理素质的开展，挖掘学生的潜 能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的 勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生 的教育，建立帮教档案， 建立“特殊学生”档案， 继续抓好“心理 课”、 “健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等。 （6）强化法制教育、平安教育，增强责任意识，通过红领巾播 送、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握平安知识，增强 自我保护意识。抓好学生校内平安

14、工作，小黄帽路队保证三率：学 生带帽率、执举旗牌率、排队率，严格执行小黄帽路队制。 （7）注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联 系，做好家访工作，标准家长学校，充分发挥家长委员会的作用， 召开家长会、继续办好牵手报、建立家长接待室等。与街道、 居委会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社 区，开展社会效劳活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学 生的思想道德素质的开展。 （8）、以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效 的教育活动，促进学生个性开展。 a、 抓好少先队阵地建设。 b、 进一步强化雏鹰争章活动。 c、 加强少年军（警）校建设，强化爱国意识、集

15、体意识， 9月 底组织五年级学生军训。 （ 9）、全体任课教师要提高对小学生质量综合评价手册使 用的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的鼓励和评 价作用。 （10）、开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有 方案，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科 技书、讲科技小故事、制作科技小创造等，力争在传统根底上的创 新。 （11）、进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网 络资源。 （12）、作好业余音乐学校工作，加强艺术教育，在学科中渗 透美育。 （13）德育工作资料管理，注意德育过程积累，随时形成德育 资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时归档德育资料。 九

16、月 1、开学典礼，学习与落实守那么、标准、十个文明 形象，进行行为养成教育。 2、制定方案。 3、以“迎接新学期，文明礼仪伴我行”为主题，各班出黑板 报。 4、杜绝“垃圾文化”活动。 5、五年级军训。 6、出版“家校联系小报”五期。 7、召开家长会。 十月 1、校园文化建设开始。 2、一年级新生入队。 3、“文明习惯伴我成长” 系列活动。 4、班主任论坛和沙龙以及班主任师徒结对。 5、出版“家校联系小报”六期 十一月 1、“感恩教育”活动。 2、雏鹰争章。 3、班主任培训。 4、班、队会观摩。 5、与社区联系，开展实践活动。 6、少先队阵地建设。 7、出版“家校联系小报”七期。 十二月 1、班

17、主任工作交流。 2、评先活动。 3、科技教育。 4、出版“家校联系小报”八期。 一月 1、期末总结，上交各种资料。 2、布置寒假工作。 树立“育人为首，德育先行”的育人理念，以“三有三讲” （做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道 德的人）为主要内容，广泛深入地开展 活动；进一步推进学生学习 行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推进班风、学风建 设，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。 1、以生为本。 尊重学生主体地位，契合学生开展需求，促进知识传授、能力 培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终 身开展。 2、务实创新。 以“德育是影响”为理念，以“

18、生活化德育，体验式教育”为 重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载 体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。 3、统筹协调。 在充分发挥学校德育骨干工作影响力的根底上，深入实施德育 导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育 人”。开发整合校内外，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教 育网络，形成育人合力。 （一）坚持一个开展 即德育工作全面开展。 发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德育，充分 发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社 会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建 设。 学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要 把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道 德建设，解决好为人师表的问题；配合工会建立健全家长学校管理 制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取 多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系 的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合 力，共同培育未成年人健康成长。 不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全 员育人的德育气氛，树立人人都是德育工 的工作意识，杜绝体罚和 变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学 校德育工作全面开展。 （二）建设两个重点工程 1、平安工程。 牢固