A版二年级下册《14小露珠的梦》教案_第1页
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文档简介

1、A版二年级下册?14小露珠的梦?教案学习目标1、课文理解“长途跋涉、千辛万苦等重点词语的意思。2、通过多种形式的读，让学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，感悟小露珠的坚强与执著。3、懂得小露珠变成水蒸气，落入小溪、大河，最后流入大海的过程。学习重点1、了解小露珠变成水蒸气，通过降雨，到达大海的经过。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。教学过程一、激趣导入，揭示课题。今天，老师给大家带来了一位小客人，瞧，它来了。(课件：小露珠)二、整体感知，质疑梳疑。三、精读课文，感悟内容。1、你知道小露珠为什么想到大海上去看看吗?4、合作学习解决难点：小露珠是怎样来到大海的?去大海的途中会遇到哪些

2、困难呢5、学生汇报，了解小露珠去大海的过程。6、指导读：“不，我要随大阳公公去看大海。7、小露珠会遇到一些什么困难?(课件：小露珠去大海的过程)四、引导表达，拓展延伸。1、小露珠来到大海后会看到些什么?会说些什么?3、你想对小露珠说些什么呢，4、结语：小朋友们，只要你们心中有梦想，不怕艰苦，不断努力，就一定会实现你们的梦想。祝小朋友们梦想成真。齐读课题。1、学生听课文录音，想一想，小露珠有什么梦想呢，2、你还想知道些什么?归纳并板书学生提出的共性问题。3、学生自读课文，把字音读准确。4、复习稳固生字词，学生开火车读，齐读，井相机评价。2、把小露殊和大阳公公说的话在课文中找出来。3、引导学生读读喜欢的句子，进行有感情地朗读练习，从中感受大海的美。试着读出不同的语气。学生读文答复。引导学生展开想柬说。2、齐读“小露珠是怎样来到大海的这一片断。学生自由发言。板书设计14、小露珠的梦小雨滴 小溪水蒸气 长途跋涉大河为什么想?千辛万苦 怎样来到?露珠看大海读喜欢的句子，容易形成个性化的朗读。通过多种形式的朗读，使学生的情感和文本所蕴藏的情感到达共鸣，才会让学生真正地理解课文，感悟大海的美。在教学过程中，落实新课程标准倡导的“自主、“合作、“探究的学习方式，让学生在

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