看图写话满分技巧

1、看图写话满分技巧看图写话是低年级一个重要的训练项目， 是 低年级学生进行写话训练的重要途径。 语 文课程标准在“课程目标”中把 12年级 的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想 象中的事物，写出自己对周围事物的认识和 感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的 词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、 问号、感叹号。功倍1、看图写话对于一年级小学生来说很难，但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事谯1页共22第一步，引导学生观察图片，看看图上面有 什么人，什么时候，干什么。先让孩子说， 自由地说，随时纠正不足之处。第二步，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。 写完之后，可以挑选

2、出优秀的和差的作品， 让孩子们说说那个好，好在哪里。让孩子写 完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅 读。读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子 的词汇，丰富孩子的知识储备。2、注意事项写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。一年级才开始学写话， 只要能用一句完整的话写清楚图的大意， 点正确薪可以了。（这个大意包使写清遭什 么时间，在什么地方，谁或谁祜谁，Ba么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写 话的自信心。1、格式：开头空两格，一行写完后从下一 行开头写起。2、标点：标点符号占一个格，一行的开头 不能出现标点，一句话结束后才能用句

3、号。3、内容：写明时间、地点、人物和干的事 情，但不能以回答问题的形式出现，要把这 些问题的答案形成几句有条理的话写出来， 然后根据图画的意思发挥想象再写下来。4、看清要求：要求是看图写一句话，还是 看图写几句话。“三素句一谁在哪儿干什么“四素句一什么时间谁在哪儿干什么“五素句”一什么时间谁在哪儿干什么结果 如何/心情怎样9大万能句式“在戏。“听同学们在操场上做游我听见了一阵敲门声。我看见老师正在批改作业。“是“把 来。“被我是一名少先队员。她把地上的纸捡了起师批评了我感到很高一小夏没写完作业被老页共22页页今天考试我得了满分,第页共“ 相. / 、.得第一！“说学真棒！”我心想：我们班一定要

4、老师说：“咱们班的同4、“看图写话”七大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前 一看环境和人物，二看动作和表情 一丝一毫看得准，融入生活来想像 原因经过加结果，事情过程才完成 口头说通莫忘记，时间地点要说清 心理想法和语言，二者一样不能丢 记住看图写话歌，下笔流畅有神功5、“看图写话”七大步骤根据提示看图： 1、按照顺序看图，对画面所表达附要I J构：容先有一个整体性的了解， 孚会&抖非赛吉 用.，要说清时间、地点、诳墨哨徜么？第5页共22页li 周围有什么景物？它们给你什么样的感觉 等？然后把事情的起因、经过和结果说清， 适当增加心理描写和对话。2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等， 弄清人物的

5、性别、年龄、身份。3、从人物的表情、动作，推测人物的思想， 以及他在干什么，想什么。4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什 么时候，什么地方等等。5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出 事情的前因后果。6、先说后写(1)要先看明白，在想象的基础上，然后 组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵 循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响 亮，并使用普通话。(2)对于一年级的小朋友，只要用一两句 话写清时间、地点、人物，干什么就行以, 了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能 力和口语表达的提升。就要录学金不健写密- ;； ,n，、5第 6 页共 22 页工 J6第6页共页JlBilH完整，更是要写得具

6、体、生动。写出人物的 语言、神态、动作等等。7、培养写作积极性要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越 有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到 老师和同学们的承认和肯定， 享受成功的喜 悦。最后一点，坚持比什么都重要！6、看图写话&例范文欣赏一年级看图写话范文1 .图中有什么人？在什么地方？干什么?试着写一段话。第7页共22页第页共范文一星期天太可惜了水是多么的珍贵啊南地区土地干旱，人们没有水喝严重！我们应该珍惜每一滴水，养成随手关 水的好习惯，保护水资源。想到这些，三人/地流着 现在我国西 缺水非常马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高 地踢球去了。8页共22看见拐角处在写着“节约用水” 的水管没有

7、关上，水“哗哗哗范文二 在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青 青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走 边开心地聊着天。走着走着忽然听见哗哗地流水声，冬冬说： “咦！哪来的流水声？”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了 关 水龙头，把它惹哭了 ？”青青说：“你们看， 墙上写着节约用水呢！平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵 的资源，要节约每一滴 水”。三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球 了。下课铃响了，青青叫上好朋友冬冬、平平去 操场踢球。他们抱着球冲出教室，向操场跑 去。突然他们停下脚

8、步，他们看到水在流，却没 人用。他们对视对方，摇了摇头，不约而同地 跑向水池，关掉水。他们高兴地跑向操场。2 .图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。J -第10页共22页第10页共22页天中午，爷爷端着一杯茶坐在院子里歇 息。小红说：“爷爷，你每天干那么多活儿， 一定很累了，我来给您捶捶背吧？ 爷爷笑 眯眯地说：“好啊，我的宝贝孙女真乖！” 小红一边轻轻地捶着爷爷的背，一边和爷爷 聊天，别提有多高兴了。晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶 奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子！”二年级看图写话范文01.图中有什么人？在什么地方？干什么?试着写一段话。I范文欣赏 一天，小明独自一人在家

9、里做作业。忽然, 门外传来咚咚的敲门声，小明问道：“谁 呀？ ”门外人回答道：“我是你爸爸的朋 小明正准备把门打开，突然想起妈妈的叮 嘱：不要让陌生人进来。“我该怎么办呢? 小明犹豫着，“有了，我先看看他是谁？” 于是小明拿起凳子，走过去，站在上面，对 着猫眼往外看了看，是个不认叫的叔叔。乐 明又问：j “你到我们家来干么|可团. 生人说：“我来给你爸爸送文件的。”小明一.第 12 页共 22 页L 切第页共22页想了想说：“我爸爸上班去了，你送到他上 班的地方吧。”陌生人听了，无话可说，只 好走了。晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从 头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说:“明明，你真是

10、个机灵的孩子。”2.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、 聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！ 突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是第14页共22页它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到 了。小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔， 我不是故意的。”小白兔摆摆手说：“不要 紧。”这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向 了小白兔这边。小松鼠微笑着说：“没事了， 坐下来一起看书吧。” 小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你 们，我还是去别的地方看书吧。”正在这时, 小乌龟灵机一动，

11、想到身上的壳，它连忙跑 过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧， 我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”后来，小 刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。瞧, 这些可爱的小动物看书看得多么认真3.图中有什么人？在什么地方？干什么?试着写一段话。洗手帕第15页共22页范文欣赏星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步, 她往口点掏糖果的理时崂4不小心把自己喜爱的小手帕硼3AlJ j-fl页I上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往 家里赶回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的 小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开 始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十

12、分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太 阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里 荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香 啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红 刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小 红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手 帕自然要时时刻刻都干干净净”第16页共22页页写话训练If/xQg第1、要求：说说图中画的是谁，他在什么地 方，发现了什么问题？把小明发唯卷发留打错后的想法和做法写下来 写得很好。相信你一定会2、提示：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭 了？词语口袋：灵巧的小松鼠 展翅高飞的大雁 三心二意一事无成18223、珍珍吃面包时不小心把面包屑撒地上了， 不一会儿，爬来了一大堆蚂蚁，真真蹲下来 仔细蚂蚁们是怎样将食物搬进洞的。请仔细观察图片，将珍珍的观察过程写下来。4、提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备 拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一 看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一 张怎样的照片？请你充分发挥