用方向和距离描述物体的位置教案

1、用方向和距离描述物体的位置邢江区实验学校何成瑶教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第十二册p54例题和p57页练习教学目标：1 .使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2 .使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。3 .使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。教学重点：能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。教学难点：用方向和距离描述物体的位置设计理

2、念：本课设计了一个场景，让学生从中逐步发现问题， 与旧知产生冲突，引发学习新 知的需求，然后再进一步学习。在学习过程中，通过让学生观察、 测量等方式让学生理解掌 握知识。练习中安排了与现实生活联系紧密的习题，进一步巩固所学知识。教学步骤教师活动学生活动一、创设情境，引发学习需求1 .师：这是一艘轮船在大海中航行的场景， 从图中你能知道些什么？2 .师提问：灯塔 1和灯塔2 一个在东北 方向，一个在西北方向，但是偏离的角， 样吗？从图上能看出来吗？学生根据已有知识回答。（可能会说：灯塔1和灯塔2都在轮船的北面；灯塔1大约在轮船的东北方向，灯塔2大约在轮船的西北方3 .师揭示课题：东北方向指向东与

3、北之间，西北方向指向西与北之间， 但是这样还耳、能 准确表示灯塔1和灯塔2的位置。今天我 们就和大家一起来研究确定位置的方法。向，等等。）二、学习描述1.学习用北偏东若干度、北偏四若寸度描学生直接回答。物体的方向和述物体的方向。距离师：实际上，在野外或图上确定位置时，常把东北方向叫做北偏东， 西北方向叫做北偏西。现在你还能说说灯塔 1和灯塔2在轮船的什么方向吗？师：从这副图上，你还可以看到什么？启发让学生讨论后汇报。学生认识到：灯塔1在轮船的北偏东30度方面；灯塔2在轮船的北偏西55度方向等。追问：这样来描述物体的方向有什么好处？2.学习求图中物体间的实际距离。师：为了更加精确地表7K物体的位

4、置,仅启让学生体会到这样描述更加方向还不够。想一想，还需要什么？精确。追问：灯塔1到轮船的实际距离你能算出来 吗？说说你打算怎样计算。3 .小结。师提问：通过刚才的学习，你有什么感受？4 .巩固练习。完成“练一练”出示第1、2题1 .从上图看，灯塔 2在轮船的北偏()55°的方向。2 .灯塔2到轮船的实际距离是()开。第1题学生直接口答。第2题独立测量计算后再组织交流。要求能 完整地说出“灯塔2在轮船北偏西55度方 向的8千米处”。学生回答如何计算物体之间的距离。学生量出灯塔1到轮船的图 上距离，并根据比例尺算出灯 塔1在轮船北偏东30度方向 的多少千米处，集体交流计算 结果。学生归

5、纳：知道J方1可和距 离，就能更准确地确定物体的学生口答后再讨论学生先测量，再计算三.联系实际，进行运用1.完成练习十二第1题出示题目要求在图上指出北偏东、北偏西，再指出南偏东、南偏西等方向。再根据学校到少年宫有500米的距离，推出图上第一小格表示100距离，并试着完成填空，最后组织全班交流。要能完整地说出少年宫、科技馆、新华书店、邮局等场所相对于学校的方向和距离练习十二第2题要求完整地说出荷花池、 玉龙潭、飞霞阁相对于学校的方向和距离。学生才L指，算一算，再交流学生独立测量、计算、填表，再集体交流。四.拓展与欣赏师：生活中还用很多行业、 很多领域会像 这样来确定位置，一起来欣赏一下。“体育训练中，有时需要用方向和距离来 确定位置。这是跳伞运动员在一次训练中落地的位置示意图。用方向和距离就可以描述运动员落地点与靶心之间的位置关系。”“科技、军事、航天，航海等领域中，也 需要用方向和距离来确定位置。这是一个飞学生欣赏图片，感受其中与方向和距离后关的知识。机场的雷达屏幕，以机场为观测点，每两个