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文档简介

1、教学课件教学课件 八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件学学 习习 指指 要要知识要点知识要点1.1.二氧化碳的物理性质:通常状态下是无色、无二氧化碳的物理性质:通常状态下是无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水。二氧化碳味的气体,密度比空气大,能溶于水。二氧化碳固体叫干冰。固体叫干冰。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科

2、学课件2.2.二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质(1 1)通常情况下二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧)通常情况下二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧(2 2)二氧化碳不能供给呼吸。)二氧化碳不能供给呼吸。COCO2 2在空气中含量在空气中含量不多,本身没有毒性,但当空气中的不多,本身没有毒性,但当空气中的COCO2 2超过正常超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。含量时,会对人体产生有害的影响。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件(3 3)二氧化碳)二氧化碳可以跟水反应生成碳酸可以跟水反应生成碳酸: CO CO2 2H

3、H2 2O=HO=H2 2COCO3 3,碳酸可以使紫色石蕊试液变红,碳酸可以使紫色石蕊试液变红色,碳酸不稳定,见光、加热都会分解,使二氧化色,碳酸不稳定,见光、加热都会分解,使二氧化碳逸出:碳逸出:H H2 2COCO3 3COCO2 2H H2 2O O。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件(4 4)二氧化碳)二氧化碳能与澄清石灰水反应,生成白能与澄清石灰水反应,生成白色的碳酸钙沉淀,从而使澄清石灰水变浑浊:色的碳酸钙沉淀,从而使澄清石灰水变浑浊:COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaC

4、O3 3 H H2 2O O,利用这一,利用这一反应可以检验反应可以检验COCO2 2。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件重要提示重要提示1.1.二氧化碳是蜡烛熄灭的实验既与二氧化碳的物理二氧化碳是蜡烛熄灭的实验既与二氧化碳的物理性质(密度比空气大)有关,也与二氧化碳的化学性质(密度比空气大)有关,也与二氧化碳的化学性质(通常情况下,二氧化碳既不能燃烧也不支持性质(通常情况下,二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧)有关。只有密度比空气大的气体才可以像液燃烧)有关。只有密度比空气大的气体才可以像液体一样从一个容器向另一

5、个容器中倾倒。体一样从一个容器向另一个容器中倾倒。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件 2 2在地窖或枯井中往往积累了较多的二氧化碳,在地窖或枯井中往往积累了较多的二氧化碳,由于二氧化碳密度比空气大且不能燃烧也不支由于二氧化碳密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧,所以在进入地窖或枯井前,必须先做持燃烧,所以在进入地窖或枯井前,必须先做灯火试验。灯火试验。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件 3 3二氧化碳在特殊情况下也能支持燃烧,如二

6、氧化碳在特殊情况下也能支持燃烧,如镁条可以在二氧化碳中燃烧。镁条可以在二氧化碳中燃烧。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件科科 学学 广广 场场二氧化碳气体检测仪二氧化碳气体检测仪二氧化碳检测技术采用的是二氧化碳气二氧化碳检测技术采用的是二氧化碳气体检测仪(如图体检测仪(如图3.4-13.4-1),二氧化碳检),二氧化碳检测仪精确进行二氧化碳检测,采用红外测仪精确进行二氧化碳检测,采用红外进口二氧化碳传感器,信号稳定。进口二氧化碳传感器,信号稳定。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学

7、课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件 二氧化碳二氧化碳检测仪具有灵敏度及精度高等优点。二氧检测仪具有灵敏度及精度高等优点。二氧化碳控制器采用了世界上先进的微电脑技术、数字化碳控制器采用了世界上先进的微电脑技术、数字传感器技术、自动控制技术,带有数码管显示和键传感器技术、自动控制技术,带有数码管显示和键盘操作,能够自动监测并显示室内的二氧化碳、温盘操作,能够自动监测并显示室内的二氧化碳、温度、湿度数据,通过键盘可以设置二氧化碳、温湿度、湿度数据,通过键盘可以设置二氧化碳、温湿度的上下限,当二氧化碳、温湿度超过所设范围时度的上下限,当二氧化碳、温湿度超过所设范围时自动报警。自动报警

8、。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件解解 题题 指指 导导【例题例题】如图如图3.4-23.4-2所示是小明在实验室内进行的四组实验:所示是小明在实验室内进行的四组实验:(1 1)图中所示实验观察不到明显现象的是)图中所示实验观察不到明显现象的是 (填字母)。(填字母)。(2 2)能观察到明显的实验,请分别写出观察到的现象。)能观察到明显的实验,请分别写出观察到的现象。_。八年级科学下册 第三章 空气与生命 第4节 二氧化碳(课时1)教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件【解析解析】二氧化碳能和澄清石灰水反应,但空气中二二氧化碳能和澄清石灰水反应,但空气中二氧化碳含量少,故氧化碳含量少,故A A图所示实验观察不到明显现象;图所示实验观察不到明显现象;B B中二氧化碳含量较多,和澄清石灰水反应产生碳酸钙中二氧化碳含量较多,和澄清石灰水反应产生碳酸钙沉淀;二氧化碳不支持燃烧,沉淀;二氧化碳不支持燃烧,C C中燃着的小木条会立即中燃着的小木条会立即熄灭;熄灭;D D中干冷的烧杯罩在蜡烛上,蜡烛燃烧产生的水中干冷的烧杯罩在蜡烛上,蜡烛燃烧产生的水蒸气遇到冷的烧杯壁凝结成小水滴。蒸气遇到冷的烧杯壁凝结成小水滴。【答案答案】(1 1

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