九年级物理九年级物理实验研究

1、一、学生实验一、学生实验总数总数17个个简易实验：简易实验：1、3、4、8、11、12、13、14较难的实验：较难的实验：2、5、6、7、9、10、15、16、17二、实验目的：二、实验目的：培养动手能力培养动手能力训练严谨思维的能力训练严谨思维的能力建立相互沟通、信任、合作的精神建立相互沟通、信任、合作的精神培养归纳能力、小结的能力、提取规律的能力培养归纳能力、小结的能力、提取规律的能力接触事物的胆量接触事物的胆量二、教学内容和教学要求二、教学内容和教学要求 教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示长长度的测度的测量量用毫米刻用毫米刻度尺测长度尺测长度度正确使用正

2、确使用刻度尺测刻度尺测长度长度会使用刻度尺测长度会使用刻度尺测长度知道测量结果由数值知道测量结果由数值和单位组成和单位组成知道测量有误差，误知道测量有误差，误差和错误有区别差和错误有区别教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示2、平平均速度均速度 测变速直测变速直线运动的线运动的平均速度平均速度 知道平均速度知道平均速度会用尺和钟表测平均会用尺和钟表测平均速度速度 3、温、温度和温度和温度计度计 用温度计用温度计测温度测温度 温度计、温度计、体温计体温计(实实物或挂图物或挂图) 知道温度表示物体的知道温度表示物体的冷热程度冷热程度知道摄氏温度知道摄氏温度会使用液体温

3、度计会使用液体温度计 4、沸、沸腾腾 观察水的观察水的沸腾沸腾 水沸腾过水沸腾过程中温度程中温度不变不变 知道沸腾现象知道沸腾现象知道沸点、沸点与压知道沸点、沸点与压强的关系强的关系知道沸腾过程中吸热知道沸腾过程中吸热 教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示5、凸、凸透镜成透镜成像像 观察凸透观察凸透镜所成的镜所成的像像 凸透镜成像凸透镜成像 知道凸透镜成放大、缩知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条小的实像和成虚像的条件件 6、天天平平 用天平称用天平称质量质量 天平的构造和天平的构造和使用方法使用方法 会调节天平的平衡螺母会调节天平的平衡螺母会使用游码会使用

4、游码会使用天平称质量会使用天平称质量 7、密密度度 用天平和用天平和量筒测物量筒测物质的密度质的密度 相同体积不同物相同体积不同物质的质量不等质的质量不等相同质量不同物相同质量不同物质的体积不等质的体积不等同种物质的质量同种物质的质量和体积成正比和体积成正比 理解密度的概念理解密度的概念会查密度表会查密度表知道水的密度知道水的密度会用量筒测体积会用量筒测体积会用天平和量筒测固体会用天平和量筒测固体和液体的密度和液体的密度 教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示8、弹、弹簧测力簧测力计计 用弹簧测用弹簧测力计测力力计测力 弹簧测力计的弹簧测力计的构造和使用方构造和使

5、用方法法 会使用弹簧测力计会使用弹簧测力计 9、杠、杠杆杆 研究杠杆研究杠杆的平衡条的平衡条件件 杠杆的作用杠杆的作用杠杆的平衡条杠杆的平衡条件件 理解力臂的概念理解力臂的概念理解杠杆的平衡条件理解杠杆的平衡条件 10、机机械效率械效率 测滑轮组测滑轮组的机械效的机械效率率 理解有用功和总功理解有用功和总功理解机械效率理解机械效率 教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示11、串、串联电路联电路和并联和并联电路电路 连接简单连接简单的串联电的串联电路和并联路和并联电路电路 串联电路串联电路并联电路并联电路理解串联电路和并联电理解串联电路和并联电路路会连接简单的串联电

6、路会连接简单的串联电路和并联电路和并联电路会画简单的串、并联电会画简单的串、并联电路图路图 12、电、电流流 用电流表用电流表测电流测电流 电流表的使用电流表的使用 理解电流的概念理解电流的概念会用电流表测电流会用电流表测电流理解串联电路各处电流理解串联电路各处电流相等相等理解并联电路中干路电理解并联电路中干路电流等于各支路的电流之流等于各支路的电流之和和 教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示13、电、电压压 用电压表用电压表测电压测电压 电压表的使用电压表的使用知道电压及其单位知道电压及其单位知道干电池、家庭电路知道干电池、家庭电路的电压值的电压值会用电压表测

7、电压会用电压表测电压理解串联电路中总电压理解串联电路中总电压等于各部分电路上的电等于各部分电路上的电压之和压之和理解并联电路中各支路理解并联电路中各支路上的电压相等上的电压相等 14、变变阻器阻器 用滑动变用滑动变阻器改变阻器改变电流电流 滑动变阻器的滑动变阻器的构造及使用构造及使用 知道滑动变阻器和电阻知道滑动变阻器和电阻箱的构造箱的构造会用滑动变阻器改变电会用滑动变阻器改变电流流 教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示15、欧、欧姆定律姆定律 用电压表、用电压表、电流表测电流表测电阻电阻 电流跟电压的电流跟电压的关系关系电流跟电阻的电流跟电阻的关系关系 理解欧

8、姆定律理解欧姆定律会用电压表、电流表测会用电压表、电流表测电阻电阻17、电、电功率功率 测小灯泡测小灯泡的电功率的电功率 测定用电器消测定用电器消耗的电功率耗的电功率用电器的铭牌用电器的铭牌理解电功率的概念理解电功率的概念理解用电器的额定电压理解用电器的额定电压和额定功率和额定功率 16、电电磁铁磁铁 制作电磁制作电磁铁并研究铁并研究它的作用它的作用 电磁铁的作用电磁铁的作用电磁继电器电磁继电器电磁式话筒、电磁式话筒、听筒的构造听筒的构造(挂图挂图) 知道电磁铁的工作原理知道电磁铁的工作原理知道电磁继电器的构造知道电磁继电器的构造和工作原理和工作原理 1、力学实验：、力学实验：1、2、6、7、

9、8、9、102、电学实验：、电学实验：11、12、13、14、15、 16、173、热学实验：、热学实验：3、44、光学实验：、光学实验：5四、初中物理课程标准中的相关内容四、初中物理课程标准中的相关内容1、课程性质：、课程性质：物理学是研究物质结构、物质相互作用和运物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。动规律的自然科学。 物理学由实验和理论两部分组成。物理学物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认

10、识和概括界最基本、最普遍规律的认识和概括 。义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。标的自然科学基础课程。 2、课程总目标课程总目标 是使学生： 保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；了解和认识自

11、然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续

12、发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 3、过程与方法 （1）经历观察物理现象的过程，能简单描述）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。力。 （2）能在观察物理现象或物理学习过程中发）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。现一些问题。有初步的提出问题的能力。（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。收集

13、信息。有初步的信息收集能力。 （4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性做出判断的意识。有初步的信息处理能的有效性做出判断的意识。有初步的信息处理能力。力。（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。具体问题。有初步的分析概括能力。（6）能书面或口头表述自己的观点，初步）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见

14、的意识。有初步的信息具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。交流能力。 在初中物理课程的学习中，科学探究能力大在初中物理课程的学习中，科学探究能力大致表现在以下几个方面致表现在以下几个方面 科学探究要素科学探究要素 对科学探究能力的基本要求对科学探究能力的基本要求 A A、提出问题、提出问题 能从日常生活、自然现象或实验观能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。察中发现与物理学有关的问题。能书面或口头表述这些问题。能书面或口头表述这些问题。认识发现问题和提出问题对科学探认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。究的意义。 B B、猜想与假、猜想与假设设 尝试根据经验

15、和已有知识对问题的尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。成因提出猜想。对探究的方向和可能出现的实验结对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。果进行推测与假设。认识猜想与假设在科学探究中的重认识猜想与假设在科学探究中的重要性。要性。 C、制定计、制定计划与划与设计实验设计实验明确探究目的和已有条件，经历制定明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。计划与设计实验的过程。尝试选择科学探究的方法及所需要的尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。器材。尝试考虑影响问题的主要因素，有控尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。制变量的初步意识。认识制定计划与设计实验在科学

16、探究认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。中的作用。D D、进行实、进行实验与验与收集证据收集证据能通过观察和实验收集数据。能通过观察和实验收集数据。能通过公共信息资源收集资料。能通过公共信息资源收集资料。尝试评估有关信息的科学性。尝试评估有关信息的科学性。会阅读简单仪器的说明书，能按书面会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。说明操作。会使用简单的实验仪器，能正确记录会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。实验数据。具有安全操作的意识。具有安全操作的意识。认识进行实验与收集数据对科学探究认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。的重要性。E E、分析、分析与论证与论证 能初步描述实验

17、数据或有关信息。能初步描述实验数据或有关信息。能对收集的信息进行简单的比较。能对收集的信息进行简单的比较。能进行简单的因果推理。能进行简单的因果推理。经历从物理现象和实验中归纳科学规经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。律的过程。尝试对探究结果进行描述和解释。尝试对探究结果进行描述和解释。认识分析论证在科学探究中是必不可认识分析论证在科学探究中是必不可少的。少的。 F F、交、交流与合流与合作作能写出简单的探究报告。能写出简单的探究报告。有准确表达自己观点的意识。有准确表达自己观点的意识。在合作中注意既坚持原则又尊重他在合作中注意既坚持原则又尊重他人。人。能思考别人的意见，改进自己的探能思

18、考别人的意见，改进自己的探究方案。究方案。有团队精神。有团队精神。认识科学探究中必须有合作精神。认识科学探究中必须有合作精神。 五、实验教学中要注意的几个问题五、实验教学中要注意的几个问题1、物理实验不仅仅是、物理实验不仅仅是“演示实验演示实验”和学生和学生实验；实验；2、实验教学不能仅限于现象本身的说明，、实验教学不能仅限于现象本身的说明，应该有理性的思考；应该有理性的思考；3、实验教学与备考应试并不矛盾、实验教学与备考应试并不矛盾网球 网球培训 杰瑞网球 http:/ 网球 网球培训 杰瑞网球 vid05wlw 喝的，这夜叉就激动的话越说越多。“他每次来就是给你送完吃的就走，什么也不说吗？

19、”如果真是这样，那可就真是奇了怪了。“嗯，公孙公子每次来的时候就是把好吃的给我，然后就在店里和黄大哈咯聊天，以前吧黄大哈咯来也就是找姑姑的，可自从公孙公子开始来了之后吧，她就开始天天来这里了，比钟伯上班来的还要早。”钟伯是陆婉娉在当地雇佣的一个负责管理民间翻译官的雇员，不一定坐班，但必须天天报到，负责处理一些杂事儿，女鬼大人不在的时候，就由他负责全权照料店里店外的生意，以及顺便帮忙照顾一下夜叉。“是不是他们一起帮钟伯管理这里的一些杂事儿啊？”这下，陆婉娉终是彻底弄明白了这个黄大哈咯为啥什么都不贪图就直接选择了来女鬼中介上班当免费秘书的原因了，原来如彼啊！“姑姑英明，不仅如此，那个公孙公子也很厉

20、害的，他也会好些国家的语言呢，中间他还帮过不少忙，免费给合作了不少生意，就是姑姑你回来之后补签上印章的那几份。”听姑姑不再责怪自己偷吃东西这件重大事情，夜叉也不敢慌恐不安，也不用人扶，很自觉的从地上爬了起来。反正从来都是她愿意跪就跪，姑姑从来不强迫她下跪，但你若是跪也吧，也不扶你，用姑姑的话来说，毕竟你做了错事，所有这些夜叉也不敢有所违逆，这可是自己一直敬着爱着的姑姑啊！“所以你就许下了让姑姑请公孙公子吃饭这个承诺了？”弄明白了事情的来笼去脉，女鬼大人脸色初霁。“嗯嗯嗯，夜叉吃了人家那么多，当时就顺嘴一说，谁知道这位公孙公子是个实诚人，还真就来了呢！”湖吃海喝了人家那么些吃食，夜叉难得有些不好

21、意思的脸红了一下。这就奇了怪了，女鬼大人不自觉的皱了皱眉头，单凭自己和公孙公子的这点微不足道的交情，他犯不着照顾夜叉，更不要说替自己做翻译合同了。要知道自己回来后也是吓了一大跳，那补签的合同却是拿了一笔不菲的佣金，足足顶了去年一年的营业额。 而明眼人又能看得出来，黄大哈咯虽然对公孙公子一见钟情，亦或是两见钟情，但公孙公子与黄哈咯却颇有点逢场作戏的意思，有的也只是顺嘴打磕。再者说了，即便是黄哈咯与公孙公子两个人郎有情妾有意的，那也是人家两家的事情，这毕竟不是婚姻中介所，公孙公子也犯不上巴结这小小的女鬼中介啊！可除此之外，还真想不起其它任何托词，难不成，难不成女鬼大人眼球子转了几下，最后定在夜叉的

22、那张肥硕的脸上，左看右看，又不像啊！不过不像也不是没有可能，夜叉虽然长的和公孙公子无甚相似之处，但年龄应该差不多。夜叉是个弃儿，估计是小时候烧坏了脑子被收留的，收养的时候不过三四岁，啥啥也记不得了，脑子不好使长的又丑，估计如此才被父母嫌弃抛弃的。第020章 魂教学内容教学内容教学要求教学要求知知 识识学生实验学生实验演演 示示5、凸、凸透镜成透镜成像像 观察凸透观察凸透镜所成的镜所成的像像 凸透镜成像凸透镜成像 知道凸透镜成放大、缩知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条小的实像和成虚像的条件件 6、天天平平 用天平称用天平称质量质量 天平的构造和天平的构造和使用方法使用方法 会调节天平的平衡

23、螺母会调节天平的平衡螺母会使用游码会使用游码会使用天平称质量会使用天平称质量 7、密密度度 用天平和用天平和量筒测物量筒测物质的密度质的密度 相同体积不同物相同体积不同物质的质量不等质的质量不等相同质量不同物相同质量不同物质的体积不等质的体积不等同种物质的质量同种物质的质量和体积成正比和体积成正比 理解密度的概念理解密度的概念会查密度表会查密度表知道水的密度知道水的密度会用量筒测体积会用量筒测体积会用天平和量筒测固体会用天平和量筒测固体和液体的密度和液体的密度 四、初中物理课程标准中的相关内容四、初中物理课程标准中的相关内容1、课程性质：、课程性质：物理学是研究物质结构、物质相互作用和运物理学

24、是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。动规律的自然科学。 物理学由实验和理论两部分组成。物理学物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括界最基本、最普遍规律的认识和概括 。义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。标的自然科学基础课程。 3、过程与方法 （1）经历观察物理现象的过程，能简单描述）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。力。 （2）能在观察物理现象或物理学习过程中发）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的