晨诵课程的教学与策略

1、晨诵课程的教学与策略市坪乡中央小学李毅各位老师：大家早上好！今天我与大家分享的是?晨诵课程的教学与策略?,希望对大家有所帮助, 如有不当之处,还望大家见谅.晨诵,是让孩子拥抱晨曦,相约黎明,用优美的诗歌,师生美妙的诵读, 开启一天快乐的学习之旅.晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受 生命,开启新的一天的洗礼仪式.晨诵时,需要教师与学生一起朗诵、一起感 受、一起陶醉,一起鼓励,让教师、学生、诗歌三者交织在一起.因此,晨诵 的关键在于“诵.如何指导学生“诵是实施晨诵的关键所在.下面我就对 此向老师们谈谈我个人的一些看法.一、建立课程模式,开屏良好习惯.1、利用?日有所诵?,引导学生诵读,形

2、成良好的阅读习惯.亲近母语在徐冬梅老师的带着下,编写了 一本专用于晨诵的书?日有所诵» ?日有所诵?,顾名思义,就是看看诵读,日不间断,从而形成良好的习 惯.2021年9月,我校成为亲近母语？春桃？伙伴方案实验学校,我班成为实验 班级,从而每位同学一本?日有所诵?.从此,我每天带着孩子们畅游在诗歌 中,从?需要什么?到?瞌睡虫?,从?大风歌?到?易水寒?,从泰戈尔的?飞鸟集?到金子美玲的?向着明亮那方?,让看陶醉,让人冲动.2021年3月起,我将晨圈运动与黎明共舞溶入晨诵中,每天早晨,孩 子们来到学校,就与我一起绕操场奔跑、然后做晨圈运动,最后才到教室,大 家一起诵读?日有所诵?,每

3、天一首,连续不断.这个活动,需要老师们不断的坚持,上学期,由于我的原因,孩子们一下 子懒惰下来了.2、利用网络,让学生在网络中带随名师晨诵.2021年沪江开通了 CCTalk软件,宣告互联网+阅读时代的到来,先后新教 育优秀实践者时朝莉老师开办了 “彩虹花和阅会、曹亚男老师开办了 “卿云 工作室,六和公益开办了 “绘本阅读教学讲故事等等,影响着全国各 地孩子们的阅读.每天,我们可以利用“班班通,翻开以往老师们的课程,让孩子们在网 络中参与晨诵.3、可以给孩子们上晨诵课,就像今天早上我上的那节课一样,教给孩子们 晨读的方法.4、如果什么条件都不具备,那请你为孩子们摘抄诗歌,做到每日一诗,让 孩子

4、的人生充满诗意.二、晨诵教学的方法与策略正所谓,教无定法.一切能让孩子养成良好习惯,积累优美语言,陶冶师 生情操的方法都是好方法.下面我就以?日有所诵?在日常教学中的运用,说 说我自己的一些浅见.?日有所诵?共六册,每册分上下两卷,每卷十六个单元,每单元五遍文 段.从内容上看,一二年级主要以童谣、童诗为主,三四年级主要以现代诗、 古诗为主,溶入现代哲理诗,如?飞鸟集?新月集?.五六年级主要以古代 诗词歌赋等经典为主,给人以无限的陶冶.在诵读中,每一种体裁的文本的方法又有所不同,下面就我们一起来看看：1、童谣【数学歌】手指游戏一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,十个手指头,就是两只手

5、.【野牵牛】快板野牵牛,爬高楼；高楼高,爬树梢；树梢长,爬东墙；东墙滑,爬篱笆；篱笆细,不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀答！嘀嘀答！2、晨读对韵晨读对韵一天对地,室对家,落日对流霞.黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜.狗尾草,鸡冠花 白鹭对乌鸦.门前栽果树,塘里养鱼虾.有时三点两点雨,到处十枝五枝花.3、现代诗【作业机】作业机,哦,作业机,世界上最完美的机器.只要把作业放进去,再投进一角硬币,按下按钮,等上十秒,你的作业就会出来,又干净,又整洁.来看看一一 “9+4=? 答案是“3.3?哦,我的天！看来它没有我想的那么神奇.4、散文诗?飞鸟集?精选【印度】泰戈尔夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了.秋天的黄

6、叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里.5、古诗【易水歌】风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹.【秋思】【唐】张籍洛阳万里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.6、古文【诗经兼葭】兼葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯涧从之,道阻且长.溯游 从之,宛在水中央.兼葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯涧从之,道阻且跻.溯游 从之,宛在水中垠.兼葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之滨.溯涧从之,道阻且右.溯游 从之,宛在水中扯.【孟子】精选无恻隐之心,非人也；无羞恶之心,非人也；无辞让之心,非人也；无是 非之心,非人也.恻隐之心,仁之端也；羞恶之心,义之端也；辞让之心,礼 之端也；是非之心,智之端也.人之有是四端也,犹具有四体也.郑人买履【韩非子外储说左上】郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐.至之市而忘操之,已得履,乃 日：“吾忘持度.反归取之.及反,市罢,遂不得履.人日：“何不试之以 足？ 日：“宁信度,无自信也.三、小结老师们,就让我们用?日有所诵?的主编薛瑞平的一段话结束今天的分享 吧：对于