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文档简介

1、湘教版三年级上册音乐第九课苗岭的早晨苗岭的早晨1、我国是个多民族的国家,我国一共有多少个民族呢？ 2 2、每个民族都有本人的音乐文化，今、每个民族都有本人的音乐文化，今天我们就到其中一个民族去探望。天我们就到其中一个民族去探望。3 3、听音乐猜猜这是哪个民族？、听音乐猜猜这是哪个民族？宋祖英 - 爱我中华引见苗族引见苗族 苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。 苗族是个能歌善舞的民族，他们会在闲暇时聚在一同，跳舞唱歌，高兴时还会边劳动边唱歌。 今天我们欣赏的这首乐曲就叫。听辨听辨 1 1、初听全曲，他觉得苗族是一个怎样的民、初听全曲，他

2、觉得苗族是一个怎样的民族？他仿佛听到了什么声？族？他仿佛听到了什么声？洪亮的鸟叫声洪亮的鸟叫声2 2、如此洪亮的鸟叫声是会是一天中的什么、如此洪亮的鸟叫声是会是一天中的什么时候呢？时候呢？早晨早晨3 3、这首乐曲是由哪种乐器演奏的？、这首乐曲是由哪种乐器演奏的？口笛口笛简介乐器简介乐器 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制造而成的。 口笛小巧小巧、可含在口中吹奏的笛子，它既能吹奏悠扬的旋律，又具有模拟鸟类鸣叫的外型功能，因此赋予乐曲以生动的兴趣。口口 笛笛分段欣赏分段欣赏 第一段第一段 从音乐中他听到了什么？想到了什么？从音乐中他听到了什么？想到了什么？它的节拍是怎样的？它的节拍是怎样的？ 鸟

3、鸣，山林鸟鸣，山林 这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特征。这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特征。 苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮，豪迈奔放，有剧烈的感染力，是青年男女在亮，豪迈奔放，有剧烈的感染力，是青年男女在隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒怀的一种情歌。声抒怀的一种情歌。 第二段第二段 第二乐段速度与节拍是怎样的？第二乐段速度与节拍是怎样的？乐曲所要表现的是什么局面？与第一乐曲所要表现的是什么局面？与第一乐段的关系是怎样的？再让我们来听乐段的关系是怎样的？再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区有什么一听这一段的旋律演奏时音区有什么变化？变化？ 明快、活泼明快、活泼 欢乐的局面欢乐的局面 对比对比 多么愉快的局面，让我们也参与他们多么愉快的局面，让我们也参与他们吧！他们想用什么方式来参与音乐？吧！他们想用什么方式来参与音乐？第三段第三段 第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又把我们带回那苗家山寨的秀丽风光。把我们带回那苗家山寨的秀丽风光。听一听第三段音乐与哪一段类似？听一听第三段音乐与哪一段类似？ 刚刚我们一同领略了苗岭的风光，体验刚刚我们一同领略了苗岭的风光，体验了苗族

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