人教版小学数学五年级下册 第6单元 分数的加法和减法1 同分母分数加、减法 课件

1、第第6单元单元 分数分数的的加法和减法加法和减法五年级数学五年级数学下下 新课标新课标 人人 学习新知学习新知随堂练习随堂练习作业设计作业设计学学 习习 新新 知知我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381将一将一张饼平均分成了张饼平均分成了8块块, ,妈妈吃了妈妈吃了1块饼块饼, ,所以所以是是 张张。 和和 是是怎么来的怎么来的? ?将一张饼平均分成了将一张饼平均分成了8块块, ,爸爸吃了爸爸吃了3块饼块饼, ,所以所以是是 张。张。83818381例例1 1（1）爸爸和）爸爸和妈妈一共妈妈一共吃了多少张饼？吃了

2、多少张饼？例例1 1我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。83818381 4 31838188884818181( )个个 加上加上( )个个 是是( )个个 ，就是就是( ) 。31421计算的结果计算的结果,能约分的要约成最简分数。能约分的要约成最简分数。8381（块）（块）总结总结 分数分数加法的含义与整数加法相同加法的含义与整数加法相同, ,都是都是表示把两个数合并成一个数的运算。表示把两个数合并成一个数的运算。 在在计算同分母分数加法时计算同分母分数加法时, ,分母不变分母不变, ,只把分子相加。只把分子相加

3、。计算结果计算结果, ,能约分的要约成最简分数。能约分的要约成最简分数。1 1、分数分数加法的含义加法的含义2 2、同同分母分数加法的计算方法分母分数加法的计算方法3 3、注意注意事项事项计算计算巩巩 固固 练练 习习2 29 9+ +5 59 92 27 7+ +5 57 75 58 8+ +1 18 84 4+ +1 14 4=2+59=79=2+57=77=1=5+18=68=34=144（2）爸爸）爸爸比比妈妈多吃妈妈多吃了多少张饼？了多少张饼？例例1 1我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381838183

4、8182818181( )个个 去掉去掉( )个个 是是( )个个 ，就是就是( ) 。312 31838182841计算的结果计算的结果,能约分的要约成最简分数。能约分的要约成最简分数。（块）（块）总结总结 分数分数减法的意义与整数减法的意义相同，减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。另一个加数的运算。 在在计算同分母计算同分母分数分数减减法法时时, ,分母不变分母不变, ,只把分子只把分子相相减减。计算结果计算结果, ,能约分的要约成最简分数。能约分的要约成最简分数。1 1、分数分数减减法法的含义的含义2

5、2、同同分母分母分数分数减减法法的计算方法的计算方法3 3、注意注意事项事项计算计算巩巩 固固 练练 习习5 56 6- -1 16 67 71010- -1 110107 79 9- -2 29 91 1- -11113030=5-16=46=23=7-110=610=35=7-29=59=1930分母相同的两个分数相加、减。分母相同的两个分数相加、减。 2 31838188841 4 31838188821相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。相同分母的分数相同分母的分

6、数相加相加或或相减相减， 分母不变，分母不变， 分子相分子相加减加减。计算结果计算结果,能约分的要约成最简分数。能约分的要约成最简分数。同分母分数加减法同分母分数加减法计算方法计算方法返回目录返回目录随随 堂堂 练练 习习1.1.完成完成教材第教材第9090页页“做一做做一做”第第1 1题。题。25+25=2+25=4567-27=6-27=471.列式列式并并计算计算.2525?6727?2.2.完成教材第完成教材第9191页页“练习二十三练习二十三”第第1 1题题1217335342513321. 计算计算。512+112=37+47=76+76=925+625=38+38=310+110

7、=1033+133=1516+916=返回目录返回目录2.2.完成教材第完成教材第9191页页“练习二十三练习二十三”第第2 2题题023153712123352. 计算计算。37-37=1415-415=910-710=1114-514=58-18=76-16=1718-518=1920-720=1.1.分数加法的意义和整数加法的意义相同分数加法的意义和整数加法的意义相同,就是把两个数合并成一个数的运算。就是把两个数合并成一个数的运算。课课 堂堂 小小 结结返回目录返回目录2.2.分数减法的意义和整数减法的意义相同分数减法的意义和整数减法的意义相同,就是已知两个数的和与其中的一个加数就是已知

8、两个数的和与其中的一个加数,求求另一个加数的运算另一个加数的运算。3.3.同同分母分数加、减法的计算方法分母分数加、减法的计算方法:分母不分母不变变,分子相加减。分子相加减。作业作业1 1作业作业2 2返回目录返回目录让我仔细想一想！让我仔细想一想！作作 业业 设设 计计作业作业1 13.3.填空。填空。813教材第教材第91页练习二十三页练习二十三第第3题题。37151716545113+713=（ ）57-27=（ ）717+817=（ ）1112-112=（ ）75+135=（ ）75-35=（ ）4.4.通过口算把算式填在右面的方框里。通过口算把算式填在右面的方框里。教材第教材第91页

9、练习二十三页练习二十三第第4题题。14+1478-38516+3161712-111214+1478-38516+316712+112=12712+11289-291415-415718+518=2389-291415-415718+5181712-1112返回作业设计返回作业设计5.5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。新风小学各年级学生人数分布情况如下。教材第教材第91页练习二十三页练习二十三第第5题题。15415（1 1）六年级学生人数占几）六年级学生人数占几分之几？分之几？（2 2）一、二年级学生人）一、二年级学生人数共占几分之几？数共占几分之几？（3 3）你还能提出其他问题并解答吗

10、？）你还能提出其他问题并解答吗？四年级学生人数比三年级学生人数多几分之几？四年级学生人数比三年级学生人数多几分之几？115 基础巩固基础巩固 提升培优提升培优 思维创新思维创新作业作业2 2返回作业设计返回作业设计1.1.（基础题（基础题）计算。计算。320+720=913-613=1231314-34=716-516=0181-425-325=-1825112535+25=+ 122.2.（重点题）（重点题）在在（ ）里填上合适的数里填上合适的数。-710=512+312=81023=760+1160=310=-13181018+745=（ ）110（ ）719+（ ）1（ ）318（ ）（

11、 ）4145121934453.3.（重点题）（重点题）在里填上在里填上“”“”“”或或“=”=”。34+1412+1229+49310+4101439-539735+23578-581 -910=4.4.（变式变式题）题）在括号里填上不同的数，使在括号里填上不同的数，使每个分数都是最简分数每个分数都是最简分数。(1)18=（ ）1718+18（ ）+18（ ）1511(2)24=（ ）1924+24（ ）+24（ ）1711返回作业返回作业2 25 5. .（难点题（难点题）一项工程一项工程, ,第一个月完成全第一个月完成全部工程部工程的的 , ,第二个月比第一个月多完成第二个月比第一个月多

12、完成全部工程全部工程的的 。两个月共完成全部工程两个月共完成全部工程的几分之几的几分之几? ?415115415+115+415=35答：答：两个月两个月共完成全部工程共完成全部工程的的 。356.（情景题（情景题）小丽有一些钱小丽有一些钱, ,如果她给小如果她给小红红 元元, ,两人的钱数就相等。原来小丽比小红多两人的钱数就相等。原来小丽比小红多多少元多少元钱？钱？7575+75=145（元）（元）答：原来小丽比小红多答：原来小丽比小红多 元元。1457.（探究探究题）题）小刚、小红、小明三人做家庭小刚、小红、小明三人做家庭作业。小刚比小红多作业。小刚比小红多用用 小时小时, ,小明比小红小

13、明比小红少少用用 小时小时, ,小刚和小明相差多长时间小刚和小明相差多长时间? ?如如果小明比小红多果小明比小红多用用 小时小时, ,小刚和小明相差小刚和小明相差多长时间多长时间? ?310110110310+110=25（小时）（小时）310-110=15（小时）（小时）答：小刚和小明相差答：小刚和小明相差 小时；小刚和小明相差小时；小刚和小明相差 小时小时。2515返回作业返回作业2 28.8.（创新题）（创新题）计算计算45+ 945+ 9945+ 99945+ 999945= （9+99+999+9999）+（ ）45+45+45+45+45= （9+99+999+9999）+ 4=

14、11110返回作业返回作业2 29.（竞赛题）（竞赛题）计算下面前四个算式计算下面前四个算式, ,你从中发你从中发现了什么规律现了什么规律? ?再直接写出第五个算式的结果。再直接写出第五个算式的结果。(1)13+23= 1(2)14+24=32+34(3)15+25= 2+35+45(4)16+26=52+36+4656+(5)17+27= 3+37+4757+67+规律：规律：和和 = =2谢谢谢谢大大家家学生课堂行为规范的内学生课堂行为规范的内容是：容是：按时上课，不得无故缺按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师遵守课堂礼仪，与老师问候。问候。上课时衣着要

15、整洁，不上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进衣、超短裙、拖鞋等进入教室。入教室。尊敬老师，服从任课老尊敬老师，服从任课老师管理。师管理。不做与课堂教学无关的不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律事，保持课堂良好纪律秩序。秩序。听课时有问题，应先举听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起手，经教师同意后，起立提问。立提问。上课期间离开教室须经上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。涂写、刻划。要注意保持教室环境卫要注意保持教室环境卫生。生。离开教室要整理好桌椅，离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、并协助老师关好门窗、关闭电源。关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台