初中物理力学专项训练100(附答案)及解析

1、初中物理力学专项训练100（附答案）及解析一、力学1 .如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线AB运动；若在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC.该实验说明A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体运动的方向D.力可以改变物体运动的快慢【答案】C【解析】【详解】力可以改变物体的形状和运动状态.小铁球从斜面上滚下，在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC,即磁体的吸引力改变了物体的运动方向，故C正确；现象中没有揭示力的作用相互，也没有改变物体的形状，没有改变物体的快慢，故ABD音误.故选C.2 .村居诗中 儿童散学归来早，忙趁

2、东风放纸莺”描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。 以下说法正确的是（）A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失"B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意;C.儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直 线上所以是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D【

3、分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压 力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之 间脱离接触（如磁悬浮列车） .物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3 .如图是打台球时的情景。下列分析正确的是（）A.用球杆击球时，台球的运动状态改变了 ，是由于受到球

4、杆施加的力“B.台球被击出后能继续向前运动，是由于受到了向前的力C.水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D.水平桌面上做减速运动的台球 ，在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】 【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意，故答案为：A。

5、【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.4 .电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取 g=10N/kg关于驱蚊器A.驱蚊器的重力为 0.6NC.驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波B.驱蚊器发出的声音能被正常人听到D.驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW?h卜列说法错误的是（）电子苑蝴窗转德久定里用aov软定力率:NRW率产品展置产品尺寸料

6、9 X6X3.1 fl【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器白重力，G= mg = 0.06kg xi0N/kg= 0.6N, A不符合题意；B、人的听觉范围 2020000Hz; 22kHz55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为 W=Pt=0.002kWX 10h0.2kW?h, D不符合题意。故答案为：Bo【分析】利用物体质量计算重力的大小，人耳的听声范围是2020000Hz,超声波的频率超过20000Hz,利用功率和时间计算消

7、耗的电能.5 .在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹 簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为 F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为，的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L 丁，则（）A. L?=L &=L丙=LtB. Lz=Lt<L ?=L丙C. L?=L &<L丙=LtD. I_t<L乙<L 甲<L 丙【答案】B【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图 乙和图丁都是让弹

8、簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的 作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。故答案为：B【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相 同，同理，图乙和图丁的作用力相同。6 .如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度 l之间的关系，如图乙所示，其中 b为曲线最高点.不计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则下列说法错误的是（）A.小球的机械能不断减小B.弹簧的弹性势能不断增大C. 小球运动过程中动能一直增大D. 小

9、球在b 点时重力等于弹力【答案】C【解析】 【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能不断减小，A 不符合题意；B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能不断增大，B不合题意；C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，所以动能先变大后变小，C符合题意；D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大. 随着弹性形变的增加，弹力越来越大，当重力和弹力相等时，合力为零. 小球继续向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球速度减小.

10、由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在b 点时重力等于弹力. D 不合题意.故答案为：C .【分析】A、小球下落到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下落的过程中将机械难转化为弹簧的势能；B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大.小球在下落过程中，弹簧被压缩，形变逐渐增大；C、从图中可以看出小球的运动速度，由小变大到达b点后，再由大变小，根据物体具有的动能与质量与运动速度的关系，判断小球运动过程中动能的变化情况；D、小球落在弹簧上，在 a-b的过程中，重力大于弹力，小球速度不断增大；在b-c的过程中，弹力大于重力，速度不断减小，因此在b 点时，小球所受弹力等于重力.7 下面关于力学现象的解

11、释中，正确的是（）A. 大力士不能凭空把自己举起来，说明力是使物体运动的原因B. 汽车上坡，没有向上的推力或拉力，车会向下运动，说明车此时没有惯性C.物体在空中自由下落，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因D. 球在草地上越滚越慢，说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小【答案】C【解析】 【解答】A.力是物体对物体的作用，所以大力士不能凭空把自己举起来，A不符合题意；B.汽车上坡，没有向上的推力或拉力，车会向下运动，是因为车受到重力作用，有沿斜面向下的分力，所以B 说法错误；C物体在空中自由下落，由于受到重力作用，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因，C 说法正确；D.力的

12、作用效果可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，所以D说法错误.所以答案选C.【分析】本题综合考查了力的概念、惯性、力的作用效果等知识，要结合所学知识认真分析.8 .如图所示，小物块 A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移 动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块 A,此后物块的动能是（）BA. 一直变大B直不变C先变大后不变D先变大后变小【答案】C【解析】【解答】如图所示，当压缩弹簧时，弹簧具有弹性势能，在恢复形变时，弹性势 能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大；物块离开 弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速直线运动

13、；综上所述，静 止释放物块A,此后物块的运动是先加速后匀速；所以动能的变化是先增加后不变。故答案为：C.【分析】压缩的弹簧具有弹性势能，在转化为动能时，使物块获得一定的速度，离开弹簧 后物块的运动状态取决于它的受力情况.物体若不受力，将做匀速直线运动.9 .小明正在观看足球比赛，他运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法 中正确的是A.空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止运动B.足球在空中飞行时受到重力和向前的推力C.足球在空中飞行过程中运动状态发生改变D.踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性【答案】C【解析】【详解】A.根据牛顿第一定律知，空中飞行的足球，若它所受

14、的力全部消失它将做匀速直线运动， 故A错误；B.足球在空中飞行时受到重力作用，但球与脚分离后，不再受到向前的推力，故B错误；C.足球在空中飞行过程中，速度会减小，方向也会改变，所以运动状态发生改变，故C正确；D.踢出去的足球能继续向前飞行是因为具有惯性，不能说受到惯性，故D错误。故选Co【点睛】注意对惯性的理解，惯性是物体的基本属性，与物体的运动状态无关，与质量大小有关， 且惯性不是力，不能说成：受到惯性作用，而应该描述成：具有惯性。10.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是A.游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B.跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C.足球被踢出后在

15、空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D.鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大【答案】B【解析】A、游泳时向后用力划水人就前进，手对水施加向后的力，水同时对人施加向前的力，人 才能够前进，这个力的施力物体是水故A错误；B、跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的故B 正确； C 、足球被踢出后在空中飞行，此时足球不在受到脚的踢力，故C错误；D、鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力，它们是作用力与反作用力，大小相等，故D 错误11 一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G,若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A.大于G B.等

16、于G C小于G D.无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A 正确。选 A。12 用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有A.重力、绳子的拉力和手的拉力B.重力和手的拉力C.绳子的拉力和手的拉力D,重力和绳子的拉力【答案】D【解析】对于水桶来说，受到二个力的作用，即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力，手没有接触桶，所以桶没有受到手的拉力，故应选D13 下列关于力的说法中，错误的是（）A.人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力

17、可以使物体发生形变D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态因为物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推人，故 A 正确；两个物体即使相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故B 不正确；用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故C 正确；扣球使球D正确，故符合题意的是 B.的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故14 .杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用, 如图。则人所

18、受重力和支持力的示意图正确的是（）D.【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态，受到平衡力的作用，所受重力和支 持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，重力的方向竖直向下，所 以支持力的方向竖直向上， B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：B。【分析】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号 标尖边.15 .下列说法中正确的是A.只有力的大小会影响力的作用效果B.物体质量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值C.提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心D.物体的质量和所受的重力都不受地理位置的影响【答案】C【解析】A、力的作用效果与力的

19、大小、方向、作用点都有关，故A错误；B、质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故 B错误C.提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心，正确；D、质量与位置无关，重力与位置有关，所以一个物体在不同地方，质量不变但重力要 变，此选项错误；故选C?1与其受到的拉力 F的16 .在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量关系的是（）【解析】【分析】【详解】在弹簧弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比，可 AC中两者不成正比, 中表示的不是弹簧的伸长量，而是长度，故 ABC都不正确，D正确。故选D。17 .现在全市各校都在开展 足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知

20、识，下列分析错误的是（）A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B.足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C.用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D.守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】A.足球鞋底凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大与地面的摩擦力 的，故A正确；B.足球能在空中飞行，是因为球具有惯性，故B错误；C.因为物体间力的作用是相互的，所以用头顶足球攻门时，球对头也有力的作用，头感到 疼，故C正确；D.力可以改变物体的运动状态和形状，守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物 体的运动状态，故 D

21、正确；故选B。点睛：注意足球在空中飞行时，已经不再受到脚对球的力，而是因为惯性，即物体保持运 动状态不变的性质，是物体最基本的属性之一。18.下列有关力的说法正确的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力【答案】A【解析】试题分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A 正确；推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果，故B

22、错误；因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C 错误；放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D 错误；故应选A【考点定位】力的作用效果；力作用的相互性；弹力19 小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法” 请你给小芳出注意，她该怎样办？A.让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度B.把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离C.把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度D.让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度【答案

23、】D【解析】【详解】要比较两球弹性的好坏，采用自由下落的方式，比较弹起的高度，应使用控制变量法，即让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，弹起的高度大，则弹性好；而向墙掷去，向地面掷去，此两种方法不能控制力的大小，不能比较出正确的结果，故D正确， ABC 错误20 下列说法中正确的是A.重力的方向总是垂直向下的B.只有正在下落的重物才受到重力的作用C.无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的D,地面附近的物体均受重力的作用【答案】D【解析】【详解】A、物体所受的重力的方向总是竖直向下，故 A错误；BD、物体的重力是由地球的吸引而产生的，地面附近的物体均受重力的作用，故D正确，B 错

24、误；G同一物体在地球上不同纬度的地方所受重力不相等，故 C错误；故选 D21.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝 、钩码和刻度尺等，做一个如图所 示的橡皮筋测力计.下列说法中错误的是A.刻度可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】D【解析】【详解】A .如图橡皮筋固定在牙膏盒上，竖直放置，测量物体重时，橡皮筋竖直向下伸长，所以 刻度可以标在牙膏盒上，故 A正确；B.回形针与托盘固定在一起，橡皮筋伸长时随托盘一起向下运动，所以可以把回形针上 端当作指针，故B正确；C.因为钩码的重一定，即每个钩码的重相同，所

25、以可以利用悬挂不同钩码时，拉伸橡皮筋的不同长度，来标注刻度，故C正确；D.材质或粗细不同的橡皮筋，其弹力不同，所以做成测力计后，其量程也不同，故D错误；22.为了制作弹簧测力计，小红选了甲、乙两根不同的弹簧进行了实验，记录了表一和表二的数据（表二中缺一数据），分析数据可知（）表一：甲弹簧的实验数据9 ( N)012345弹簧的长度（cm）6.09.012.015.018.019.0弹簧的伸长量（cm）03.06.09.012.013.0表二：乙弹簧的实验数据拉力（N）012345弹簧的长度（cm）6.07.510.512.013.5弹簧的伸长量（cm）01.53.04.56.07.5A.当拉力

26、为2N时，乙弹簧的伸长量为 8.0cmB.当拉力为5N时，甲弹簧发生弹性形变小C.拉力相同时，甲弹簧伸长的长度比乙小D.乙弹簧制作的测力计量程比甲大【答案】D【解析】【详解】A.根据表格数据可以得出，乙弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的 长度与弹簧受到的拉力之比是定值，比值为1.5,即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；当拉力为2N时，乙弹簧的伸长量 氏0 + L5 X2 = 9.0cm ,故A错误。B.当拉力为5N时，甲弹簧的伸长量为 13.0cm,乙弹簧的伸长量为 7.5cm,甲弹簧发生弹 性形变大，故B错误；C.当拉力为5N时，甲弹簧的伸长量为 13.0cm

27、 ,乙弹簧的伸长量为 7.5cm,由此可知拉力 相同时，甲弹簧伸长的长度比乙大，故 C错误；D.根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧 的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，两个弹簧测力计分别使用了甲、乙 两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力 小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，故D正确。23.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力

28、的作用D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【答案】D【解析】A.物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选 项A说法错误；B.力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相 同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；C.踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项 C说法错误；D.守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故 力改变了球的运动状态，选项D说法正确.24.关于力的以下几种说法中，正确的是A. 一个物体也会产生力的作用B.人推车时，人也受到车给人的推力C.在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体D

29、.力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用 【答案】B【解析】【分析】根据选项中对于力基础内容的提问可知，本题考查力的基础，根据力的产生过程、特点等 基本知识就行求解。【详解】A.若想产生力，至少需要两个物体，故A选项错误；B.力的作用是相互的，因此人推车时，车也在推人，故B选项正确C.在发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体，故 C选项错误；D.力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体也可以有力的作用，如磁铁吸引铁钉 等，故D选项错误。25 .在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞

30、机受到的力一样大D.主动撞击的一方受到的力大【答案】C【解析】【详解】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，故小鸟如果撞上飞机，小鸟和飞机受到的力一样大，答案C符合题意.26 .图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的A.大小有关C.方向有关B.作用点有关D.大小、方向、作用点都有关【答案】C【解析】【详解】如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反， 弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关。故 选Co27 . 2008年奥运盛会在北京开幕，我国运动员奋力拼搏，为国争光.在下列比赛项目中, 有关力的说法中不正确的是（）A.头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B.用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C.用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D.击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大.【答案】D【解析】【详解】A.力可以改变物体的运动状态和形状，头球攻门时，球的运动状态发生的变化，说明力可 以改变物体的运动状态，故 A正确，不符合题意；B.用力拉弓，弓的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故 B正确，不符合题意；C.用力向后划水，皮划艇才能前进，是水对