《高级英语1》教学大纲

1、教学大纲高级英语2教学大纲课程编号：02107609学时：72学分：4课程类别：专业必修课面向对象：英语专业本科三年级学生课程英文名称： Advanced English （2）一、课程的任务和目的高级英语属于英语专业高年级阶段课程。它是基础阶段的综合英语课程在高层次上的延续。高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学、法律、宗教及自然科学等方面的名家作品，扩大学生的知识面， 加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和理解能力、逻辑思维能力与独立思考的能力，增强对文化差异的敏

2、感性，巩固和提高学生英语语言技能。目的在于训练学生综合英语技能尤其是阅读理解，语法修辞，语言运用与写作能力。 本课程通过阅读和分析广泛的材料，系统的讲授有关英语文体类型，谋篇策略，修辞手段和阅读技巧等方面的知识，从而进一步扩大学生的知识面，培养学生根据课文的文体类型和实际 内容，采用有针对性的阅读方法进行分析和阅读欣赏的能力，提高学生逻辑思维与独立思考的能力，巩固提高学生的各种英语语言技能。通过该课程的学习，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。进一步培养学生听、说、读、写、译的综合技能，为学好不同的专业课打下扎实的基础，同时它又是一门为学生提供文化鉴赏、文学欣赏、人生感悟、语言品味、提升写作

3、技能乃至增强教学能力的重要课程。二、课程教学内容与要求（一）基本要求1 .词汇领会式掌握6500单词（其中复用式掌握的单词为 3300）,以及由这些词构成的常用词组（中学和基础阶段所掌握的单词包括在内，但不包括专业英语的词汇 ），并具有按照构词法识别生词的能力。2 .阅读能力能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，领会作者的观点和态度，能就文章的内容进行预测、分析、推理、判断和 综合概括，能分析篇章结构，阅读速度达到每分钟100词。能顺利查阅和使用工具书、参考书及其他参考资料。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解

4、中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟150词。3 .听的能力能听懂题材熟悉、内容广泛、正常语速的英语讲话、广播、演讲等，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理、判断和综和概括。4 .说的能力能就各种熟悉的话题进行口头交际，能比较自如地表达思想，讲话比较流畅，语音基本正确、语调自然。5 .写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出180200词的短文，能写报告、评论、发言稿和日常应用文等，内容完整，文理通顺，表达思想清楚。6 .译的能力能借助词典将有一定难度的英语

5、文章译成汉语，理解正确，译文达意、语言通顺，译速为每小时400英语单词。能借助词典将题材熟悉的汉语文章译成英语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时 350汉字。（二）课程内容第六册Lesson One Sexism in School重点：有关当今社会性别歧视的相关背景知识。难点： Argumentation through examples and comparisons; language variation & styleLesson Two Philosophers Among the Carrots重点：有关哲学的相关背景知识。难点： The features of

6、highly elevated essaysLesson Three The Power of Habit重点：有关作者的相关背景知识。难点： Argumentation through highly humorous and exaggerated examplesLesson Four The Invisible Japanese Gentlemen重点：有关日本社会及日本人性格的相关背景知识。难,点： The different stylistic features of spoken and written EnglishLesson Five Language Teaching an

7、d Learning重点：有关语言教学的相关语言学背景知识。难点： Personal & impersonal styleLesson Six Apology to the Future重点：有关环境污染及保护的相关背景知识。难点： Deviation and NormLesson Seven Paper Moons重点：有关美国梦的相关背景知识。难点： Paralinguistic featuresLesson Eight The Case for Greater Clarity in Writing重点：有关英语写作及如何成为优秀writer的相关背景知识。难点：cohesion

8、and coherenceLesson Nine Money Madness重点：有关美国社会金钱观的相关背景知识。难点：EuphemismLesson Ten The Teacher as Dragon重点：有关教师/教学的相关背景知识。难点： Connotation of wordsLesson Eleven Typhoon重点：有关天气想象的相关背景知识。难点： Metaphor and simileLesson Twelve The Plot重点：有关文学评论的相关背景知识。难点： Use of long and short sentencesLesson Thirteen The D

9、eclaration of Independence重点：有关美国独立及建国思想的相关背景知识。难点： Formal and informal styleLesson Fourteen Voodoo Cities重点：有关现代城市变迁的相关背景知识。难点： Postponement and frontingLesson Fifteen Daydreams of What You ' d Rather Be重点：有关人类做梦的相关背景知识。难点： Overlexicalization/ the use of synonyms or near-synonyms to refer to th

10、e same thing三、实践环节与基本要求英语的实践教学和课堂教学是密不可分的。 采用以学生为中心的主题教学。 为学生为教 学的主体，课堂教学多为讨论和小组讨论为主， 学生有更多的机会实践和演练， 充分调动学 生的积极性。当然要想学好英语只靠课堂教学是远远不够的， 因此应开辟以英语角， 英语广 播，英语电影欣赏，英语知识大赛，英语戏剧等不同形式为内容的第二课堂教学。四、对学生能力培养的要求1 .学生应较好地掌握朗读技巧，在语流中语调自然。2 .有判断、辨别、分析和解决语法错误的能力。3 .能听懂正常语速播送的一般新闻节目，能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生 活的讲演或谈话，能用英语作简

11、要笔记.4 .能就一段日常生活与社会生活与英语国家人士交谈。能运用所学的语言知识和技能 在规定范围内进行交际.5 .能阅读中等难度的英文原著，了解中心大意，抓住主要论点或情节，能进行推理和 分析；具有一定的（文学）鉴赏能力。6 .能根据所读材料写读书报告、书评等，无重大语法或惯用法错误，条理清楚，语言通顺恰当。五、学时分配与教学内容总学时：72学时，每周4学时，以每学期17周计算，考虑到课文实际长短及难度，建议第6册教材每6学时讲解一单元，由于时间关系，每册书一般选择9-12篇课文进行课堂讨论、讲解，其余课文供学生课外自学。具体学时分配如下：教学内容理论学时实践学时合计Lesson 1 (Bo

12、ok 6)66Lesson 3 (Book 6)66Lesson 4 (Book 6)66Lesson 5 (Book 6)66Lesson 6 (Book 6)66Lesson 7 (Book 6)66Lesson 8 (Book 6)66Lesson 9 (Book 6)66Lesson 10 (Book 6)66Lesson 11 (Book 6)66Lesson 13 (Book 6)66Lesson 15 (Book 6)66合计7272六、与各课程的联系在英语教学中，高级英语就是听、 说、读，写，译等技能的综合训练， 当然在高级阶段, 重点应放在读、写即理解、欣赏的能力上。七、考核方式“平时+期末”模式：平日成绩占30%,主要形式为考勤、课堂参与表现、书面作业等。期末考试占70%,考试为闭卷形式，集体命题，主要考查学生的综合语言能力，为配合教学，试卷考查所学的课文内容，比例为总分的35%。另外，考试的主要题型有阅读理解、完形填空、词汇解释、句子翻译、段落中英互译、段落改错等，形式大体与英语专业八级考 试题型一致。八、教材与参考书教材：黄源深，朱钟毅主编，英语（师范英语专业用） 第六册，上海外语教育出版社， 19