二年级语文上册 课文1 3 植物妈妈有办法课件 新人教版-新人教版小学二年级上册语文课件

1、你认识下面的植物吗？你认识下面的植物吗？蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆油菜花油菜花0 “ “孩子如果已经长大，就得孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物的孩子没长脚也鸟有翅膀，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？让我去呢？植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！们走进课文去找寻答案吧！归类认读，认识事物归类认读，认识事物一起来学习0植物妈妈有办法0随文识字1朗读课文2背诵课文3迁移运用，练习说话4板板块块内内容容学写生字50归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字孩子

2、孩子如如果已经长大，果已经长大，就得告别妈妈，四海就得告别妈妈，四海为为家。家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植植物要物要旅旅行靠的什么办法？行靠的什么办法？” r r wi wi zh zh l l 0随文识字为为什么什么wiwi四海四海为为家家wiwi读一读读一读: : 因为因为( (wi wiwi wi) )下雨，所以我们不去公园了。下雨，所以我们不去公园了。 你们不要为你们不要为( (wi wiwi wi) )难他了。难他了。 0归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字蒲公英妈妈准蒲公英妈妈准备备了降落伞，了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过

3、，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风孩子们就乘着风纷纷纷出发。纷出发。 bi bi fn fn 0归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带她给孩子穿上带刺刺的铠甲。的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。 c c 0归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳她让豆荚晒在太阳底底下。下。啪的一声，豆荚啪的一声，豆荚炸炸开，开，孩子们就蹦着跳着孩子们就蹦着跳着离离开妈妈。开妈妈。 d d zh zh l l0归类认读，认识事物归类认读

4、，认识事物随文识字植植物妈妈的办法很多很多，物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观不信你就仔细观察察。那里有许许多多的知那里有许许多多的知识识，粗粗心的小朋友却心的小朋友却得得不到它。不到它。 zh zh ch ch shi shi c c d d 0随文识字就就得得didi 得得不到不到dd读一读读一读: : 非得非得 还得还得 得意得意 得到得到 跳得高跳得高 写得好写得好你还会读吗？你还会读吗？ 知识知识 认识认识 识字识字 识别识别00归类认读，认识事物归类认读，认识事物孩子孩子如如果已经长大，果已经长大，就得告别妈妈，四海就得告别妈妈，四海为为家。家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有

5、翅膀，植植物要物要旅旅行靠的什么办法？行靠的什么办法？”蒲公英妈妈准蒲公英妈妈准备备了降落伞，了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风孩子们就乘着风纷纷纷出发。纷出发。苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带她给孩子穿上带刺刺的铠甲。的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳她让豆荚晒在太阳底底下。下。啪的一声，豆荚啪的一声，豆荚炸炸开，开，孩子们就蹦着跳着孩子们就蹦着跳着离离开妈妈。开妈妈。植植物妈妈的办法很多很多

6、，物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观不信你就仔细观察察。那里有许许多多的知那里有许许多多的知识识，粗粗心的小朋友却心的小朋友却得得不到它。不到它。随文识字 谁来读一读?0归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字植物植物 炸开炸开 纷纷纷纷 知识知识 底下底下 粗心粗心 如果如果 准备准备 离开离开 观察观察 旅行旅行 得不到得不到带刺的铠甲带刺的铠甲 四海为家四海为家谁敢来挑战？0归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字植植 如如 为为 旅旅 备备 纷纷 刺刺 底底 炸炸 离离察察 识识 粗粗 得得谁来组一组？0 要怀着好奇的心情读出疑问的语气。孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就

7、得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？植物要旅行靠的什么办法？”朗读课文植物的种子。指种子在各个地方生根发芽。0朗读课文蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就孩子们就乘着乘着风纷纷出发。风纷纷出发。借助风力传播种子。注意：有标点的地方，要停顿，没有标点的句子内也要停顿。0朗读课文孩子们就乘着风孩子们就乘着风纷纷出发纷纷出发。乘着风乘着风/ /纷纷出发纷纷出发孩子们孩子们/ /乘着风乘着风/ /纷纷出发纷纷出发 课文中还有这样的长句

8、，你会读好停顿吗？0朗读课文苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要只要挂住挂住动物的皮毛，动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。借助动物皮毛传播种子。 前一句重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。后一句以喜悦的语气读。0朗读课文豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚啪的一声，豆荚炸开炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 “更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。以俏皮、喜悦的语气读，“啪

9、”字要读得干脆响亮。0朗读课文植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。 韵母相同都是韵母相同都是 。0背诵课文 文中有三位妈妈，她们是谁？苍耳妈妈蒲公英妈妈豌豆妈妈0归类认读，认识事物归类认读，认识事物背诵课文她们的宝宝藏在哪里呢？课文中是怎么说的？降落伞降落伞带带刺的铠甲刺的铠甲豆荚豆荚 谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好的朋友，来帮助她的孩子旅行呢？风风动物动物太阳太阳0归类认读，认识事物归类认读，认识事物背诵课文_准备了准备了_，把它送给自己的娃娃。

10、把它送给自己的娃娃。只要有只要有_轻轻吹过，轻轻吹过，孩子们孩子们就就_纷纷出发纷纷出发。蒲公英妈妈蒲公英妈妈降落伞降落伞风风乘着风乘着风0归类认读，认识事物归类认读，认识事物迁移运用，练习说话这是什么植物？她的宝宝藏在哪里呢？这是什么植物？她的宝宝藏在哪里呢？ 风。柳树靠柳絮的飞风。柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去。扬把种子传播到远处去。 帮助他帮助他们的朋友是们的朋友是谁呢？谁呢？柳柳树树0归类认读，认识事物归类认读，认识事物迁移运用，练习说话_准备了准备了_，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有只要有_轻轻吹过，轻轻吹过，_纷纷出发纷纷出发。柳树妈妈柳树妈妈降落伞降落伞风风柳

11、絮娃娃就乘着风柳絮娃娃就乘着风 照着课文句式，说一说柳树妈妈的办法。0归类认读，认识事物归类认读，认识事物迁移运用，练习说话 这是谁？她们的宝宝在哪里？猜一猜，帮助这是谁？她们的宝宝在哪里？猜一猜，帮助油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？ 你能仿照课文说一说椰树妈妈和石榴妈妈的办法吗？0毛她更 知 识如法脚 它 娃仔细观察学写生字0归类认读，认识事物归类认读，认识事物法、如、娃、她、知、识法、如、娃、她、知、识这几个字分别是什么结构？书写时有什么共同点？ 左右结构，左窄又宽。左右结构，左窄又宽。学写生字0归类认读，认识事物归类认读，认识事物毛更 “毛”和“更”是独体字，书写时要找主要笔画，字的重心就体现在这一笔上 。学写生字0它上下结构，上小下大。左中右结构，结构紧凑，错落有致。脚学写生字0（ ） （ ） （ ）（ ）1.1.拼一拼一拼拼，写一，写一写写