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文档简介

1、棕榈叶编织教学目标：1、培养学生认真细致的观察习惯及积极探究的精神。2、继续练习用棕榈叶编织小动物，学习棕榈叶编织的技 巧，并尝试创作其他作品。3、学习创新的方法， 引导学生在创作中获得成功的体验课前准备：1、练习用棕榈叶制作小蚱蜢和小金鱼。2、尝试用棕榈叶制作出其他作品。教学过程：一、复习导入，激发创作欲望。1、展示练习制作的小蚱蜢和小金鱼，复习编织的基本步骤和要求。基本步骤 要求 方法捏 灵活 细致观察棕榈叶编织 编 饱满 抓住特征插 固定 突发灵感剪 形象 敢于创新2、提问：回家思考了吗？你觉得还可以编出什么东西来？二、典型引路，感受创作乐趣。1、展示学生作品（兔八哥、两只蝴蝶）提问：哪

2、儿最象？作者抓住了事物的特征。2、交流创作过程，引导开拓创作思路（1）（比较两只蝴蝶）这两只蝴蝶有什么不同之处？都做 得不错。你们觉得哪一只更逼真？我们来听听他们是怎么做出来的。（2）学生交流创作过程。（3）小结：对两位学生表示欣赏。为他们敢于思考，敢 于创新的精神鼓掌。（4）提问：刚才两位同学的发言有没有使大家想到了什 么？（ 5）（展示 “兔八哥 ”）学生交流制作过程。（6）小结：这位同学不但抓住了兔子的特征，更主要是 抓住了苦思之后突发的灵感，并且马上尝试制作， 终于创作出了这件可爱的作品 （板书：突发灵感，敢于创新）（出示名言：发明就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗爱迪生）3、小结谈话。三、分组创作，培养创新精神。1、分组创作：以小组为单位，合作或独做，有问题讨论

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