沉香救母的教学设计

1、沉香救母的教学设计教学目标 ：1、能正确、流利 、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识 “一 就的句式。、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学重点难点、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。、学会本课的生字词，并能正确地书写。教学准备课件 生字卡片教学时间课时第一课时课时目标、能正确、流利 、有感情地朗读课文，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。、认识本课的生字，正确书写三个。教学过程一、听歌曲，导入 新课、（放歌曲）这首歌曲好听吗？知道是哪部动

2、画片里的插曲吗？请学生讲讲宝莲灯的故事。2、板书课题，读好课题。二、初读课文、下面请大家打开书，用自己喜欢的方式朗读故事。检查生字新词。三、学习第一、二段1、指读第一段。2、听了他的朗读，小朋友有什么问题要问老师呢？3、自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！（1）指读，沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。（2）投影句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。（3）这个真实的情况是谁告诉沉香的？4、（板书：了解真情） 听到了这个真情，沉香有什么表现呢？（1）投影：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。（2）指读，齐读。5、俗话说的好“知子莫

3、如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：（1）投影：二郎神心狠手辣（2）小声读读爸爸的话。（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？6、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救*决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？（1）板书：决心救母（2）小结。四、学习第三段1、 沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？（1）板书：拜师学艺2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。3、讨论：# 不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑（1）说说你令感动的原因。（2）点出三个词语，理解意思。（3）朗读练习。# 有时累的腰酸背疼

4、，但是只要（1）说说令你感动的原因。（2）一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？（3）点出：一就（4）小结。板书：刻苦练功（5）此时，小朋友，你们想对沉香说什么呢？（6）功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。（5）让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四段来读读。（6）小沉香又是怎样去救母亲的呢？下节课再学习五、学习生字1、出示：叹 泪 付2、 学生交流识字方法。3、 描红，临写。第二课时课时目标1、 巩固课文，练习朗读。2、 学习生字，练习书写。3、 完成书后练习。教学过程一、复习检查1、说说沉香为什么要去解救妈妈？2、沉香是怎么刻苦练功的？4、 分段朗读课文，评议。二、学习生字1、 出示剩余的生字，交流识字方法。2、 指导描红，临写。三、完成书后练习1、朗读词语。2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你们是怎么做的呢？（1）说话练习：我一看到动画片