2019年幼儿园保育员三级能力考试试卷(含答案)

1、2019 年幼儿园保育员三级能力考试试卷( 含答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A风力B.阴晴C.气温D.风向2、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，( ) 。A要紧跟家人寻求保护B藏起来C 爬在地一滚 D 躲在阳台上3、学前教育的对象

2、年龄是 ()岁。A、 0-3 岁 B 、3-6 C、0-6 岁 D 、2-6岁4、便池应该重点擦拭的地方是（）。A入水口B.边沿C.拐角D.池外5、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A 1分粪便加 2份石灰乳B.1份粪便加 1份石灰乳C 2份粪便加 1份石灰乳D.3份粪便加 1份石灰乳6、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。第1页共10页A. 研究能力B学习能力C管理能力D交往能力7、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地8、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼

3、儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定9、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。A保持距离B参加集体活动C发挥集体的教育力量D共同娱乐10、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣11、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B 、阳光通风处C 、避风处D 、通风处12、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A肌肉B心脏C呼吸D骨骼13、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A抹油B用毛巾擦脸C提醒幼儿擤鼻涕D洗眼睛14、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。

4、A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁16、为婴幼儿准备的饭菜应该()。第2页共10页A、迎合幼儿的食物爱好B 、种类单一C 、便宜D 、营养全面、好吃17、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。. 活动前. 活动后. 活动前，后. 活动中18、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、 3-6 岁B、可塑性很强C、 0-6 岁D、比较脆弱19、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、 1个月B、1星期C 、 2个月D 、 2星

5、期20、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时() 。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、自己吃药D 、按医嘱按时服药21、保育员在做好幼儿园室外活动场地，材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时（）。 . 做好下一个活动的准备. 做好室内卫生 . 为其穿好衣服. 为班里开窗通风22、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现. 而不是（）。 . 记录儿童的行为表现. 描述全班儿童的活动情况 . 记录教师的教育情况. 解释儿童的行为表现23、幼儿吲保育和教育的主要目标是： ( ) ，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣A配合幼儿游戏BC经济利益D24、建立合理的生活制度可

6、以培养幼儿那种习惯帮助家长照顾孩子促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展()。A、遵守纪律的习惯B 、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯25、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果第3页共10页填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、 ()。2、（）俗称 " 红眼病 " ，是由病毒引起的。3、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有()、 ()、 ()、 日晒、()等。4、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。5、幼

7、儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。6、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。7、保育员配合室内教育活动时，要养成 () 的习惯， 及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师 ( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和 () 。8、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( ) ，做到()。9、水痘发生后， 患儿应马上 ()，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风 ( )小时。10、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。11、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。12、全日制幼儿园平均每班配保育员

8、()人，寄宿制幼园平均每班配()人。13、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的 ()、()安排及活动( )，做好室外活动前的( )检查和材料准备工作。14、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。15、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。16、缺乏维生素A可患 ()。17、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。18、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。19、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。20、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。第4页共10页判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共

9、 15 分）1、（）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。2、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。3、（）被 84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。4、（）门把手、水龙头应每天消毒。5、（）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。6、（）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。7、（）幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重。8、（）病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。9、（）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美

10、观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。10、（）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。11、（）幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。12、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。13、（）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。14、（）体罚是一种教育手段。15、（）婴幼儿腕骨没有发育好，所以不应该从事任何劳动。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿园常用的消毒剂有哪些?结合你的工作实际谈谈你是如何配制和使用消毒液的?第5页共10页2、影响幼儿生长发育的因素是什么？3、幼儿

11、的基本情绪情感有哪几种？4、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？5、幼儿的基本需要有哪几种？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 D2、 A3、 C4、 A5、 A6、 A7、 A8、 C9、 C10、 C11、 B12、 C13、 C14、 B15、 A16、 D17、 C18、 B19、 D20、 D21、 D22、 D23、 D第7页共10页24、 B25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、协

12、调性,灵活性2、急性结膜炎3、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒4、身心健康，心理健康5、一尺6、日光、空气和水7、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容8、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替9、答案：隔离、310、漱口 ,刷牙11、答案：由近及远、由己及彼12、1,213、答案：内容、时间、目标、设备14、各种甜食15、细嚼慢咽,食物16、夜盲症17、答案：晒太阳、吹吹风18、 2岁半左右， 20 ，六龄齿19、 3个半20、科学、合理判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第8页共10页2、3、4、×5、×，改正：应在15-18 厘米6、7、8、&

13、#215;9、10、×11、×12、13、14、×15、×问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、参考答案：(1) 幼儿园常消毒药品大都是含氯的消毒剂，其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。(2) 结合所在园的实际谈主要使用的消毒液及其配制方法。 配制消毒液的一般程序和步骤是：计算所需药量和加水量；准备好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液将其放在幼儿拿不到的地方。2、答：（ 1）遗传因素；（ 2）营养；（ 3）体育运动和劳动； （ 4）生活制度；（ 5）疾病；（ 6）生活环境；（ 7）季节；（ 8）污染。3、答：依恋、兴趣、快乐、恐惧

14、、痛苦。4、答：（ 1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；（ 2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；第9页共10页（ 3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。5、答：（ 1）生理的需要； （ 2）安全的需要；（ 3）认识的需要； （ 4）尊重的需要；（ 5）自我实现的需要。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之

15、家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革