苏教版三年级下册第8课《李广射虎》课文及教案

1、苏教版三年级下册第 8 课李广射虎课文及教案唐代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗 , 其中有一首是这 样的：林暗草惊风 ,将军夜引弓。平明寻白羽 ,没在石棱中。这位“夜引弓”的“将军” , 便是被人们称为“飞将军”的李广。 李广是西汉时期一位神勇无比的将领。诗中描述的 , 就是他在镇守北方 边境的时发生的一件事。一天夜晚 , 月色朦胧 , 李广带兵外出巡逻 , 路过一片松林。一阵疾 风吹来, 树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这个带常有猛虎出没 便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间 ,李广发现前方的草丛中 , 影影绰 绰蹲着一只老虎 , 便连忙拈弓搭箭 ,运足气力 ,拉开硬弓。“嗖”的一声 一枝

2、白羽箭射了出去。第二天, 天刚蒙蒙亮 ,李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！ 大家全都惊呆了 ,原来李将军射中的不是老虎 , 而是一块巨石！那白羽 箭深深地扎进了石头里 , 任将士们怎么拔也拔不出来。【教案】教学要求：1准确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组 成的词语。3学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广 武艺高超的。教学时间：两课时教学准备：教学挂图、小黑板、录音机第一课时一、导入新课，激发兴趣二、初读课文1自学课文。要求：（ 1）读准生字字音，画出不理解、不理解的字词，标出

3、 自然段序号，读通每句话。（2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影 绰绰、猎物、惊呆2教学效果。（1）指读课文，卡片正音，强调“塞、搜”都是平舌音，“境、 硬、蒙”都是后鼻音，指明“扎”是多音字，并引导比较“扎”的其 他读音和意义。（2）了解词语的掌握情况，重点领会下列词语意思。 石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰 3指导书写生字。（1）齐读田字格里的生字。（2）指导书写。（3）学生练字，教师巡视指导。4范读课文。5分自然段指名朗读（教师相机指点）6各自轻声读课文，思考讨论。（1）文章的题目是李广射虎，“射虎”的含义是什么？（2

4、）根据课文的故事内容，说说塞下曲每句诗的意思。 先小组讨论，再全班讨论，对诗意只要初步弄清即可。（3）范读塞下曲。（4）指名读、齐读塞下曲。三、作业1练读课文。2抄写生字词。第二课时一、听写生字词二、细读课文1细读第 1 自然段（1）指名读。（2）读后讨论：这个段主要交代了什么？（3）介绍卢纶和他的塞下曲。（4）指名读塞下曲。（5）齐读塞下曲。2细读课文第 2 自然段。 读读议议。（1）诗中的那位“夜引弓”的将军是谁？（2）他是怎样的将军？（3）齐读第 2 自然段。 3细读课文第 3 自然段。（1）默读课文，思考讨论 这个自然段写了一件什么事？（讨论，相机板书：夜晚风吹草动 以为有虎拉弓猛射）

5、这个自然段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什 么？（2）练习朗读，对照挂图，说说李广射虎的经过。（3）继续讨论。课文写将军听见风吹草动的声响，想到虎，搜寻虎、发现虎、射 虎这个过程说明了李广怎样？（机警、敏捷、善射、勇敢沉着）（4）指导朗读。（5）诗文对照解释塞下曲的前两句。 4细读课文第 4 自然段。（1）轻读课文。（2）讨论。蒙蒙亮”指什么时候？李广的随从去射虎的现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？（相机 板书：清晨寻找猎物扎进石头）“深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么？（武艺高超， 力大无穷）（3）指读课文。（4）诗文对照解释塞下曲的后两句。（5）将全诗的诗意连起来说一说。三、总结全文1分自然段朗读课文。2教师小结：本文采用“以