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文档简介
1、第二章第二章 儿童歌谣儿童歌谣 细分:有音乐,可歌唱的叫有音乐,可歌唱的叫“儿歌儿歌” 无音乐,只吟诵的叫无音乐,只吟诵的叫“童谣童谣” 点点虫虫飞点点虫虫飞 点点虫虫飞呀点点虫虫飞呀 飞到外婆园里飞到外婆园里 呷咔外婆一园菜呷咔外婆一园菜 逗起外婆拜啊逗起外婆拜啊 三岁女孩扎脚三岁女孩扎脚可恶可恶真可恶可恶可恶真可恶三岁女孩要扎脚三岁女孩要扎脚烂布条子把咯把烂布条子把咯把好比端午包粽角好比端午包粽角 鸭崽崽鸭崽崽( (祁东) ) 鸭崽崽,穿红鞋鸭崽崽,穿红鞋 叽叽嘎嘎到哪来叽叽嘎嘎到哪来 寻娘来寻娘来 娘在江边洗韭菜娘在江边洗韭菜 爷在湖北划龙船爷在湖北划龙船 大船装起麦子粉大船装起麦子粉
2、细船装起祝英台细船装起祝英台 车水干塘车水干塘 (常宁)车水干塘车水干塘干条鲤鱼八尺长干条鲤鱼八尺长大哥想来腌鱼干大哥想来腌鱼干二哥想卖娶婆娘二哥想卖娶婆娘兄弟二人苦相争兄弟二人苦相争最终苦哒爹和娘最终苦哒爹和娘三、本地民间童谣欣赏三、本地民间童谣欣赏二、你熟悉那些民间童谣?二、你熟悉那些民间童谣?请吟诵几首.第一节 儿童歌谣概说一、歌谣的概念:一、歌谣的概念: 适合儿童吟诵、歌唱、欣赏的歌谣,称为儿童歌谣。 歌谣是民歌、民谣、童谣的总称,它是劳动人民口头诗歌创作的一个组成部分。02.民间歌谣_ 三寸金莲.mpg歌谣是儿童文学中最重要、最成熟、最古老的一种文体。第二章第二章 儿童歌谣儿童歌谣
3、三、本地民间童谣欣赏三、本地民间童谣欣赏二、你熟悉那些民间童谣?二、你熟悉那些民间童谣?请吟诵几首.第一节 儿童歌谣概说一、歌谣的概念:一、歌谣的概念: 适合儿童吟诵、歌唱、欣赏的歌谣,称为儿童歌谣。 歌谣是民歌、民谣、童谣的总称,它是劳动人民口头诗歌创作的一个组成部分。歌谣是儿童文学中最重要、最成熟、最古老的一种文体。四、童谣与儿歌的再区别与欣赏四、童谣与儿歌的再区别与欣赏童谣:童谣:鸡蛋壳壳鸡蛋壳壳 槐槐 树树 金簪子银钏子金簪子银钏子 想想 儿儿 老鼠老鼠娶亲娶亲 细分:有音乐,可歌唱的叫有音乐,可歌唱的叫“儿歌儿歌” 无音乐,只吟诵的叫无音乐,只吟诵的叫“童谣童谣”第二章第二章 儿童歌
4、谣儿童歌谣 三、本地民间童谣欣赏三、本地民间童谣欣赏二、你熟悉那些民间童谣?二、你熟悉那些民间童谣?请吟诵几首.第一节 儿童歌谣概说一、歌谣的概念:一、歌谣的概念: 适合儿童吟诵、歌唱、欣赏的歌谣,称为儿童歌谣。 歌谣是民歌、民谣、童谣的总称,它是劳动人民口头诗歌创作的一个组成部分。歌谣是儿童文学中最重要、最成熟、最古老的一种文体。四、童谣与儿歌的再区别与欣赏四、童谣与儿歌的再区别与欣赏童谣:童谣:鸡蛋壳壳鸡蛋壳壳 槐槐 树树 金簪子银钏子金簪子银钏子 想想 儿儿 老鼠娶亲老鼠娶亲儿歌:儿歌:蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟袋鼠妈妈袋鼠妈妈细分:有音乐,可歌唱的叫有音乐,可歌唱的叫“儿歌儿歌” 无音乐
5、,只吟诵的叫无音乐,只吟诵的叫“童谣童谣” 第二章第二章 儿童歌谣儿童歌谣 细分:有音乐,可歌唱的叫有音乐,可歌唱的叫“儿歌儿歌” 无音乐,只吟诵的叫无音乐,只吟诵的叫“童谣童谣” 三、本地民间童谣欣赏三、本地民间童谣欣赏二、你熟悉那些民间童谣?二、你熟悉那些民间童谣?请吟诵几首.第一节 儿童歌谣概说一、歌谣的概念:一、歌谣的概念: 适合儿童吟诵、歌唱、欣赏的歌谣,称为儿童歌谣。 歌谣是民歌、民谣、童谣的总称,它是劳动人民口头诗歌创作的一个组成部分。歌谣是儿童文学中最重要、最成熟、最古老的一种文体。四、童谣与儿歌的再区别与欣赏四、童谣与儿歌的再区别与欣赏童谣:童谣:鸡蛋壳壳鸡蛋壳壳 槐槐 树树
6、 金簪子银钏子金簪子银钏子 想想 儿儿 老鼠娶亲老鼠娶亲儿歌:儿歌:蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟袋鼠妈妈袋鼠妈妈歌谣:歌谣:弯弯的月弯弯的月小马车小马车跳皮筋跳皮筋四、童谣与儿歌的再区别与欣赏四、童谣与儿歌的再区别与欣赏二、你熟悉哪些民间童谣?二、你熟悉哪些民间童谣?请吟诵几首.三、本地民间童谣欣赏三、本地民间童谣欣赏童谣:童谣:鸡蛋壳壳鸡蛋壳壳槐槐 树树金簪子银钏子金簪子银钏子想想 儿儿老鼠娶亲老鼠娶亲儿歌:儿歌:蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 袋鼠妈妈袋鼠妈妈歌谣:歌谣:弯弯的月儿弯弯的月儿 跳皮筋跳皮筋 小马车小马车 五、歌谣的发展五、歌谣的发展 :人类之初人类之初文明之始文明之始散见古籍散见古籍明明 演小儿语演小儿语清清 天籁集天籁集北大歌谣运动北大歌谣运动周作人周作人江苏师范江苏师范儿歌集儿歌集建国初建国初文革后文革后六、歌谣的功能:六、歌谣的功能:1、增添乐趣 2、培养语言3、发展乐感 4、开启心智七、歌谣吟诵、歌唱、背诵练习七、歌谣吟诵、歌唱、背诵练习第二章第二章 儿童歌谣儿童歌谣 第一节 儿童歌谣概说一、歌谣的概念:一、歌谣的概念: 歌谣是儿童文学中最重要、最成熟、最古老的一种文体。 歌谣是民歌、民谣、童谣的总
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