三年级语文上册 第四单元 天上的街市课件2 湘教版-湘教版小学三年级上册语文课件

1、湘教版湘教版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元郭沫若郭沫若(18921978) 原名郭开贞，原名郭开贞，四川省乐山县人，四川省乐山县人，我国著名的文学家、我国著名的文学家、历史学家。他的著历史学家。他的著作很多，文学方面作很多，文学方面有诗集有诗集女神女神、话剧话剧屈原屈原等。等。写作背景写作背景 上个世纪初，中国还处在半殖上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治中国依然处于北洋

2、军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。到来，许多人因此感到绝望无助。作者就是在这样的背景下写下这首作者就是在这样的背景下写下这首诗的。诗的。词语理解：词语理解：缥缈缥缈（piomiopiomio）：形容隐隐约约，若：形容隐隐约约，若有若无。有若无。定然定然：一定像这样。：一定像这样。陈列陈列：把物品摆出来供人看。：把物品摆出来供人看。珍奇珍奇：珍贵而稀有的物品。：珍贵而稀有的物品。闲游闲游：悠闲地游逛。：悠闲地游逛。天上的街市天上的街市远远的远远的/ /街灯街灯/ /亮了，亮了，好像好像/ /闪着闪着/ /无数的无数的/ /明星

3、明星。天上的天上的/ /明星明星/ /现了，现了，好像好像/ /点着点着/ /无数的无数的/ /街灯街灯。我想我想/ /那缥缈的那缥缈的/ /空中，空中，定然有定然有/ /美丽美丽的的/ /街市。街市。街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些物品物品，定然是定然是/ /世上世上/ /没有没有的的/ /珍奇珍奇。你看，你看，/ /那浅浅的那浅浅的/ /天河，天河，定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广。宽广。那那/ /隔着河的隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女，织女，定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往。我想我想/ /他们他们/ /此刻，此刻，定然在定然在/ /天街天街/ /闲游闲游

4、。不信，不信，/ /请看请看/ /那朵那朵流星流星，是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼灯笼/ /在走。在走。想象与联想：想象与联想：联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 联想联想：由一事物想到另一事物。：由一事物想到另一事物。相似点：明亮相似点：明亮明星明星街灯街灯想象想象：创造出新的形象或意境。：创造出新的形象或意境。牛郎织女牛郎织女由此及彼由此及彼诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的生活本质区别在哪里？诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的生活本质区别在哪里？传说中的牛郎织女只能够（传说中的牛郎织

5、女只能够（ ）诗中的牛郎织女却能够（诗中的牛郎织女却能够（ ）七夕相会自由来往 没有想像就没有诗。诗人最重要的才能就是运用想像。 艾青1.1.诗人为什么要进行这样的想像，要对传说诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动中的故事情节做这么大的改动? ?这种想像表这种想像表现了诗人什么样的思想感情现了诗人什么样的思想感情? ? 2.2.诗中反复出现的诗中反复出现的“定然定然”“”“定定”有什么作有什么作用用? ? 表现了作者对光明的未来充满信心。表现了作者对光明的未来充满信心。智智力力冲冲浪浪墨水、珍珠、巧克力等墨水、珍珠、巧克力等胜利、运动、光明等胜利、运动、光明等1.1.

6、由下边的图形你能想到什么？由下边的图形你能想到什么？联想联想想象想象2.2.请选取其中一个话题，展开你那联请选取其中一个话题，展开你那联想和想象的翅膀，续写句子。想和想象的翅膀，续写句子。1.1.牵牛花开放了，好像牵牛花开放了，好像2.2.葡萄串串挂满架，好像葡萄串串挂满架，好像3.3.蜜蜂在花丛中来回穿梭，好像蜜蜂在花丛中来回穿梭，好像4.4.野花散在草丛里，像野花散在草丛里，像5.5.其他其他3.3.发挥想象和联想，补充下列句子发挥想象和联想，补充下列句子 例例 甜蜜的梦甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了，想捉住他，它已经跑了。1.1.皎洁的月光像皎洁的月光像_2.2.被放出笼子的小鹦鹉像被放出笼子的小鹦鹉像_3.3.我一天没有吃东西，好像我一天没有吃东西