一年级语文下册 课文 2 第5课《小公鸡和小鸭子》（第2课时）课件 新人教版-新人教版小学一年级下册语文课件_第1页
一年级语文下册 课文 2 第5课《小公鸡和小鸭子》（第2课时）课件 新人教版-新人教版小学一年级下册语文课件_第2页
一年级语文下册 课文 2 第5课《小公鸡和小鸭子》（第2课时）课件 新人教版-新人教版小学一年级下册语文课件_第3页
一年级语文下册 课文 2 第5课《小公鸡和小鸭子》（第2课时）课件 新人教版-新人教版小学一年级下册语文课件_第4页
一年级语文下册 课文 2 第5课《小公鸡和小鸭子》（第2课时）课件 新人教版-新人教版小学一年级下册语文课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子 （第二课时）（第二课时）0kuikui zhu j0 zh0 h x0ngzhu j0 zh0 h x0ng块块 捉捉 急急 直直 河河 行行 s! xn gn h hn shns! xn gn h hn shn死死 信信 跟跟 忽忽 喊喊 身身复习生字复习生字0一块一块 捉虫捉虫 急忙急忙 直线直线 小河小河 不行不行 死亡死亡 相信相信 跟着跟着 忽然忽然 喊叫喊叫 身体身体 0 他们走到小河边。小鸭子说：他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：小公鸡说：“我也去。我也去。”小鸭子说：小鸭子说：“不行

2、，不行，你不不行，不行，你不会游泳，会淹死的！会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。跟在小鸭子后面，也下了水。 读一读，试着读出小鸭子的读一读，试着读出小鸭子的热情、担心，小公鸡的迫切。热情、担心，小公鸡的迫切。感知内容感知内容0 不（不（bb）捉不（捉不（ ）到）到不（不（ ）行行不（不（ ）信）信不（不（ ）会）会bbbbbbbb 你能读好你能读好“不不”的不同读音吗？的不同读音吗？0 小鸭子正在水里捉小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的

3、背上。小公坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭鸡上了岸，笑着对小鸭子说：子说：“鸭子哥哥，谢鸭子哥哥，谢谢你。谢你。” 读出小鸭子的急切，小公鸡的感激。读出小鸭子的急切，小公鸡的感激。0理解运用理解运用小公鸡不信，跟在小鸭子后面。小公鸡不信，跟在小鸭子后面。小公鸡不信，小公鸡不信，偷偷地偷偷地跟在小鸭子后面。跟在小鸭子后面。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子小鸭子飞快地飞快地游到小公鸡身边。游到小公鸡身边。小公鸡的调皮、淘气。小公鸡的调皮、淘气。小鸭子救小公鸡时的急切。小鸭子救小公鸡时的急切。加上描述动作加上描述动作情状的词语，情状的词语，句子更句子更生动形生动形象象哦！哦

4、！0 分角色朗读分角色朗读3-43-4自然段，注意读好自然段，注意读好小公鸡和小鸭子的对话。小公鸡和小鸭子的对话。情景朗读情景朗读0为什么小公鸡不会游泳，小鸭子会游泳？为什么小公鸡不会游泳，小鸭子会游泳？小公鸡的脚趾间（小公鸡的脚趾间（ ），不能拨水。），不能拨水。小鸭子的脚趾间（小鸭子的脚趾间（ ），可以拨水。），可以拨水。没有脚蹼没有脚蹼 有脚蹼有脚蹼知识拓展知识拓展0 通过小公鸡和小鸭子的故事，我们通过小公鸡和小鸭子的故事，我们明白了朋友之间要（明白了朋友之间要（ ）。）。互相帮助互相帮助课文感悟课文感悟0他也 地“也也”字的横折钩要穿插字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间。到提土旁横和提的中间。学习生字

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论