语文四年级上长春版7《这里景色美》课件1

1、亲爱的朋友：亲爱的朋友：来观秋日小溪风采吧，来观秋日小溪风采吧，这里有这里有 的的 ，这里有这里有 的的 ，小溪时而小溪时而时而时而漓江的水真静啊，静得让你感觉漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动不到它在流动;漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。无瑕的翡翠。抓住景物的特点抓住景物的特点 这地方的火烧云变化极多这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤一会儿红彤彤的彤的,一会儿金灿灿的一会儿金灿灿的,一会儿半紫半一会儿半紫半黄黄,一会儿半灰半百合色一会儿半灰半百合色.葡萄灰葡萄灰,

2、梨黄梨黄,茄子紫茄子紫,这些颜色天空都有这些颜色天空都有,还有些说还有些说也说不出来、见也没见过的颜色也说不出来、见也没见过的颜色. 抓住了景物的抓住了景物的色彩色彩进行描写。进行描写。 秋天，果实累累。秋天，果实累累。红彤彤的苹果像一个个红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘，黄黄的害羞的小姑娘，黄黄的香蕉像一艘艘小船，香蕉像一艘艘小船，桔子像一个个乒乓球，梨子像一个个黄澄桔子像一个个乒乓球，梨子像一个个黄澄澄的小灯笼，石榴是一个高兴的小女孩，澄的小灯笼，石榴是一个高兴的小女孩，它总笑。它总笑。 抓住了景物的抓住了景物的形状形状进行描写进行描写现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树现在正是枝叶繁茂的时

3、节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！新生命在颤动，这美丽的南国的树！” 抓住了景物的抓住了景物的神韵神韵进行描写进行描写 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。的像雪。花里带着甜味儿；花里带着

4、甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。飞来飞去。（用眼睛看）（用眼睛看）（用鼻子嗅）（用鼻子嗅）（用大脑想）（用大脑想）（用耳朵听）（用耳朵听）调动多种感官调动多种感官抓住景抓住景物特点物特点 颜色颜色 形状形状 神韵神韵多种感官多种感官露珠在叶子上。露珠在叶子上。 的露珠在的露珠在 的的叶子叶子上上 。 晶莹的晶莹的翠绿翠绿滚动滚动妙加修饰语 晶莹的露珠在晶莹的露珠在绿得发亮的叶子绿得发亮的叶子上滚动，像一颗上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在颗璀璨的钻石

5、在叶间闪烁着耀眼叶间闪烁着耀眼的光芒，他们有的光芒，他们有的眨巴着大眼睛的眨巴着大眼睛好奇地互相打量好奇地互相打量着；有的嬉笑着，着；有的嬉笑着，追逐着，打闹着。追逐着，打闹着。巧用修辞试一试，加一加，把景物写活：试一试，加一加，把景物写活： 近了，近了， 小溪小溪 从从 山间流淌下来，像山间流淌下来，像一首一首 。青绿色的青绿色的一条清澈的一条清澈的急匆匆地急匆匆地叮叮咚咚叮叮咚咚动听的歌动听的歌妙加修饰妙加修饰语语巧用修辞巧用修辞按一定顺序按一定顺序 一年四季一年四季 由远及近由远及近整体到部分整体到部分 多美的雪花呀！开始零多美的雪花呀！开始零零落落，又小，又厚，又零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落下来。接着，小雪悠地落下来。接着，小雪变大了，变得密密麻麻，变大了，变得密密麻麻，像谁用力摇动天上的玉树像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，中你拉我