人教版三年级语文上册导学案17、孔子拜师第二课时

1、人教版三年级语文上册导学案17、孔子拜师第二课时碧口小学教学导学案科目语文班级执教人课题17、孔子拜师课时安排第2课时学习内容学习课文。学习目标1.了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。2.有感情的朗读课文，进一步了解人物。3.养成边读边想的良好读书方法和习惯。学习重点通过读课文，了解孔子拜师的经过。学习难点体会孔子的谦虚好学，老子的诲人不倦。学习准备教师准备：孔子及老子的图片及资料的幻灯片；学生准备：课前收集了解孔子和老子的名言和资料。学 案导 案自主学习说一说孔子拜谁为师？为什么拜师？复习导入、继续学习（时间：5分钟）合作探究1、孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“”

2、标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。2、读一读你画的语句，把自己的感受说给小组内的同学听一听！学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。（时间：5分钟）展示交流解疑1孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。2读一读你画的语句，把自己的感受说给小组内的同学听一听！3班级交流：（1）谈孔子（2）谈老子（3）对比理解两组近义词的不同用法。拜访拜见；迎候等候通过对比朗读，细细品味：“拜访”是敬辞，“访问”的意思，“拜见”是“拜会、会见”的意思，是从客人方面说的。“迎候”和“等候”都是等待的意思，但“迎候”是到

3、某个地方等候，“等候”则不表示迎接的意思。这些词互换好不好？为什么？4、多维评价（思考的状态、回答问题的积极性、回答的效果等）深入研读、感悟品质（重点阅读第二自然段）孔子：他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。（重点词语理解）孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”（谦虚礼貌）学习是没有止境的。老子：“你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”（谦虚礼貌）老子

4、也把自己的学问毫无保留地传授给了他。（学词“毫无保留”、“传授”。）2 / 3（时间：10分钟）巩固练习拓展延伸1、学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象和感受。（勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。）2、结合自己的学习实际，谈一谈读了课文的感受；3、进一步体会最后一段的意思：课文最后一段告诉我们（生读）：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。联系实际、升华情感（时间：10分钟）达标检测一、我会理解句子。1.“学习是没有止境的。”意思是（）。2.“几个月后，终于走到了洛阳。”表明（）。二、我能辨析近义词。1.这位老人大概就是我要拜访的老师吧！（）学生孔丘，特地来拜见老师。（）2.听说你要来，我就在这儿迎候。（）多谢老师等候。（）3.学完课文，你想说些什么呢？课内练习了解学生掌握情况（时间：8分钟）盘点收获总结孔子、老子是我国的大思想家，孔子创立的儒家学说和老子创立的道家学说，都是中华传统文化的精华。生活中，我们也处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。总结（时间：2分钟）板书设计17、孔子拜师孔子闻名、风餐露宿、日夜兼程学而不厌拜师 学无止境老子