高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展小结与测评课件 新人教版-新人教版高三全册历史课件_第1页
高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展小结与测评课件 新人教版-新人教版高三全册历史课件_第2页
高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展小结与测评课件 新人教版-新人教版高三全册历史课件_第3页
高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展小结与测评课件 新人教版-新人教版高三全册历史课件_第4页
高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展小结与测评课件 新人教版-新人教版高三全册历史课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、对人文精神的诠释对人文精神的诠释思想解放思想解放强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放；对教会生活，要求个人自由和个性解放；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，揭露与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，揭露禁欲主义对人性的扭曲禁欲主义对人性的扭曲文艺复兴文艺复兴对人文精神的诠释对人文精神的诠释思想解放思想解放由思想领域深入到政治领域，要求实行法治和由思想领域深入到政治领域，要求实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自由、人身自一整套民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等由、政治平等、议会制民主、三权分立等

2、启蒙运动启蒙运动主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩具有鲜明的人文主义色彩宗教改革宗教改革古希腊人文精神古希腊人文精神儒家思想儒家思想项目项目充满理性与激情，充满理性与激情，关注自然界与人类关注自然界与人类社会社会将社会和人文问题作为将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自研究的主题，忽视对自然科学的探究然科学的探究研究自然科研究自然科学的态度学的态度强调人的平等，为强调人的平等，为西方近代民主政治西方近代民主政治的产生奠定了思想的产生奠定了思想基础基础强调社会的等级秩序，强调社会的等级秩序，重视伦理道德，对维护重视伦理道德，对维护封建专制政治制度起了封建专制政治制度起了重要作用重要作用处理个人与处理个人与社会关系的社会关系的着眼点着眼点特别强调人的特别强调人的“个个体体”，强调人的主，强调人的主观感受观感受强调社会中的强调社会中的“人人”，强调每个人在社会人伦强调每个人在社会

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论